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作文。 我们风华正茂,有时也会遭遇挫折;我们热情开放,有时也会受到猜忌和误会;我...

作文。

我们风华正茂,有时也会遭遇挫折;我们热情开放,有时也会受到猜忌和误会;我们是初升的太阳,有时也会有乌云遮盖;我们是茁壮成长的嫩苗,有时也会遭遇急风暴雨的伤害。但是,我们坚强不屈、坚持不懈,学会了忍耐、理解、宽容……我们在生活中成长。

请以“我在生活中成长”为题,写一篇作文。

说明:①抒写真情实感,文体不限;②字数不足600字者,酌情扣分;③文中不得出现真实地名、校名、人名。

 

范文: 我在生活中成长 生活是我们的母亲、我们的老师、我们的朋友……我在生活中领悟到了许许多多书本上没有的道理和知识,我无时无刻不在生活中成长。 记得当初刚用钢笔写字,我很是兴奋,但问题很快就摆在了眼前:钢笔不像铅笔,写上去就很难再修改了,而我的字却……这令我十分的苦恼。母亲见我如此困扰,便亲自教我练硬笔书法。 开始的几天,母亲一见我做完作业便赶紧教我练字。为了能让我学得更快,母亲手把手地教我。我一边写着,一边想着:一定要努力努力啊!快点学会呀! 不过我很快就泄气了,不知母亲是怎么想的,都一连好几天了,她竟然一直坚持只让我写“一”!这不禁使我在暗地里埋怨母亲。真是的,写“一”多简单,为啥总写啊?如果早知道练字这么无聊,我就不学了。 母亲知道我在打退堂鼓,便在我的耳畔语重心长地说:“要想成功,一定要从小事做起,你现在也是一样。”我搔了搔后脑勺,思考着这句话的含义。可不管我怎样想,就是没有答案,不想继续练字的念头占据了我的心。 善于察言观色的母亲似乎意识到了什么,开始翻箱倒柜地把我前几天写的“作品”找了出来。然后按写的顺序依次摊开,摆在我的面前,这让我感到迷惑了? 母亲问我:“你看看,有什么不同?”我仔细地看了又看,细细比较,竟发现每一次写的“一”样子都有些不一样。一次比一次好看了!我睁大了双眼,眉眼尖露出了一丝兴奋。真不错,我进步了!很快我却又疑惑起来,便问道:“从中能说明什么呢?” “你想,写‘一’自然是简单不过的了,可要想写的美观大方,却需要你不断努力地写。任何事情都要从小事做起,坚持不懈,才能收获大的成功!”母亲详细而缓慢地和我解释道,而我也把它牢牢记住了。于是,我又练起了“一”,这一次我相信我的字一定会更加漂亮。 经过这一次的事情,我又从生活中学到了一样,遇到困难时,只有坚持不懈才能取得最终的胜利! 【解析】 这是一篇全命题作文。本篇作文是“材料+题目”的形式,写作时不仅要能符合题目要求,而且要切合材料中心。作文题目“我在生活中成长”中的“成长”指的不是身体上的成长,而是心理向着成熟发展,即心理上的成长。再结合材料内容,作文题目可以理解为:在生活中,我们可能会遭遇挫折,会受到猜忌和误会,会遇到困难,会受到伤害,但是,我们依然顽强不屈、坚持不懈,学会了忍耐、理解、宽容,在会遇到这些磨难的生活中,我们也在努力成长。例如,本篇作文可以写在考试失利时,依然坚持不懈的学习,为下一次的考试做好准备,这就是在生活给予的挫折中成长;可以写与朋友有矛盾出现误会时,自己为了挽回朋友,澄清误会所做的努力,这就是在生活给予的猜忌和误会中成长;可以写在学习生活中遇到困难时,不退缩,迎难而上,这就是在生活给予的困难中成长等等。本篇作文,文体首选记叙文,选取生活中的典型事例,记叙自己在遭遇挫折、受到伤害等事情时勇敢、积极的表现,注意要抒发自己的真情实感,这样才会使自己的作文更有感染力。写作时最好在作文的开头或结尾处用一两句议论或抒情的句子来表明自己的中心思想。要写好记叙文,必须牢记以下几条原则:减少抒情议论,突出记叙描写;缩短时间流程,截取精彩瞬间;强化再现意识,写出生活细节。  
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考点分析:
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冰窗花

任随平

①冰窗花盛开在冬日的窗棂上,是一道绝美的风景。尤其是在久居乡下的那些日子里。

②于是,每到冬日,我会有意无意念起熨帖在冬日木格窗棂上的冰窗花。冬日的居室里,总会生了炉火,白日里,落了雪,一家人和和暖暖地或斜倚、或平躺在温热的土炕上。母亲选了废旧的布料,熬了浆糊,炕头置一炕桌,安安静静地做着鞋垫。父亲借了炉火,熬着罐罐茶,火苗间或跳出来,舔舐着茶罐,茶水滋滋地发着声响,茶香随着响声氤氲开来,整个屋舍内顿时茶香弥漫,即便是不常喝茶的人,浸淫在如此的茶香里,也会有几分迷醉,几分品咂的热望。而我,总是斜倚在墙角,捧了热爱的书籍,一页页,在缓慢流走的时光里,细品一份恬美与温馨。冬日的白天总是很短,像兔子率性的尾巴,一甩,一天的时光就溜走了。而冬日的夜晚,唯有恬静与安谧。雪花簌簌地落着,风安静地睡去,村庄被夜色围拢而来,婴孩一般安卧在远山近水阔大的臂弯里。屋舍之内,炉火正旺,壶水呼呼地散发着热气,木格窗棂的玻璃上,热气凝结而成的水珠簌簌流泻下来,洇湿在墙壁上,像梦呓的印痕,烙着时光的印记。

③晨曦微亮,不必急于晨起,和衣而坐,望向邻近的窗棂,你会惊喜地发现,整个窗玻璃上冰窗花葳蕤如春。轻轻地凑近鼻息,似乎能嗅出冰窗花散发着馥郁的馨香,冰洁,剔透,令人心灵震颤。手指轻轻抚摸上去,冰窗花棱角分明,如一朵朵雪花,被夜神的手指悄悄安抚上去,灵动而又精美,既有花之妩媚造型,亦有花之悄然神韵,不是俗世那一双巧手能够裁剪得出的。面对如此精美的自然神物,又有谁忍心去擦拭呢?但又有谁能长久地屏息凝视,而不凑近鼻息呵气顽皮呢?于是,悄然撮圆了嘴唇,凑上前去,吹灰般轻吹一口气,冰窗花随着热气消融开来,逐渐地四散开去,这个过程,是多么的美妙而悄然无声。

④就这样,冰窗花伴随着我走过了一个又一个寒冷的冬天,而今我已走过而立之年,故园的老屋也随着时间的推移逐渐老去,像一个人的暮年,正在经历着风吹日晒的剥蚀。而盛开在木格窗棂上的冰窗花,还依旧长久地驻扎在我的梦中,每每半夜惊醒,我都在与冰窗花相视而笑,彼此言说着不为人知的秘密。

⑤冰窗花,你盛开在故园窗棂上的,不只是花,更是人生路上愈走愈远的梦幻,带着我深深的牵挂和思恋。

(选自《人民日报》,略有删改)

(注释)①葳蕤(wēi ruí):形容枝叶繁盛。

1.请结合文章第③自然段,说说冰窗花具有哪些特点。

2.文中画线的句子使用了什么修辞方法?请结合文章内容,具体分析其表达作用。

雪花簌簌地落着,风安静地睡去,村庄被夜色围拢而来,婴孩一般安卧在远山近水阔大的臂弯里。

3.下面对文章的理解分析,不正确的两项是(   )

A.文章以“冰窗花”为线索,回顾作者早年的故园生活,着力描写了盛开在冬日窗棂上的冰窗花。

B.第①自然段“尤其是在久居乡下的那些日子里”一句起强调作用,并自然地引起下文。

C.第②自然段中,作者从视觉、听觉、嗅觉等角度描写父亲煮茶的情景,极富表现力。

D.第④自然段写多年以后,冰窗花依旧长久地驻扎梦中,表现了作者对冰窗花秘密的好奇。

E.作者综合运用记叙、描写、抒情等表达方式,表达了对悄然消融的冰窗花的惋惜之情。

4.请简要分析文章最后一段在全文中的作用。

 

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阅读《巴黎不堵车的秘诀》一文,回答下列小題。

①作为一座文化名城、时尚之都,巴黎一直吸引着世界各地的游客。流动不息、顺畅有序的立体交通,更使她变得动感十足、魅力四射。巴黎的交通谈不上豪华和现代化,却量身打造得有效适用。

②目前,大巴黎地区共有人ロ约1200万,汽年保有量高达500万辆,每天穿行于巴黎的汽年少则也有300万辆。巴黎的大街小巷两側到处停满了汽车,地下6~7层的停车场比比皆是。在这么个充满游客,高速运转的大都市里,除因个别特殊情况外,包括香榭丽舍大街这样的紫华路段,却很少出现堵车甚至堵死的现象。

③巴黎的许多街道是拿破仑时代由奥斯曼男爵规划修建的,所以相对都比较狭窄。尽管如此,巴黎没有单双号等限行措施,路为车而建,不可因噎废食。道对所有的汽车开放,但已黎市区车速严格限制在30至50公里,即使在塞纳河两岸的快车道,时速也不得超过50公里。

④巴黎交通能畅行不堵,与多方面的共同作用有关。巴黎有严格的交通法規,更有严格执行交通法规的驾驶人和行人。汽车与行人严格按照交通法规办事,不抢不超,相互礼让,不存在“害群之马”横在路中间,谁也动不了的问题。

⑤巴黎街道环岛多意味着出ロ多,一遇拥堵,选择也就多,不会同挤一个“独木桥”,而是“条条大路通罗马”。不到2公里长的香榭丽含大街就有两个大环岛和几个小环岛,协和广场的环島有6个出口,凯旋门星形广场环岛则有通向全法各地的12个出ロ。而环线上的进出口很密,随时进出,非常方便,尤其入环时,直线上的车会互相交错礼让。消除了人为造成的拥堵障碍,驾年人的“心路”自然顺畅。

⑥巴黎的地铁比较发达,50米之内大多能找到站口。不少地铁中心站又与轻轨、城际、公共汽车站和出租车站连在一起,且在周围建有大型地下停车场。这些立体交通联网不仅保证了大量人员分流,而且对驾车人来说,可根据当时的路面通行状况,在节点上提供了改变通行方式的选择,从结构上解决了不受堵车影响,可按时到达目的地的可能性。

⑦巴黎不堵车还在于它搞的是交通大战略。巴黎算的是大账,不是小利。发达的交通并没有使巴黎停下脚步,街巷等“毛细血管”的扩张“手术”一直在做,6条新的城市地铁也已立项准备开建。巴黎加大交通投入是为加强城市功能,减少运营成本,更是以人为本。法国高速公路历来收费,但巴黎以外的60公里范国内的高速公路全部不收费,繁忙的机场路更是免费,这就使巴黎文通运行的空间有效扩大。

⑧规划合理、持续改进,这就是巴黎交通顺畅的“秘诀”,巴黎的经验可以为许多深受堵车困扰的大都市所借鉴。

1.结合文章内容,说说巴黎不堵车的秘诀有哪些。

2.第⑤段画线句使用了什么说明方法?有什么作用?

3.第⑥段“巴黎的地铁比较发达,50米之内大多能找到站口”一句中,“大多”能否删去?为什么?

4.下列选项,表述不符合文意的一项是(   )

A.巴黎是一个充满游客,高速运转的大都市,但除因个别特殊情况外,却很少出现堵车的现象。

B.巴黎的许多街道是修建时间久远,但相对都比较宽敞,所以很少有堵车的现象。

C.巴黎的立体交通联网不仅保证了大量人员分流,而且为驾车人提供了改变通行方式的选择。

D.第⑦段中的“毛细血管'的扩张“手术”指的是对狭窄的街巷的拓宽建设。

 

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    爱的尊严

王永光

①将近“五一”小长假,来银行取钱的人挤满了大厅,一个接一个取钱、存钱、转账的,忙得我头都要大了。这天快中午的时候,一个30岁左右民工模样的男人在被我叫了号以后凑上来,一个20多岁的女人也紧跟过来。我生气地脸一黑喝到:“排队,叫了号再过来。”可是那女人还是没有回转的意思,民工兄弟不好意思地冲我笑笑:“我们一起的。”

②他把银行卡递进来说:“取点零花儿。”我一下子就急了:“取小额到外面自动取款机上去取!”他一脸难为情地说:“我们就在这里取吧,排了半天队了。”

“给你说了到外面去取、到外面去取,你怎么就听不明白呢……”我急了。

④可那民工兄弟还是坚持在窗口取。“天!我服了。”没奈何,只好把银行卡接了过来,没好气地说:“取多少?”

⑤民工兄弟说:“看看里面还有多少钱。”

⑥在密码提醒后,他输入了密码,我的脸一下子绿了……

⑦怪不得他非要坚持在这里取,因为那卡上的钱在自动取款机上根本就取不出来。我有些嘲笑地说:“还有37元6角——”我故意把声音拉得很长,大厅里的所有人应该都听得倍儿清楚。

⑧只见民工兄弟脸一红:“那……那就取30吧。”

我心里想:取这么点儿钱还折腾我,也叫你丢丢人。不一会儿,我把30元钱丢给了男人。

⑩这时中午替班的来了,我交了班以后,匆忙去了街对面的一家面馆,因为我早就饿坏了。

可是走进店里,却发现那民工兄弟和他的女人也在里面,女人的面前摆着刚刚盛好的一大碗“担担面”,而男人的面前则是一碗亮亮的白开水……

女人手里拿着筷子,却怎么也不见落进碗里,表情阴郁。民工兄弟见我走了进来,一下子红了脸,向里面转了一下头,大概是因为刚才在银行里的窘态,有些害羞。

我也忙知趣地快走几步来到吧台对老板娘说:“来一小碗担担面,打包带走。”在等面的几分钟里,我听见民工兄弟低声对女人说:“吃吧,你吃点吧!不为自个儿,也得为肚子里的孩子。”声音里明显带着哀求。我侧眼一看才发现女人是个孕妇。“我知道这事儿怨我,我不该把攒的钱借给刘三儿,可人家刘三儿他爹在医院里等着救命呢,你叫我说个啥?本以为头过年老板还能给咱发两千,谁知道工地被质监局查封。吃吧。吃了这碗饭,咱就回家,搭大志的货车走……”

我的心一下子提了起来,脸也跟着一下子红了,后悔不明真相的自己刚才真不该那么对他。

我拿了面,塞给老板娘15元钱,小声对她说:“再给西边最北头那张桌子上碗面,我结账!我老家一个兄弟。”然后快步跑出了面馆。

我不想当面说清,是不想让民工兄弟再难堪。他是个好人,是个同伴遇到难处会毫不犹豫帮一把的好心人,是个懂得疼老婆、对孩子负责的好男人。而我需要做的不是堂而皇之的施舍,而是必须替他好好维护他那份虽然艰难、但却高贵的爱的尊严。也让他觉得这世界上还有和他一样的好心人,让他可以有信心、有勇气把内心那份爱的尊严继续下去、坚持下去……

1.请从文中找出“我”面对民工夫妇情感变化的词语。

____________→嘲笑→____________→感动

2.指出下面句子用了哪些人物描写的角度,并分析文章中画线句子的表达效果。

(1)“给你说了到外面去取、到外面去取,你怎么就听不明白呢……”我急了。

(2)我心里想:取这么点儿钱还折腾我,也叫你丢丢人。不一会儿,我把30元钱丢给了男人。

3.结合语境,说说第段中“女人手里拿着筷子,却怎么也不见落进碗里,表情阴郁”的原因。

4.选文最后一段有什么作用?

5.文中最令你感动的人是谁?请结合选文说说原因,并联系实际谈谈你的感悟。

 

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阅读下面两个文言文选段,完成下列小题。

(甲)元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

——选自《记承天寺夜游》

(乙)然杭人游湖,止午、未、申三时。其实湖光染翠之工,山岚设色之妙,皆在朝日始出,夕舂未下,始极其浓媚。月景尤不可言,花态柳情,山容水意,别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用,安可为俗士道哉?

—— 节选自袁宏道《西湖游记·晚游六桥待月记》

1.解释下列句中加点的字。

(1)相与步于中庭            (2)无与为乐者

(3)午、未、申三时        (4)其实湖光染翠之

2.用现代汉语翻译下列句子。

⑴但少闲人如吾两人者耳。

⑵安可为俗士道哉?

3.甲乙两文中描写月色的句子分别是什么?同是描写月色,两文在写法上有什么不同?

4.甲乙两文篇末的议论分别表露了作者怎样的人生态度或感情?

 

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口语交际与语言综合运用。

2016年4月28日,国务院教育督导委员会办公室向各地印发了《关于开展校园欺凌专项治理的通知》。根据通知精神,学校将开展相关的主题活动。请你参加该主题活动并按要求完成。

1.(我设计)请你为这次主题活动设计一条主题语。

2.(我参与)校学生会计划开展一次有关校园欺凌情况的问卷调查活动,请你为这份调查问卷拟两个问题。

 

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