九年级某班以“热爱汉字书法，传承传统文化”为主题开展综合实践活动，活动中有一些问题，请你参与解决。
(1)活动中，刘博同学为班级黑板报写了一段刊头语，请你帮他修改。
书法是艺术，是哲学，是中华民族传统文化的瑰宝。中国书法被誉为：（A）无言的诗，无形的舞，______________，______________。（B）让书法艺术世代延续、永葆青春，是我们义不容辞的。为彰显传统书法的永恒魅力，推动书画事业的繁荣与发展，我们要热爱书法，练习书法。
①请仿照（A）处画线句的特点在横线上续写句子：______________，______________。
②（B）句是一个病句，应修改为：_____________________________
(2)下面是收集到的三幅书法作品，如果让你选择一幅挂在你的书房，你会选择哪一幅？请从书体特点和文字内容方面说说理由。
选择：_______ 理由：________________
(3)雷君同学认为现在是高科技时代，通过电脑什么字都可以打出来，没有必要再花大力气去练习书法。你认为他的观点对吗？说说理由：______________________。
运用课外阅读积累的知识，完成小题。
(1)20世纪30年代艾青诗歌的主要意象是________和__________。
(2)请把《水浒传》的回目补全：梁山泊____________ 落草，汴京城______________ 卖刀。
阅读下面文字，完成下列小题
心静如水，那是躁乱中的一丝淡然，是灵魂得以升华的前提。人生总是充chì着躁乱，苦人心志乱人眼。但，有那么些人面对苦脑却不迷茫，心静如水，淡然处之，往往能成大事。梵高的人生跌宕起伏,他步履蹒跚来到田间，望见大片大片的向日葵朝太阳微笑，金灿灿的光芒驱散了他心中的阴mái，抚平了心中的躁动与不安。
（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
充chì （_____） 步履（_____） 阴mái （______）
(2)文中有错别字的一个词是“______”，这个词的正确写法是“______”。
(3)“蹒跚”的意思是_______。文中除了运用比喻，还运用了______的修辞手法。
(4)在不改变原意的情况下，请把下面句子改写为表示递进关系的句子。
心静如水，那是躁乱中的一丝淡然,是灵魂得以升华的前提。
答:____________________________________________________________
默写古诗文中的名句。
(1)补写出下列名句中的上句或下句。
①闲来垂钓碧溪上，____________________。[李白《行路难》(其一)]
②________________，无家问死生。(杜甫《月夜忆舍弟》)
③沉舟侧畔千帆过，__________________。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
④________________，枳花明驿墙。(温庭筠《商山早行》)
⑤酿泉为酒，______________。(欧阳修《醉翁亭记》)
⑥大雪三日，____________________。(张岱《湖心亭看雪》)
(2)根据提示写出相应的名句。
①范仲淹《岳阳楼记》中从时间角度描写岳阳楼景象千变万化的句子是：________________，________________ 。
②《左迁至蓝关示侄孙湘》中点明韩愈被“左迁”的原因的句子是：______________，______________。
阅读下面的文字，按照要求作文。
诚实这美德要用行动来诠释。
请以“做个诚实的人”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
阅读下面的文字，回答问题。
访 梅
小时候，对于我们这些孩子，冬天实在单调，到处是一片白。游戏也懒得去做，生活一下子变得索然无味。正难熬着，奶奶说，舅爷要来家了。我们十分高兴，盼望着他早点到。
舅爷是个画家，听奶奶说，他的名气老大，在国外办过画展。但我们翻看他的画集，却并不佩服他，他的画简单极了，每幅画都懒得去画满，往往就是那么几块几笔水墨，那蚂蚱，似乎并不就是蚂蚱，那小鱼，似乎并不就是小鱼。我们当时就嗤地笑了，觉得跟我们的画差不多呢。于是乎，我们就不敬而远之了，随便着和他对话，缠他讲城市的故事，日子也觉得有些生气。一天，他提出要出外作画去，大雪天里，天地一片儿白，有什么可画的呢?我们很有几分（），更有了几分好奇，便闹嚷嚷地跟他了去。
山包上雪很厚，什么凹的凸的地也没有了；树上，也没有一片叶子。这里有什么可画的呢?舅爷拣着一块石头坐下，眯缝了那双眼睛，左看看，右看看，看远又看近。足足半个时辰，才拿出画夹开始画起来了。我们一眼一眼看，看着看着，果然天地单调，画面更单调。
“单调极了，”我们说，“我们给你寻些能画的色彩吧。”
“找些什么色彩呢?"
“譬如梅花，那花是多么红呢!”
“去吧，舅爷等着你们寻来最美的东西。”舅爷笑了，叮咛我们小心去寻。
我们跑去了，先是到了东边，那是一漫斜坡，稀稀地站着几株柿树，如今光裸裸的，没有一颗红艳艳的果子，铁似的枝条衬在雪里，似乎在作着沉思。再往远去，也是一片灰白。
我们又跑到山包西边，心想这儿一定是会有梅的，因为长着许多树。但是，我们细细地在找了，并没有什么梅的，甚至连别的什么颜色的东西也没有。我们一下子都瘫在雪窝里，觉得这冬天里，实在是没有什么可画的色彩了，一时之间，又觉得舅爷可笑：连色彩都没有，还谈得上什么美吗?真后悔不该这么跑了山包的几面坡，更后悔跟着舅爷到这里来呢。
我们转回到舅爷那儿，十分（），他竟已画了四张画，看见了我们，说；“孩子，寻到了吗?”
“什么也没寻到，只是白的。”
“好了，找到了。”
“白的有什么意思?”
“你们想想，天是什么，天是云，云是什么，云是蒸气，蒸气是什么，蒸气是水，水是什么，水是白的。天上地下，哪一样不是白色的呢？白色是最美的色彩呢！”
“那么说，”我们一时（）了，“什么东西里，什么时候难道都有美吗?”
“对了，孩子！美是到处都有的，但美却常常被人疏忽了。你们总是寻那大红大绿，可红得多了，使你烦躁，绿得多了，使你沉郁，黄得多了，使你感伤，只有这白色是无极的，是丰富的，似乎就无极得无有，丰富得荒凉了呢。”
我们都哑然笑了，虽然听得并不甚明白，但毕竟惭愧起来，而且自那以后，愈来愈加深了理解，深深地后悔辜负了多少个冬天，使多少个美好的东西毫无意义地无知地消磨过去了。
（选自《贾平凹散文精选》，有删改）
1.在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（）
A.吃惊 狐疑 疑惑
B.狐疑 吃惊 疑惑
C.疑惑 狐疑 吃惊
D.疑惑 吃惊 狐疑
2.请依据文章内容，在下面横线上填写合适的语句。
听说舅爷来家，我们高兴地盼望 → __________________________→跟随舅爷并看他作画，我们觉
得画作单调→ __________________________→听舅爷讲白色是最美的色彩后，我们惭愧起来
3.请结合上下文，体会下列各句中“笑”的含义。
（1）我们当时就嗤地笑了，觉得跟我们的画差不多呢。
（2）我们都哑然笑了。
4.请品析下列句子的表达效果。
（1）舅爷拣着一块石头坐下，眯缝了那双眼睛，左看看，右看看，看远又看近。（从人物描写的角度）
（2）我们一下子都瘫在雪窝里。（从词语运用的角度）
5.请结合全文，说说如何才能避免“使多少个美好的东西毫无意义地无知地消磨过去”。
