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阅读下面的选文,回答小题。 ①到南京时,有朋友约去游逛,勾留了一日;第二日上午便...

阅读下面的选文,回答小题。

①到南京时,有朋友约去游逛,勾留了一日;第二日上午便须渡江到浦口,下午上车北去。父亲因为事忙,本已说定不送我,叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房,甚是仔细。但他终于不放心,怕茶房不妥帖;颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁,北京已来往过两三次,是没有什么要紧的了。他踌躇了一会,终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去;他只说:“不要紧,他们去不好!”

②我们过了江,进了车站。我买票,他忙着照看行李。行李太多了,得向脚夫行些小费才能过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分,总觉他说话不大漂亮,非自己插嘴不可,但他终于讲定了价钱;就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心,夜里警醒些,不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂;他们只认得钱,托他们只是白托!而且我这样大年纪的人,难道还不能料理自己么?唉,我现在想想,那时真是太聪明了

③我说道:“爸爸,你走吧。”他往车外看了看说:“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手着上面,两脚再向上;他肥胖的身子向左微,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱着朱红的橘子往回走了。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。过一会说:“我走了,到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步,回过头看见我,说:“进去吧,里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。

1.细读选文第②段,概括本段中父亲为“我”做了哪些小事?

2.赏析选文第②段画线的句子。

3.分析选文第③段加点的词语“蹒跚”“攀”“缩”“倾”的表达效果。

4.选文第③段画线句“我的泪很快地流下来了”,“我”流泪的原因是什么?

5.结合全文分析,本文以“背影”为题,有什么好处?

 

1.照看行李;与脚夫讲价;送“我”上车;为“我”拣定座位;嘱咐我小心;关照茶房等。 2.运用反语;表现了“我”对父爱的理解及深深的自责之情。 3.“蹒跚”写出了父亲走路不稳;“攀”“缩”“倾”写出了父亲爬月台的动作艰难;这些词语生动形象地表现了父亲为“我”买橘子的不容易;表现了他对“我”的爱。 4.因目睹父亲的背影而感动;因背影呈现的老态而伤感。 5.作为文章线索;“背影”承载了父亲对“我”的爱(交汇点);“背影”触发了“我”对父亲情感的变化(转折点、触发点)。 【解析】 1.本题考查对文章的概括能力。此类题可运用“人+事+结果”的模式作答,既要涵盖全部内容,又要简明扼要。根据“我买票,他忙着照看行李”可概括为父亲给我照看行李;根据“得向脚夫行些小费才能过去。他便又忙着和他们讲价钱”可概括为父亲与脚夫讲价;根据“他终于讲定了价钱;就送我上车”可概括为父亲送“我”上车;根据“他给我拣定了靠车门的一张椅子”可概括为父亲为“我”拣定座位;根据“嘱我路上小心,夜里警醒些,不要受凉”可概括为父亲嘱咐我小心;根据“嘱托茶房好好照应我”可概括为父亲关照茶房照顾我。 2.本题考查词语在句子中的含义。既要理解词语的本义,又要理解词语在具体语境中的“临时意义”。“聪明”本来是褒义词,在这里指自己不能体会到父亲的爱子之心,太糊涂,这是反语的修辞手法。自我责备之中,包含着理解父爱之后深切的内疚与怀念。 3.本题考查对重点语句的赏析。句子赏析一般从动词和修辞手法角度赏析。“蹒跚、攀、缩、倾”是对父亲去买橘子时动作的描写,“蹒跚”写出了父亲因年老而走路摇摆的样子;“攀”“缩”“倾”写出了父亲不顾月台的高危和年纪老迈,爬上月台的艰难,这些词语都写出了父亲买橘子的艰难,体现了父亲对儿子的深深爱意。 4.本题考查揣摩人物感情。作答时,需联系人物的境遇。我看到父亲攀爬月台的艰难,想到父亲年老了还如此照顾我,心中感动又伤感心酸,所以会流泪。 5.本题考查赏析题目的作用。联系文章的内容和主旨分析可知,文章四次都提到了父亲的背影,可知背影这一题目概括了文章的主要内容,也充当了贯穿全文的线索;作者把长期郁结在心头的强烈感激之意,刻骨的思念之情完全寄托在对父亲背影的形象刻画上,是作者感情的触发点和凝结点;父亲送我去车站,并不顾年老帮“我”买橘子,“我”也因此理解了父亲对我的爱,所以背影承载了父亲对“我”的关爱;文章四次都提到了父亲的背影,其中有三次都围绕着那次难忘的、买橘子的背影来写的,并且开头和篇末点题照应,因而,以“背影”为题,主旨明确,题意也恰当。
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读下面(甲)(乙)两个语段,完成下面小题。

(甲)太行、王屋二山,方七百里,高万仞,本在冀州之南,河阳之北。

北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“设诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。寒暑易节,始一反焉。

河曲知叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠!以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉。子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲知叟亡以应。

(乙)赵简子问子贡曰:“孔子为人何如?”子贡对曰:“赐不能识也。”简子不说曰:“夫子事孔子数十年,终业而去之,寡人问子,子曰‘不能识’,何也?”子贡曰:“赐譬渴者之饮江海,知足而已。孔子犹江海也,赐则奚足以识之?”简子曰:“善哉,子贡之言也!”

(选自《论语》)

(注释)①赵简子:赵国开国君主,名鞅。②子贡:孔子的弟子,名赐,字子贡。③譬:好像,犹如。④奚:怎么。

1.解释加点词的意思。

(1)吾与汝力平险                  (2)终业而

2.选出加点的字意思或用法相同的一项。(   )

A.益其所不能            不能损魁父之丘

B.跳往助                言也

C.率子孙荷担者三夫      遂至承天寺寻张怀民

D.而不平              必先其心志

3.把下列句子翻译成现代汉语。

(1)甚矣,汝之不惠!

(2)赐譬渴者之饮江海,知足而已。

4.从(甲)文中,我们可以学到愚公_____的品格;从(乙)文中,我们可以看出孔子是一个_____的人。

 

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古诗文默写。

(1)牧人驱犊返,_______________。(王绩《野望》)

(2)_______________,沉鳞竞跃。(陶弘景《答谢中书书》)

(3)东风不与周郎便,______________。(杜牧《赤壁》)

(4)我报路上嗟日暮,学诗谩有惊人语。______________。(李清照《渔家傲》)

(5)_______________,出则无敌国外患者,国恒亡。(《生于忧患,死于安乐》)

(6)无可奈何花落去,_______________。(晏殊《浣溪沙》)

(7)老骥伏枥,_______________。(曹操《龟虽寿》)

(8)______________,家书抵万金。(杜甫《春望》)

(9)《使至塞上》中诗人以传神的笔墨描绘了奇美壮丽的塞外风光,意境雄浑,壮阔深邃的诗句是:____________________________

(10)《雁门太守行》中诗人运用典故,表达了全体将士忘身报国之情的诗句是:___________________________

 

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班级拟以“诚信”为主题,开展一次实践活动,由你负责选择一句中国古代关于“信”的名言,作为这次活动的宣传语。请按要求回答下面的问题。

(1)将你选择的宣传语写在下面。(要求写出作者或出处)

(2)请向同学们讲解你选择这句名言的原因。(要求使用一种修辞方法,40字左右)

 

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选出下面表述中有误的一项。(   )

A.《红星照耀中国》通过一个外国人的所见所闻,客观地向世界报道了共产党和红军的真实情况。

B.《红星照耀中国》深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因,对中国共产党和中国革命做出了客观的评价。

C.《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔的一部科学巨著,堪称科学与文学的完美结合,被誉为“昆虫的史诗”。

D.《昆虫记》将昆虫们鲜为人知的生活习性准确地记录下来,行文严谨,语言平实,反映了一位昆虫学家严谨的态度。

 

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选出下面表述中有误的一项。(   )

A.律诗是近体诗的一种,通常为八句,每句五个字或七个字,有着严整的格律。如李白的《渡荆门送别》和崔颢的《黄鹤楼》分别为五律和七律。

B.“人民解放军正以自己的英雄式的战斗,坚决地执行毛主席朱总司令的命令。”这个句子的主干是:战斗执行命令。

C.从句子的语气分类来看,“我的讲义,你能抄下来么?”属于疑问句;“拿来我看!”则是表示命令的祈使句。

D.李白有很多运用夸张手法的诗句,如:“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”等。

 

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