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名著阅读。 (1)根据你对《西游记》的阅读,简述美猴王炼成“火眼金睛”的故事情节...

名著阅读。

(1)根据你对《西游记》的阅读,简述美猴王炼成“火眼金睛”的故事情节。

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(2)《朝花夕拾》是鲁迅的一本散文集,其中一些作品记录了给他留下深刻印象的人物,如《阿长与<山海经>》中的阿长,《从百草园到三味书屋》中的,又如《 ② 》中的

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美猴王因搅了王母娘娘的蟠桃宴,玉帝便派二郎神等将其擒住,他被太上老君投入八卦炉中,经过了七七四十九天的烧炼,炼得了“火眼金睛”。 寿镜吾 藤野先生(范爱农) 藤野先生(范爱农) 【解析】 (1)考查识记名著情节。名著情节要记住来龙去脉,概括有始有终。本情节出自《西游记》的第七回。前因是美猴王知道蟠桃宴没请自己,大怒,就去搅了蟠桃宴,玉帝便派二郎神等将其擒住,太上老君把他投入八卦炉中。孙大圣“即将身钻在‘巽宫’位下。巽乃风也,有风则无火。只是风搅得烟来,把一双眼熏红了,弄做个老害眼病,故唤作‘火眼金睛’”。经过了七七四十九天的烧炼,炼得了“火眼金睛”,是情节的结果。 (2)考查名著人物识记。《朝花夕拾》原名《旧事重提》,收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文,多侧面地反映了鲁迅从童年到青年时期的生活,形象地反映了他的性格和志趣的形成经过,抒发了鲁迅对往日亲友、师长的怀念之情。《阿长与山海经》里的长妈妈以其热情、纯朴、善良、给幼年的鲁迅以极大关爱给作者留下深刻印象;《从百草园到三味书屋》中的寿镜吾先生的严格而不厉害、学生管理中有开明思想给作者留下深刻印象;《藤野先生》中的藤野严九郎是个生活随便、不拘小节的人,但是治学严谨,对留学日本的作者没有民族偏见,给予真诚的帮助和指导,使作者终身难以忘怀;《范爱农》中的范爱农是个性格倔强、落落寡欢、富有正义感的爱国知识分子。最后这样倔强的知识分子被逼上绝路,文章最后以“现在不知他惟一的女儿景况如何?倘在上学,中学已该毕业了罢”,表现作者对亡友的深深怀念。  
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考点分析:
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从上下文连贯的角度看,衔接最紧密的一句是(    )

学习知识要一点一滴,善于积累,        ;平凡的努力虽不惊人,却能攀登万仞高峰。

A.能铺出千里路的是细小的不显眼的石子。

B.细小的石子虽不显眼,却能铺出千里路。

C.不显眼的细小石子,却能铺出千里路。

D.千里路的铺成,是有了细小的不显眼的石子。

 

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阅读语段,按要求完成题目

①人,各有各的优势。②因此,没有必要去攀比。③没有蓝天的深邃,可以有白云的漂泊______没有大海的壮阔,可以有小溪的优雅。④生活中没有旁观者的席位,我们总可以找到自己的位置、自己的光源、自己的声音。

(1)在③句末尾加上正确的标点符号,写在括号里。

(2)“可以有白云的漂泊”有语病,请写出修改意见。

修改意见:____________________________

(3)仿照文中画线句子的句式特点,再续写一个句子。

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下列词语中有四个错别字,把它们找出来并改正。

杞人忧天   迫不急待   爱慕虚荣   应接不睱   大相径庭

神彩奕奕   怅然若失   泡根问底   喜出望外   咄咄逼人

错别字

 

 

 

 

改正

 

 

 

 

 

 

 

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下列词语中加点的字,每对读音都相同的一组是(   )

A./离     缥/茫    应/随声附

B./嘴     蓄/立    头/扣人心

C./谣     蹒/栏    别/联登台

D./干     粗/达    怪/目结舌

 

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题目:乐在____________________

要求:(1)把题目补充完整,如:课堂、自然、阅读、交流、合作……(2)综合运用多种表达方式,写出真情实感。(3)除诗歌外,文体不限。不少于600字。(4)文中不得出现真实的人名、校名、地名。

 

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