下面语段中的空白处依次填入一个句子，正确的一项是（ ）
映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做荷花的事业吧， ；让我们学做莲叶的事业吧， ；让我们学做莲子的事业吧， ；让我们学做莲藕的事业吧， 。
①把寂寞留给自己 ②以苦心孕育未来 ③把芬芳献给他人 ④以宽阔拥抱生活
A.②①④③ B.④②③① C.③④②① D.③②④①
下列词语中，书写无误的一项是（ ）
A.愚顿 凛洌 锃亮 杳无消息
B.浩翰 侏孺 辍学 望峰息心
C.仲裁 篡改 匿名 惨绝人寰
D.轩昂 隽刻 落第 震耳欲聋
下列各组加点字的读音完全相同的一项是（ ）
A.燥热/烦躁 潇洒/萧瑟 估计/摧枯拉朽 忌惮/殚精竭虑
B.遗嘱/瞩目 溃败/馈赠 诘责/洁白如霜 当然/锐不可当
C.凌空/棱柱 酷似/似乎 嘹亮/眼花缭乱 屏障/屏息敛声
D.镌刻/隽永 禁锢/固定 塞责/塞翁失马 悄然/悄无声息
请以“就这样被征服”为题，写一篇作文。
要求：①不少于600字。②作文中不得出现所在学校的名称和师生姓名。③不得以本试卷中的阅读材料作为写作内容。
2020新年伊始，疫情突如其来，给我们生活带来诸多变化，4月5日，闭馆两个多月的故宫博物院午门缓缓打开，紫禁城春色通过“云游”直播的方式传到了千家万户。“云游”故宫——创新带来的变化，超出了我们的想象。为进一步了解这一新生事物，班级开展综合学习活动。
材料一：云游”故宫的3场直播设置了3条各具特色的路线，涵盖了西、中、东各路不同景致和早、午、晚3个不同时段。观众跟随直播镜头欣赏了无人故宫的花园美景、壮观大殿、红墙黄瓦。承乾宫的梨花名气最大，一树梨花一承乾，故宫的梨花白如雪，与雕梁画栋的古建筑相得益彰，网友可随时随地反复观赏。
材料二：“云游”故宫，让观众对600年的紫禁城又有了新的认识，体验感尤其强。网友们观察了故宫的细微之处，了解犄角音旯的“冷知识”。慈宁宫的牌匾为何和其他宫殿不同？九龙壁怎么“藏”了一条“木腹龙”？防火用的水缸冬天为何不结冰…这些实地游览中你不曾留意的细节，也出现在这次直播画面和解说中。
材料三：直播时，讲解员与网友的实时互动也颇为有趣。紫禁城里鸟鸣啾，讲解员问是否有听到鸟叫声时，有观众回答“听到了乌鸦的声音”，讲解员顺势科普。原来，满族人信奉萨满教，而在萨满教的神谕中，乌鸦能保佑日夜平安，“当时在坤宁宫前立有‘索伦杆’，杆子上每天都放有很多肉，专供乌鸦啄食。”
（1）请根据获取的信息及生活体验，说说线上云游不同于线下观展的四大优点。
① ；
② ；
③ ；
④ 。
（2）本次“云游”故宫，许多媒体争相报道，《解放日报》记者为报道取名为“云游故宫——屏幕内外春意浓”，请你根据获取的信息，说说其用意。
① ；② 。
（3）“及时互动”被视为直播的核心价值之一，它突破了‘你听我讲'的传统模式，开创了可以相互讨论、相互交流的科普新模式。但在云游故宫直播中，一部分网友用无关游览甚至无厘头的问题刷屏，使主播基本无法回应，请对此现象谈谈你的看法。（50字左右）
阅读下文，完成下列小题。
落满尘埃的感动
马国福
（1）寒冬。正午的大街上尽管阳光灿烂，但天气仍然很冷。从书店出来，一个年纪大约十一二岁的流浪儿引起了我的注意。
（2）他满脸污垢，穿着一件宽大得如同麻袋一样的旧衣服，这衣服和他瘦弱的身材极不相称，看上去十分具有戏剧性。他的头发乱得像冬日原野上枯萎得失去精气神的野草，一撮一撮粘在一起。他手里拎着一个破旧的蛇皮袋子，停在一家面包店的门口。
（3）面包店门口不规则地停着几辆自行车，在两辆自行车的空档之间放着一个黑色塑料袋，里面装满了垃圾。面包店的店主坐在门口晒太阳。那个流浪儿怯怯地望着店主，慢慢走到自行车中间，蹲下身子，将那个黑色塑料袋捡起来，往里面看了看，然后放进自己手中的蛇皮袋子。
（4）我站在不远处注视着他。其实，那个塑料袋里并没有什么值得他收集的，我以为他会把有用的废纸什么的捡进蛇皮袋子，把没有用的扔在原地，但是他没有。
（5）面包店的店主也看着那个孩子，然后掉头走进店里拿出一块金黄的面包，用纸包了起来，走出门递给他，然后翘起大拇指对他说：你真棒！
（6）那个孩子接过面包，低下头，腼腆地笑了。憨厚中多了一点可爱。
（7）尽管天很冷，但我感觉因为看到的这一幕，正午的阳光多了一份金色，街道上多了一份美丽。这个世界上落满尘埃的感动昭示着我们，没有一棵草不是花。有爱在，春常留。
（8）有天晚上饭后外出购物。在一家大型商厦门口，一个盲人父亲坐在地上拉二胡，儿子紧紧地依偎在他身边。地上铺着一块白布，白布上面放着一个生锈的铁盒子。布上面写着他们家庭遭遇的种种磨难：上有年迈体弱多病的父母，妻子病故，儿子因为贫困上不起学。
（9）那个盲人父亲聚精会神地拉着阿炳的《二泉映月》，儿子用胆怯而又期待的眼神打量这个繁华而又浮躁的世界。大街上霓虹灯流光溢彩，xī xī rang rǎng的人们谈笑风生……
（10）二胡的琴声悠扬起伏，诉说着他们命运的悲凉和生活的艰辛。进出商场的人们有的围观，对白布上歪歪扭扭的介绍指指点点；有的小声嘀咕：肯定是个骗子，不要上当，这年月这样的例子见多了；有的人将不多的硬币扔进那个铁盒子里。
（11）我听完了一曲，往盒子里放了两元钱就走了。
（12）第二天上午，在去往图书馆的路上，我路过一个广场，广场上人很多，也有几个身体有缺陷的残疾人趴在地上乞讨。他们讨到的只是不多的零钱和人们的冷漠以及轻声的斥责。
（14）就在我离开广场的时候，我看到了昨晚的那对盲人父子，父子俩牵着手缓慢前行，路过趴在地上的乞讨者时，那个小孩子看见了趴在地上下肢瘫痪的那个乞讨者，径直从自己的铁盒子里取出三个一元的硬币，蹲下来恭敬地放进他手中捧着的饭钵里……
（15）坐在图书馆里，我对自己说；任何一种发都有它存在的神圣理由，不要以狭隘的心胸揣度这个世界的深浅，也不要被世俗的云烟这蔽双眼，睁大眼睛吧，世界上最美丽的花往往开在无人注目的角落。
（16）红尘之中，有一种感动落满尘埃、茫茫人世间，有一种金子沾满泥巴。当心灵被浮躁和繁华腐蚀得变得坚硬时，请微笑着想那些心存爱意的人翘起大拇指，给他们小小的善举肯定和敬意。我们的点爱意像黑夜里不起眼的的火、必将在爱的吹拂感染下，燃成燎原之势，这样的爱是一种永不消失的融融春意，这样的樽指是一杆永不降落的猎猎旗帜。
1.（1）请根据拼音在第（9）段横线上填写词语。
xī xī rǎng rǎng______
（2）文中两个小男孩的行为令人感动，请用简洁的语言分别加以概括。
①________；②________
2.（1）请简析第（6）段画线句在文中的作用。
（2）第（14）段加点词“径直”用得好，请简要分析。
3.第（10）段的画线句在文中的作用是______。
4.以下对本文的赏析，正确的一项是（ ）
A.文章第（2）段描写拾荒男孩衣服的破旧及其身体上的脏乱，是侧重交代其出来拾荒的原因。
B.第（9）段画浪线句运用环境描写，在表现城市繁华和浮躁的同时，反衬了盲人父子的落魄。
C.文章叙事具体而生动，抓住人物的肖像、动作、心理来刻画主人公，取得较好表达效果。
D.文章情感真挚，采用先集中叙事，后结尾抒情的方式，表达作者对生活在底层人的关爱。
5.请简要说说文章最后一段的含义。
①________；②________；③________
