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下列句子中,加点词语使用恰当的一项是( ) A.新冠肺炎疫情,让众多的莘莘学子经...

下列句子中,加点词语使用恰当的一项是(   )

A.新冠肺炎疫情,让众多的莘莘学子经历了很长一段时间的“空中课堂”。

B.在这次班级演讲比赛中,他以咄咄逼人的气势赢得了同学们的一致好评。

C.苏州园林里的假山池沼布局巧妙,错落有致,真的是巧夺天工呀。

D.每逢节假日,到上海迪士尼游玩的人总是济济一堂,场面十分壮

 

C 【解析】 A.莘莘学子:莘莘,众多的样子。指众多的学生。与“众多”重复; B.咄咄逼人:形容气势汹汹,盛气凌人,使人难堪,也指形势发展迅速,给人压力。不符合语境; C.巧夺天工:专指精巧的人工胜过天然,形容技艺极其精巧。符合语境; D.济济一堂:济济,形容人多。形容很多有才能的人聚集在一起。不符合语境; 故选C。  
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考点分析:
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下列词语书写完全正确的一项是(   )

A.修葺    抉择    轻歌曼舞    振聋发聩

B.狡黠    狼籍    杞人忧天    暗然失色

C.市侩    煨亵    海市蜃楼    好高鹜远

D.狭溢    斑斓    妇嬬皆知    郑重其事

 

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下列加点的字,注音完全正确的一项是(   )

A.防()     追shuò)    附)     而不舍(

B.miǎn)  取()       裂(guī)    吹毛求

C.罚(chěng)  咀jué)     干)     钟灵秀(

D.旗(jīng)   热(chì)      立(zhù)    相形见chù

 

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阅读下面的文言文,完成下列小题。

孙权劝学

初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

宁越

宁越,中牟之鄙人也。苦耕稼之劳,谓其友曰:“何为而可以免此苦也?”其友曰;“莫如学。学三十岁则可以达矣。”宁越曰:“请以十五岁。人将休吾将不敢休人将卧吾将不敢卧。”十五岁而周威公师之。矢之速也,而不过二里,止也;步之迟也,而百舍,不止也。今以宁越之材而久不止,其为诸侯师,岂不宜哉?

1.解释下列句中的加点词。

(1)及鲁肃寻阳________

(2)孤岂欲卿经为博士邪________

(3)耕稼之劳________

(3)学三十岁则可以________

2.将下列句子翻译成现代汉语。

(1)卿今当涂掌事,不可不学。

(2)何为而可以免此苦也?

3.用“/”给下列句子断句。

人 将 休 吾 将 不 敢 休 人 将 卧 吾 将 不 敢 卧

4.甲、乙两文中的吕蒙和宁越的经历有何相似之处?

 

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阅读下面的文言文,完成下列小题。

初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

1.将下列句子翻译为现代汉语。

(1)但当涉猎,见往事耳。

(2)孤岂欲卿治经为博士邪!

2.本文叙述详略得当,请结合文章分析。

3.鲁肃的行为说明了什么,请分析说明。

4.读完本文,你有什么体会和感悟。请结合文章内容,联系生活实际谈谈你的看法。

 

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填空

(1)《孙权劝学》选自《____》,是由司马光主持编撰的一部______体通史,记载了从战国到五代约______年间的历史。宋神宗认为此书______。因此命名为《资治通鉴》。

(2)古代文言文是成语的重要来源,请根据以下意思写出出自本文的相应成语。

比喻人学识尚浅。______

另眼相看,用新的眼光看待。______

 

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