Question

阅读下文，回答问题。

歪儿

冯骥才

①那个暑假，天刚擦黑，晚饭吃了一半，我的心就飞出去了。因为我又听到歪儿那尖细的召唤声：“来玩踢罐电报呀——”

② “踢罐电报”是那时男孩子们最喜欢的游戏。先是在街中央用白粉粗粗画一个圈儿，将一个空洋铁罐儿摆在圈里，然后大家聚拢一起“手心手背”分批淘汰，最后剩下一个人坐庄。坐庄可不易，他必须极快地把伙伴们踢得远远的罐儿拾回来，放到原处，再去捉住一个乘机躲藏的孩子顶替他，才能下庄。他一边要捉人，一边还得防备罐儿再次被踢跑，这真是个苦差事。

③然而最苦的还要算是歪儿！他站在街中央，寻着空铁罐左盼右盼，活像一个蒸熟了的小红薯。他细小，软绵绵，歪歪扭扭；眼睛总像睁不开，薄薄的嘴唇有点斜。更奇怪的是他的耳朵，明显的一大一小。由于他身子歪，跑起来就打斜，玩踢罐电报便十分吃亏。可是他太热爱这种游戏了，他宁愿坐庄，宁愿一直累得跌跌撞撞……大家玩的罐儿还是他家的呢！只有他家才有这装芦笋的长长的铁罐，立在地上很得踢，如果没有这宝贝罐儿，说不定大家嫌他累赘，不带他玩了呢！

④我家刚搬到这条街上来，我就加入了踢罐电报的行列，很快成了佼佼者。这游戏简直就是为我发明的——我身高腿长，跑起来真像骑摩托送电报的邮差那样风驰电掣。尤其我踢罐儿那一脚，啪的一声过后，只能在远处朦胧的暮色里去听它叮里当啷的声音了，要找到它可费点劲！这时，最让大家兴奋的是瞅着歪儿去追罐儿那样子，他一忽儿斜向左，一忽儿斜向右，像个脱了轨而瞎撞的破车，逗得大家捂着肚子笑。当歪儿正要发现一个藏身的孩子时，我又会闪电般冒出来，一脚把罐儿踢到视线之外，可笑的场面便再次出现……就这样，我成了当然的英雄，得意非凡；歪儿怕我，见到我总是一脸懊丧。天天黄昏，这条小街上充满着我的迅猛威风和歪儿的疲于奔命。终于有一天，歪儿一屁股坐在白粉圈里，怏怏无奈地痛哭不止……他妈妈跑出来，朝他叫着骂着，扯他胳膊回家。这愤怒的声音里似乎含着对我们的谴责。我们都感觉自己做了什么不好的事，默默站了一会儿才散。

⑤歪儿不来玩踢罐电报了。他不来，罐儿自然也变了，我从家里拿来一种装草莓酱的小铁罐，短粗，又轻，不但踢不远，有时还踢不上，游戏的快乐便减色许多。那么，失去快乐的歪儿呢？我望着他家二楼那扇黑黑的玻璃窗，心想他正在窗后边眼巴巴瞧着我们玩吧！这时忽见窗子一点点开启，跟着一个东西扔下来，这东西掉在地上的声音那么熟悉，那么悦耳，那么刺激，原来正是歪儿那长长的罐儿。我的心头第一次感到被一种内疚深深的刺痛了。我迫不及待地朝他招手，叫他来玩。

⑥歪儿回到了我们中间。

⑦一切都奇妙又美好地发生了变化。大家并没有商定什么，却不约而同、齐心合力地等待着这位小伙伴了。大家尽力不叫他坐庄；有时他“手心手背”输了，也很快有人情愿被他捉住，好顶替他。大家相互配合，心领神会，做假成真。一次，我看见歪儿躲在一棵大槐树后边正要被发现，便飞身上去，一脚把罐儿踢得好远好远，解救了歪儿，又过去拉着他，急忙藏进一家院内的杂物堆里。我俩蜷缩在一张契约桌案下边，紧紧挤在一起，屏住呼吸，却互相能感到对方的胸脯急促起伏，这紧张充满异常的快乐啊！我忽然见他那双眯缝的小眼睛竟然睁得很大，目光兴奋、亲热、满足，并像晨里一样光亮！原来他有这样一双又美又动人的眼睛。是不是每个人都有这样一双眼睛，就看我们能不能把它点亮？

1.给下列词语中加点的字注音。

（1）芦笋（________________）  （2）内疚（_________________）

2.解释下列加点词语在句中的意思。

（1）歪儿怕我，见到我总是一脸懊丧。

（2）终于有一天，歪儿一屁股坐在白粉圈里，怏怏无奈地痛哭不止。

3.本文对歪儿的描写生动形象，请分析第③段中对歪儿外貌描写的作用。

4.文中“这东西掉在地上的声音那么熟悉，那么悦耳，那么刺激，原来正是歪儿那长长的罐儿。”一句意蕴丰富，请从修辞的角度对此句进行评析。

5.在玩“踢罐电报”游戏时，开始我们对歪儿态度如何，后来又发生了怎样的变化？从中你读懂了什么？

6.如何理解“是不是每个人都有这样一双眼睛，就看我们能不能把它点亮？”一句的含义？

7.文中的“我”是孩子中的“佼佼者”“英雄”。读过此文，你对“我”有怎样的认识，请写一段评价。结合你的生活实际说说从“我”身上你学到了什么？

8.作者笔下的歪儿一定给你留下很深的印象，我们作为读者，心目中也一定会有许多名著中的人物，时时感召着我们，请写出你所欣赏的一部名著及名著中的一个人物，并说说你欣赏的理由。

名著：

人物：

欣赏理由：

Answer

1. ①sǔn ②jiù

2.①这里指歪儿因怕“我”而表现出情绪低落、精神不振作的神情。②这里指歪儿对“我”不满意而又无可奈何的情形。

3.围绕“外貌描写表现歪儿身体的瘦小软弱，为后文他成为大家耍戏的对象作铺垫”回答即可。

4.围绕“此句运用排比的句式，强调了我听到歪儿那长长的罐儿摔在地上的声音时无比喜悦的心情”回答即可。

5.开始态度不够友好，嫌他累赘，欺负他，后来歪儿把那长长的罐儿扔给我们大家玩后，大家都对他友好了，尽力照顾他；我们不能欺负弱小，应该学会关爱他人，友好相处，共同分享快乐。

6.围绕“此句意在表明一个人是否快乐常常取决于周围人对他的态度，告诉我们要善待他人”回答即可。

7.围绕“我是一个很有正义感的，懂得关怀同情他人的人”回答即可。围绕“我学到了做人要富有正义感，懂得关怀同情弱小，不倚强凌弱，做个真正的英雄”回答即可。第二问要结合自身实际谈。

8.要准确地书写人物、书名及理由。

【解析】

1.此题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形音的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字，这样才能轻松应对该种题型。注意“笋”不能取半边字的读音。

2.本题的考点是词语的含义。解答思路：解词+内容+情感。方法：联系词语本义，结合语境分析词语的含义，以及表达的感情。理解词语一般先理解其表面义，然后要结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感。务必遵循“词不离句，句不离篇”的原则。①句中的“懊丧”本义指懊恼沮丧。结合语境“瞅着歪儿去追罐儿那样子，他一忽儿斜向左，一忽儿斜向右，像个脱了轨而瞎撞的破车，逗得大家捂着肚子笑。当歪儿正要发现一个藏身的孩子时，我又会闪电般冒出来，一脚把罐儿踢到视线之外”可知歪儿本来就已经疲于奔命了，加上“我”的戏弄，歪儿更成为他们的笑柄，所以歪儿看到“我”就心情沮丧。②句中的“怏怏无奈”本义指心情不好很是无奈。这里是歪儿因为“我”的迅猛威风，歪儿的疲于奔命，这样多次之后，歪儿伤心地痛哭不止，表现歪儿对“我”很不满意但又无可奈何的情态。

3.考查从外貌描写角度分析人物形象。“活像一个蒸熟了的小红薯。他细小，软绵绵，歪歪扭扭”表现歪儿的瘦弱；“眼睛总像睁不开，薄薄的嘴唇有点斜。更奇怪的是他的耳朵，明显的一大一小……可是他太热爱这种游戏了”表现歪儿长得很丑，歪儿爱玩游戏，为下文歪儿爱玩游戏，受人嘲笑的情节作铺垫。

4.考查从修辞的角度赏析句子。“这东西掉在地上的声音那么熟悉，那么悦耳，那么刺激，原来正是歪儿那长长的罐儿。”一句中三个“那么……”的句式构成排比修辞，因为歪儿不来玩踢罐电报了……我从家里拿来一种装草莓酱的小铁罐，短粗，又轻，不但踢不远，有时还踢不上，游戏的快乐便减色许多。”这时听到歪儿扔下来以前踢得罐儿摔在地上的声音，心里很兴奋高兴，感情抒发酣畅淋漓，语势得到增强。

5.考查对文中人物心理变化的梳理和阅读感受。《歪儿》一文写得是作者小时候同男孩子们玩的游戏风波，文章以“踢罐”游戏为线索，串连起了歪儿坐庄——歪儿挨骂——歪儿退出——歪儿回归等事件，随着事件的发展，“我”对歪儿的感情也写得起伏跌宕：拿他取乐，不够友好，还欺负他，后来歪儿已经不和我们游戏，他发现我们的没有好用的铁罐还能把自己的铁罐贡献出来，“我”内疚不安，深感惭愧，大家都对他友好了，亲密快乐，将男孩子们玩“踢罐风波”游戏从欺负歪儿到帮助歪儿的转变过程娓娓叙来。告诉我们学会和同伴友好相处，不能欺负身有残疾或者弱小的伙伴，我们要把自己的有趣的事，快乐的事，高兴的事等都与他人分享给他人带来快乐。

6.考查对文中重要句子含义的理解。句子深层含义的把握，应从探究作者的写作目的，结合中心思想要分析。结合文章内容来看，伙伴们的体贴与帮助，让歪儿不仅体验到了游戏的快乐，还体验到了友情、关爱和尊重带来的温暖。这使他的心灵充满了阳光，从而点亮了他的眼睛。每个人都可以有一双充满快乐的、动人的眼睛，只要生活中充满了爱和关怀就能点亮它。关爱和尊重能给他人带来温暖，也能给自己带来快乐，所以我们在生活中应该学会关爱，尊重别人。

7.本题考查人物性格的分析以及结合实际谈感受，解答时需要结合上下文加以分析。歪儿不和我们游戏，他发现我们的没有好用的铁罐还能把自己的铁罐贡献出来，后“我的心头第一次感到被一种内疚深深的刺痛了。”“我看见歪儿躲在一棵大槐树后边正要被发现，便飞身上去，一脚把罐儿踢得好远好远，解救了歪儿，又过去拉着他。”可得知“我”是一个知错能改，充满正义感，善良，有同情心的人。我懂得了做人要善良，关怀弱者，富有同情心，当朋友有难的时候，竭尽全力帮助朋友。

8.开放性试题，答案不唯一。如名著：《钢铁是怎样炼成的》；

人物：保尔；

欣赏理由：保尔的奋斗历程是何等艰辛，他的美一步都激起我内心深处一种深深敬意。他的九死一生的历程向我们昭示着一个真理—人活着，最重要的是战胜自己，保尔将生活和生命的意义都演绎到了极至，他是一个纯粹的、完完全全的人，他的精神激励了一代又一代的青年人。我们的时代需要保尔，更需要新时代的中国保尔。保尔虽然不在了。但他的精神永存，他留给我们的是青年人身上所应具有的积极进取、顽强勇敢、热爱生活、永不退缩的高贵品质。