依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
我们要主动走近青年、 青年，做青年朋友的知心人。我们要真情关心青年、 青年，做青年工作的热心人。我们要悉心教育青年、 青年，做青年群众的引路人。
A.关爱 引导 倾听
B.引导 倾听 关爱
C.关爱 倾听 引导
D.倾听 关爱 引导
下列各组词语中加点的字，注音或字形有误的一组是（ ）
A.譬如（pì） 修葺 颠沛流离（pèi） 如释重负 B.迸溅（bèng） 矜持 诲人不倦（huì） 悲天悯人
C.契约（qiè） 陡俏 忍俊不禁（jìn） 海市蜃楼 D.俯瞰（kàn） 钦佩 千钧重负（jūn） 心有灵犀
阅读下面的诗文后，完成下列习题
新木兰辞
咣当复咣当，木兰在书房。不闻读书声，唯闻东西响。
拾起碎茶杯，问女何所想。女儿无所想，心中堵得慌。硕士毕业后，工作无处寻。应聘三十家，个个不让进。细细问原因，嫌是女儿身。决意女扮男，只身闯深圳。
东市剪长发，西市买西装，南市练举止，北市学粗腔。旦辞爹娘去，暮色下车忙，不闻爹娘唤女声，但闻车站人流闹嚷嚷。旦辞车站去，暮坐办公室，不闻爹娘唤女声，但闻白领手机叮当响。
白天步履匆，夜晚加班忙。全国各地跑，业务节节上。同事喜合作，领导频表扬。总部见总裁，总裁走上前。肩膀拍三拍，奖赏十万元。总裁问所欲，木兰不贪钱与权，愿还女儿身，业绩超以前。
上司闻她回，满脸是迷茫。女士闻她回，偷偷理红妆。男士闻她回，手沾唾沫捋发忙。开我公司门，坐我电脑旁。当窗理云鬓，对镜帖花黄。东风习习来，满室飘清香。出门看客户，客户皆惊忙。交往一两年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。两兔傍地走，安能辨我是雄雌？
1.这首《新木兰辞》记叙了一个怎样的故事？请用简洁的语言加以概括。
2.作为一个硕士生，在家乡无用武之地，只能离别家乡，闯荡异乡，这其中的最根本原因是什么？这反映了当今社会在用工制度上存在怎样的弊端？
3.倒数第二段“女士闻她回，偷偷理红妆。男士闻她回，手沾唾沫捋发忙。”两句中，你能揣测一下“女士”和“男士”的心态分别是什么吗？
4.木兰的成功经历证明了什么？(请用戏曲《花木兰》中那句著名的唱词来回答)在当今就业艰难的情况下，木兰不仅成功就业，而且做出了出色的成绩，这给你以什么启示？(请用成语或警句、俗语来回答)
同格中学七年级（2）班准备开展一次爱国主义教育活动，请你参与，并完成下列任务。
（1）（设计方案）请你为这次活动设计一个简要的方案。
_______________________________。
（2）（拟写对联）请根据下面提供的下联，围绕“爱国”主题，对出上联。
上联：________，_______________；
下联：立大志，敢教日月换新天。
（3）（探究信息）阅读下面一则材料，从中探究出主要信息。
爱国主义是中国精神最深层、最根本的内容，也是文艺创作的房屋追求。坚持唯物史观，不管历史条件发生什么变化，凡是为中华民族做出历史贡献的英雄，都应得到尊敬、受到颂扬，被人民牢记、由文艺书写。
_______________________________。
根据课文内容填空。
(1)写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是：___________，________________。
(2)写木兰经历持久战争、出生入死的激烈紧张的战斗的句子是：__________，______________。
(3)从侧面描写木兰战功显赫的句子是：__________，____________。
(4)写木兰矫健雄姿的句子是：____________，_________________。
对下列各句修辞手法及其作用分析不正确的一项是（ ）
A.“阿爷无大儿，木兰无长兄。”（对偶，突出了木兰的忧虑）
B.“双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”（设问，突出了识别的困难）
C.“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。”（排比，写出了操办的急切，渲染了气氛的紧张，同时又显得井然有序）
D.“旦辞爷娘去，暮宿黄河边。”（对偶，突出战事紧急）
