Question

传统文化是我国民族文化的瑰宝，面对西方文化对传统文化的冲击，我校八年级开展了“捍卫传统文化”的综合性学习活动，请你参加。

（1）（活动一：调查统计）下面的表格是学生会对八年级的200名同学做的抽样调查统计，请仔细阅读表格，写出你从表格中得出的探究结果。

音乐名称	古典音乐	民族音乐	戏曲	流行音乐
学生喜欢人数	20	34	12	134
占总人数比例	10%	17%	6%	67%

（2）（活动二：补写对联）春节是我国传统节日，请你运用所学知识，补写下面的对联。（要求：要有生肖年）

上联：金鸡踏雪辞旧岁

下联：

（3）（活动三：说说看法）下面是一位同学对传统文化的看法，你赞同吗？（不少于40字）

传统文化老套、无趣，既不新潮又不好玩，纯属老古董，我不想了解。还是简单好玩、新奇有趣的快餐文化比较符合我的口味。

Answer

（1）超过半数以上的受调查学生喜欢流行音乐，远超过喜欢民族音乐、古典音乐和戏曲的学生；喜欢戏曲的学生最少。

（2）下联：智犬齐吠贺新春

（3）言之有理即可

【解析】

本题考查学生图文转化能力。做这个题时，1.要注意图表中的比较的几个方面，在表述时要有具体的数据比较、分析，要直接客观地反映图表包含的信息。 2、答案与源信息要求统一。即图表包含的陈述对象、比较的各个项目角度、事物发展的趋势，在转换中一定要全面准确，不遗漏。若题目要求把图表内容表述出来，还要引用图表中的具体数据来加以说明。就此题来说，比较的方面就是学生对不同音乐的喜欢人数和所占比例。由“134”和“67%”可以看出，喜欢流行音乐的最多，比例最高，而且这两个数据都远远大于其他数据；最少的是戏曲所占的比例，只有“6%”。

(2)本题考查学生对对联知识的掌握能力。首先要了解对联的特点：①字数相等。②句式一致。句式指的是句子的节奏形式，上下联相对的句子，节奏形式应该相同。③词性相对。对联要求一般是名词对名词，形容词对形容词，以此类推。④结构相应。上下联对应的词或短语，最好是并列短语对并列短语，偏正短语对偏正短语，以此类推，即它们结构上必须是一样的。

此题还要注意要求，鸡的下一年是狗年，必须带有狗的相关字眼。

答案示例一：智犬齐吠迎新年。示例二：智犬狂吠贺新春。

（3）考查学生语言表达能力。作为主观题型，首先要明确观点，然后阐明理由。对主观题的表述要求是：第一简明，第二条理清晰，第三，有说服力，有感染力。

示例一：不赞成。传统文化是中华民族的精华和艺术瑰宝，其独特丰富的内涵是快餐文化无法相比的。我们应在弘扬和传播优秀传统文化基础上，借鉴利用现代先进文化，但不可遗失了优秀的传统文化。

示例二：不赞成。快餐文化是只求速度不求内涵的一种文化现象，追求速成、通俗，短期流行，不重视深厚积累和内在价值，生命力并不长久。