下列句中加点词的意义和用法相同的一项是( )
A.是非木柿 如是再啮
B.岂能为暴涨携之去 啮沙为坎穴
C.闻之笑日 其反激之力
D.山门圮于河 当求之于上流
下列语句中有词类活用现象的一项是( )
A.沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。
B.棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
C.如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。
D.乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。
下面句中加点词语的含义有误的一项是( )
A.寺临河干（临：靠近。） 湮于沙上(湮：埋没。)
B.山门圮于河（圮：倒塌。） 啮沙为坎穴（ 啮：冲刷。）
C.阅十余岁（阅：经过，经历。） 一讲学家设帐寺中（帐：设置帐篷。）
D.尔辈不能究物理（究：研究，探求。） 据理臆断（臆断：主观地判断。）
下列语句中加点字注音无误的一项是( )
A.沧州南一寺临河干（gàn），山门圮(pǐ)于河
B.必于石下迎水处啮(niè)沙为坎（kǎn）穴
C.棹(zhuó)数小舟，曳(yè)铁钯(pá)
D.是非木杮（pèi），岂能为暴涨携(xié)之去
（甲）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
（选自韩愈《马说》）
（乙）臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人 ①言于君曰：“请求之。”君遣之。三月得千里马。马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事 ②死马而捐 ③五百金！”涓人对曰“死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马。马今至矣！”于是不能期年 ④，千里之马至三。
（选自《战国策•燕策一》）
（注释）①涓人：国君的近侍。②安事：何用。③捐：花费。④期年：满一年。
1.解释下列加点的词语。
①策之不以其道 策：
②其真无马邪 其：
③臣闻古之君人 闻：
④有以千金求千里马者 以：
2.把下列句子翻译成现代汉语。
①祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
②死马且买之五百金，况生马乎？
3.下列句子中，加点的“而”与例句中的“而”用法相同的一项是 （ ）
例句：千里马常有， 而伯乐不常有
A.潭西南而望 B.中峨冠而多髯者
C.鸣之而不能通其意 D.学而时习之
4.两文中“千里马”的命运截然不同，说说不同之处表现在哪里。
阅读下面的文段，回答后面的问题。
马说
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
1.下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A.奴隶（lì） 槽枥（cáo） 食不饱（shí）
B.祗辱于（rǔ） 尽粟（sù） 一石（shí）
C.骈死（pián） 其真无马邪（yé） 不以千里称也（chèn）
D.食马者（sì） 才美不外见（jiàn） 策之不以其道（cè）
2.下列句子中对加点词语解释有误的一项是（ ）
A.骈死于槽枥之间（成批地死去）
B.一食或尽粟一石（吃一次）
C.且欲与常马等不可得（并且）
D.执策而临之（面对）
3.下列各项中加点字的意义和用法与例句中的“之”相同的一项是（ ）
例：鸣之而不能通其意
A.祗辱于奴隶人之手 B.公将鼓之
C.燕赵多慷慨悲歌之士 D.骈死于槽枥之间。
4.下列句子中，没有通假字的一项是（ ）
A.才美不外见 B.安求其能千里也
C.食之不能尽其材 D.选贤与能，讲信修睦
5.下列各句中加点词的意思或用法相同的一项是（ ）
A.虽有千里之能 安求其能千里也
B.其真无马邪 策之不以其道.
C.鸣之而不能通其意 环而攻之而不胜
D.祗辱于奴隶人之手 学而时习之
6.请用原文语句填空，梳理文章结构。
（1）提出问题：__________________________________。
（2）分析问题：①千里马命运：_______________________________。②千里马遭遇：_______________________________________。
（3）得出结论：_________________________________！
7.文中的“伯乐”“千里马”“食马者”分别比喻什么？
8.文章表达了作者怎样的思想感情？
