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语言运用——说说下列语句在刻画人物方面所运用的描写方法。 (1)我一定要给他钱,...

语言运用——说说下列语句在刻画人物方面所运用的描写方法。

(1)我一定要给他钱,他哑着嗓子悄悄问我:“你还有钱吗?”_______

(2)他面色死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。_______

(3)他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。_______

 

(1)语言描写 (2)肖像描写 (3)动作描写 【解析】 此题考查学生对人物描写的辨析能力。人物描写的基本方法可分为五种:肖像描写、语言描写、动作描写、神态描写和心理描写。(1)句中“你还有钱吗”是语言描写;(2)句中“他面色死灰,两只眼上都结着一层翳”是肖像描写;(3)句中“一手拿着布”“一手攥着钱”“滞笨地转过身子”是对人物的动作描写。  
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考点分析:
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选出下面句子中句意明确、没有语病的一项(   )

A.对于这种盲目投资、虚掷钱财的行为,迄今在有些部门仍未得到制止。

B.在滴水成冰的冬季,筑路大军冒着料峭的北风在工地上紧张地劳动着。

C.我们20多个职工的子女今年要考大学或升高中。

D.以计算机、通信技术为核心的现代信息技术,与文字、电报、电话、广播等传统信息手段相比,具有独特性。

 

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下列句子中引号作用不同类的一项是(   )

A.幸亏有一位老先生愿把自己降格为“货”,让老王运送。

B.老王只有一只眼,另一只是“田螺眼”,瞎的。

C.“文化大革命”开始,默存不知怎么的—条腿走不得路了。

D.那时候他“脑袋慢”,“没绕过来”,“晚了一步”,就“进不去了”。

 

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指出下列每组词中的错别字并改正。

(1)惶恐 肿胀 默许 慰籍     改为   

(2)塌败 凑合 湖涂 抱歉     改为   

(3)荒僻 善良 取谛 闲聊     改为   

(4)包裹 诲辱 凑合 僵直     改为   

 

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给下列加点的字注音。

镶嵌_______     _______    阴_______     骷髅_______

_______     伛偻_______    _______     愧_______

 

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某校七年级(1)班正在开展以“追忆杨绛先生”为主题的综合实践活动,请你参与并完成下列任务。

(1)阅读下面的新闻,为其拟写一个恰当的标题。(不超过10字)

新华社北京5月25日电 (记者 姜潇 施雨岑)记者25日从中国社会科学院获悉,著名作家、翻译家、中国社会科学院荣誉学部委员、外国文学研究所研究员杨季康(笔名:杨绛)先生,以105岁高龄于2016年5岳月25日1时10分在北京逝世。

(2)阅读下面的语段,在横线上补写几句议论性的文字。

人们熟知杨绛先生,直接来源于其在文学界的地位,作为著名作家、翻译家、外国文学研究家,用几近百年的时间,演绎着“腹有诗书气自华”的文化涵养,用一部部作品、一篇篇文章,把国事、家事娓娓道来。                         

 

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