写作。
请以“一不留意”为题，写一篇文章。
要求：①表达自己的真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名；③不少于600字。
阅读下面的文字，回答后面的问题。
藏青色西服
工地离住处，有很长一段路程，老磨他们需要坐公交车回去。
傍晚，收工之后，累了一天，满身都是泥灰和臭汗，老磨他们一屁股瘫坐在地上，喝喝水抽抽烟。没有立马动身回去，一方面是喘息片刻，另一方面呢，老磨他们是在等大傻。
大傻，真名叫于大厦，喊来喊去，老磨他们就给他起了个绰号：于大傻。大傻跟老磨他们不一样，每次收了工，立即跑到水龙头前，脱掉工作服，将浑身上下仔细地冲洗干净，然后从带来的包里，取出一套西服，换上，再把脏工作服，裹上塑料袋，塞进那个包里。
那西服，是藏青色的，大傻来到这个城市打工，刚领到第一个月工资，就上街买了这套西服。有时候，老磨他们在旁边，冷眼看着大傻在那里瞎折腾，就觉得这大傻，真是个大傻，穷烧！
等大傻换洗完毕，老磨他们才站起来，一块儿往回走。这景象有些独特，一群脏了吧唧的民工队伍里，走着一位身穿干净而笔挺西服的人，很是不协调，同时，也让大傻显得很另类，很不合群。
回去的时候，正碰到下班晚高峰，公交车上异常拥挤，但只要老磨他们—上来，人群立马闪开条道，让他们过去，毕竟谁也不愿意让自己的衣服与泥灰和汗水亲密接触。这个时候，车上绝对没有空座位，但老磨自有办法，他来到一个座位旁，站住，随着车的晃动，身体与坐着的乘客，始终保持着若即若离的距离。在泥灰和汗味的骚扰下，终于，那位皱着眉头、捂着鼻子的乘客，忍无可忍，狠狠瞪了老磨一眼，起身离开，老磨赶紧一屁股拍到座位上去。
这一招，老磨屡试不爽。有时，他刚坐下，身边的乘客也被熏跑了，老磨立马兴奋起来，大声招呼同伴：“来来……这里有空位。”
这时候，一身西服的大傻，则静静地融合在人群中，用不屑的目光看着老磨，他最讨厌的，就是老磨这个拙劣的表演。
对这套西服，大傻很爱惜，不穿的时候，就仔细地熨烫好，挂在自己的铺位上，因此，这套藏青色的西服，总是保持着笔挺而整洁的状态。
节假日不干活时，老磨他们喜欢逛逛街，穿着也很随意，有的干脆就穿着皱巴巴的工作服。大傻则不同，必须换上西服，才出门。这样一来，大傻就很醒目，在一行人中，很有些众星捧月的样子。似乎他是红花，老磨他们是绿叶，或者说，他是鹤，而老磨他们则是鸡群。
这令老磨他们非常不舒服，就与大傻拉开了距离。
一次，老磨斜着眼睛，说：“大傻，穷烧个啥哩？瞧把你能的，穿上西服你还是农民工，变不成城里人！”
大傻不服气，说：“穿干净点不好吗？农民工就应该是脏兮兮、臭烘烘的形象吗？那是犯贱！”
大傻又说：“挤公交时，你看人家那厌烦的目光，我都替你脸红。”
这话，噎得老磨直翻白眼，一愣一愣的。于是，老磨他们就恨恨地决定，必须收拾—下大傻。
这天，收了工，冲洗完毕，大傻却发现那个装着西服的包不见了。大傻急了，遍地翻找，可横竖找不到。
老磨他们坐在地上，喝水抽烟，冷眼看着大傻忙活，偷偷地笑。
过了许久，满头大汗的大傻，仍然四处寻找那个包。
老磨喊：“大傻，别找了，再不回天就黑啦。”
又有人喊：“大傻，你那西服，长翅膀飞啦。”
大傻不听，光着膀子依然在工地上乱跑，执着地寻找。老磨他们说：“真是个大傻熊！”就撇下大傻，先走了。
当老磨他们得到消息，赶到医院时，大傻已躺在了手术台上。在寻找西服时，楼顶一截钢筋松动，倏地掉下来，从大傻的左肩膀插进去，从腰部穿透出来……
老磨他们怔怔地守在手术室外，彻底傻了。
过了很久，大傻才被推出来，仍处在昏迷之中。老磨哭了，冲上前去，喊：“大傻，不穿那西服，你他娘的能死啊？！”
第二天，老磨他们来到工地，从一堆水泥里，挖出那个装着西服的包。它，已经变成了个水泥疙瘩，半晌，他们都没说话。
许多天，老磨他们都像丢了魂儿，蔫着脸，闷头干活，那件藏青色的西服，总是在眼前晃动、晃动……
一个月后，大傻出院了，但需要回家继续休养。那天，老磨他们专程上街，精心挑选，给大傻买了套藏青色的西服，送了过去。
大傻走后，老磨他们每人也都买了套西服，藏青色的，像大傻一样，收工后，冲洗干净，换上西服，再去挤公交车。这时候，他们才发现，乘客们的目光，很平和，丝毫没有了厌恶、敌意和距离，能同这个城市的人们亲密地挤在一起，坐一程车，这感觉，真不赖！
于是，老磨就给大傻打电话，他说：“于大厦，现在咋样？”
老磨说：“于大厦，养好了赶紧回来吧，我们等着你。”
（选自《微型小说选刊》）
1.参照下面的表述，将小说情节补充完整。
开端：傍晚收工，大傻换上藏青色西服坐公交，老磨等人满身泥灰挤公交。
发展：
高潮：
结局：一个月后，大傻回家休养，老磨等人都开始穿西服坐公交。
2.如果选文删掉下面划曲线的句子，也不会影响故事情节的完整，你怎么看？
对这套西服，大傻很爱惜，不穿的时候，就仔细地熨烫好，挂在自己的铺位上，因此，这套藏青色的西服，总是保持着笔挺而整洁的状态。
3.结尾处“这感觉，真不赖”一句中，这感觉指的是什么样的感觉？
4.说说你对句中加点“大傻”的理解？并结合全文说说“大傻”真的“傻”吗？你怎么看这个人？
“有时候，老磨他们在旁边，冷眼看着大傻在那里瞎折腾，就觉得这大傻，真是个大傻，穷烧！”
5.请举例说一说选文运用了哪一写作手法？
阅读下面的文字，回答后面的问题。
①大学是一生中最美好的四年，很多事情后来再也难以复制。
②在大学里，一定要珍惜和维系集体的友情。
③舒婷曾经有一句话：“人到中年，朋友的多少和头发的多少成正比，友情之树日渐凋零。”但是在大学里结下的同窗情谊，往往可以贯穿一生。因为你们同在一个行当，未来的工作生活多有交集，且不涉及利益的纠葛。
④大学期间，还要锤炼出强大的心理素养。
⑤现在大家都在谈论素质教育，但忽略了素质教育的核心之一，应该是面对挫折时仍然保有乐观的态度和坚定的信心，这是这个年龄阶段必修的一门功课。
⑥千万不要为大学期间遭遇的小小挫折寻死觅活，哭闹撒酒疯。我也经历过，以为天塌下来了，后来才知道，简直不值一提。将来，社会迎接你的礼物，就是无数个打击，而你能做的准备，就是在校园里练就一颗坚强的心脏。否则，等不到成功到来的那天，你已经被挫折打垮了。
⑦在工作中，大家通常强调一个人的业务素质、身体素质，我却更愿意用心理素质去衡量一个人的发展潜力。如果你遇到挫折就打退堂鼓，甚至哭鼻子，我只好摇摇头转身就走。在工作中我是没有性别概念的，也不相信眼泪。另外，我不仅要看他的“抗打击能力”，也要看他的“抗表扬能力”。有相当多的人，没有折在挫败上，却折在了一两次的成功上。成功让人飘飘然，忘乎所以，原本应有的上升空间，就这么被堵住了。
⑧大学期间另一件重要的事，是一定要学会用自己的头脑思维，而不是人云亦云。你们会发现，刚刚进入大学的时候，同学之间几乎没有差别，而四年以后，彼此差异却很大。是什么造就了这些差异呢？
⑨首先是专业的设置。不同的专业与其说教给你们不同领域的知识，不如说是让你们学会用各自专业的角度去观察世界。比如我自己，在大学学业结束后，开始用新闻人的眼光去看待世界。法律系的同学有法律人的视角，理工科的同学有理工科的思维。
⑩除了专业角度不同，还有一点使自己有别于他人的，是你的独立思考能力。一个人的价值和社会地位，跟他的不可替代性是成正比的。你是创造者，还是跟随者？这往往决定了未来你的前进速度和能够到达的高度。
⑪为什么有的人每天工作十几个小时，甚至会有生命危险，收入还很低，比尔·盖茨整天飞来飞去、看起来优哉游哉，却那么富有呢？因为前者的工作随时可以被取代，任何人经过短期培训都能做到，而世界上只有一个比尔·盖茨。
⑫我们干新闻这行，也面临着能否做出独特性的挑战。互联网时代，新闻资源被垄断的可能性已经越来越小，那么拼的就是视角和语言表达方面，是否具有足够的竞争力。
⑬不可替代性来自哪里？来自独立的人格和独特的思维方式。
（选自白岩松《白说》有删改）
1.文章从哪几方面论述大学生生活不可忽略的内容？
2.⑪自然段除了举例论证，还用了哪种论证方法？有什么作用？
3.下列理解不符合文意的一项是（ ）
A.大学期间因为所学的专业不同，看问题的角度会有所不同。
B.新闻行业需要有独特的视角和较强的语言表达能力。
C.大学期间的友情是纯真的，值得珍惜。
D.只要拥有了“抗打击能力”，就意味着能够成功。
4.第⑤段划线句“这个年龄阶段必修的一门功课”具体指什么？结合实际谈谈对这门必修的课程你有什么看法？
阅读下面的文字，回答后面的问题。
曾巩
曾巩，字子固，建昌南丰人。巩性孝友，父亡，奉继母益至，抚四弟、九妹于委废①单弱②之中，宦③学婚嫁，一出其力。为文章，上下驰骋，一时工④作文词者，鲜能过也。少与王安石游安石声誉未振巩导之于欧阳修。及安石得志，遂与之异。神宗尝问：“安石何如人？”对曰：“安石文学行义⑤，不减扬雄⑥，以吝故不及。”帝曰：“安石轻富贵，何吝也？”曰：“臣所谓吝者，谓其勇于有为，吝于改过耳。”帝然之。
(节选自《宋史》，有删减)
（注释）①[委废]家境衰败。②[单弱]弱小，无所依靠。③[宦]出仕。④[工]擅长。⑤[行义]行为道义。⑥[杨雄]人名。
1.解释下列各句中加点的词。
⑴奉继母益至 益：
⑵为文章，上下驰骋 为：
⑶以吝故不及 以：
2.下列各组句子中加点词意思或用法不同的一项是（ ）
A.①鲜能过也 ②菊之爱，陶后鲜有闻（《爱莲说》）
B.①遂与之异 ②遂至承天寺寻张怀民（《承天寺夜游》）
C.①神宗尝问：“安石何如人？” ②予尝求古仁人之心（《岳阳楼记》）
D.①帝然之 ②有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也（《醉翁亭记》）
3.用“/”划分下面句子的朗读停顿。（标2处）
少 与 王 安 石 游 安 石 声 誉 未 振 巩 导 之 于 欧 阳 修
4.将下面的句子翻译成现代汉语。
安石文学行义，不减扬雄，以吝故不及。
5.通过曾巩与宋神宗的对话，你了解到王安石是一个什么样的人？
阅读《水浒传》选段，按要求作答。
酒至数巡，食供两次，晁盖和他盘话；但提起聚义一事，他便用闲话支吾开去。吴用把眼来看林冲时，只见林冲侧坐在椅上把眼瞅他身上。看看饮酒至午后，他回头叫小喽啰取来，三四个人去不多时，只见一人捧个大盘子，里面放着五锭大银。
他便起身把盏，对晁盖说道：“感蒙豪杰到此聚义，只恨敝山小寨是一洼之水，如何安得许多真龙？聊备些小薄礼，万望笑留，烦投大寨歇马，小可使人亲到麾下纳降。”
晁盖道：“小子久闻大山招贤纳士。一迳地特来投托入伙；若是不能相容，我等众人自行告退。重蒙所赐白金，绝不敢领。非敢自夸丰富，小可聊有些盘缠使用，速请纳回厚礼，只此告别。”
选段中的“他”是________________，此事的结局是________________________________。
阅读下面的表格，你可以得出哪些结论?
人民教育出版社中小学《语文》课本中古诗文阅读量统计表
版本 | 总数(篇) | 年平均数(篇) | 增长率 | |||
小学 | 初中 | 小学 | 初中 | 小学 | 初中 | |
2013版 | 69 | 64 | 11.5 | 21.3 | 79.7％ | 93.8％ |
2017版 | 124 | 124 | 20.7 | 41.3 |
