给加点的字注音。
淤泥（_______） 濯（_______） 案牍（_______）
亵玩（_______） 鲜有闻（_______）
作文
什么是感动？有人这样说，当你夜晚在灯下苦读时候，母亲的一杯牛奶是感动；当你心中寂寞无助时候没朋友的一声问候是感动；当你漂泊而归，站台前家人的痴痴等待的身影是感动……人间处处有真情，真情处处暖人心。
生活中你一定经历过许多令你感动的事情，请以“就这样被感动”为题，写一篇不少于600的记叙文，要写出真情实感。
阅读下文，完成下面小题。
雪天里的暖
陈喜联
①几天的暴雪，小城早已银装素裹。初见下雪是惊喜的，然而，几天以后还下个没完没了，不由得就心生厌倦了。往窗外看去，天地还是白茫茫的一片，空中的雪花飘呀飘，丝毫没有停止的迹象，已经冰天雪地。蜷在家里，连附近的菜场也不想去，幸好，还有外卖。于是，认识了这位送外卖的“骑士”。
②骑士顶着一头白雪敲开了我家的门。门刚打开，一股冷风便呼啸着扑了进来。骑士不光头发“白”了，连睫毛也是白的，脸却格外的红。他大口大口喘着气，呼出的气，也是一团一团的白。
③餐盒递过来，还有一点烫手。他却连声道歌:“对不起，迟到了几分钟。”这样的天气，我有大把的时间坐在阳台上看雪景，几分钟而已，对我来说根本不算什么。这时，我看见他的雨裤膝盖破了一个洞。他局促不安地解释:“路太滑，摔了一跤，裤子坏了，头盔也坏了……”
④我把正准备拉上的门重新推开，跑进屋拿了块干毛巾:“晚一点没有关系，我不急的，这样的天气……真是辛苦你了。”
⑤骑士边擦头脸上的雪，边连声感谢:“谢谢!谢谢!这是我今年送的最后一单，准备回家过年了，晚上的车……还不知道能不能正常发车。”哦，原来是这样!他在漫天飞雪的街道上奔驰，而他的故乡，是不是也是千里冰封呢?
⑥我嘱咐他再等半分钟，给他倒了一杯热茶，又跑进储物间找出了一个早已不用的头盔送给他。骑士很不好意思地喝着茶，脸色渐渐恢复了正常颜色，说:“我今天遇到的都是好人。上午，我在的购物广场抢到一单，是三杯奶茶的订单。我跑去奶茶店，你猜怎么着？”他掏出一张配送单给我看，上面备注着:一杯送给骑手，另外两杯麻烦骑手送给附近的环卫工、警察，或者其他露天作业者，辛苦啦!
⑦配送单有点湿，有点皱，骑士小心地把它折好，重新放到口袋里:“你知道吗?奶茶店的妹妹特意把三杯奶茶包得严严实实。我刚走出奶茶店，就碰到一个扫雪的清洁工阿姨，把一杯奶茶给了她。购物广场出口，一个交警在指挥交通，我把另一杯奶茶给了他。后来，又看见个志愿者在用竹竿打树上的雪，就把第三杯奶茶给了他。”骑士笑眯眯地拍拍口袋:“我有这张配送单就够了。”
⑧骑士喝完最后一口茶，戴上我送他的头盔，郑重地说了声“谢谢”，转身“噔噔噔”地下楼去了。我站在窗口，看他跨上车，在纷纷扬扬的大雪里，渐渐远去，很快消失在拐角处。
⑨雪依旧在下，冷冷的风刮得雪花四处翻飞。我不知道骑士今晚能否登上回乡的列车，他遥远的家乡，又有谁在等待他的回归。但是我知道，雪窖冰天的世界里，那张小小的配送单，那三杯包得严严实实的奶茶，温暖了他的心，温暖了他对于这座小城的所有回忆。
⑩其实，温暖的又何止是他一个人。
（选自《博爱）2019年第01期）
1.文章围绕“我”和“骑土”的故事展开叙述，请概括情节，依次填写相关内容。（每空不超过6个字）
雪天订外卖→（___________）→递毛巾擦脸→（____________）→（____________）→骑士下楼远去
2.第①段画线句子属于哪一种描写?有何作用?
3.联系上下文，请赏析第⑦段中加点词语的表达效果。
配送单有点湿，有点皱，骑士小心地把它折好，重新放到口袋里……
4.说说本文题目“雪天里的暖”好在哪里?
阅读《诫子书》，回答问题。
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
1.解释句中加点的词。
（1）非淡泊无以明志______________
（2）非宁静无以致远_______________
（3）年与时驰______________
（4）悲守穷庐______________
2.试着给下面句子划分节奏。（每个句子划三处）
非 淡 泊 无 以 明 志
夫 君 子 之 行，静 以 修 身，俭 以 养 德。
3.翻译下列句子。
（1）静以修身，俭以养德。
（2）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
4.文中诸葛亮认为“学须静也，才须学也”，以___________比喻了过度懈怠、不静心学习的人精力衰竭、失去活力的状态；认为_______________________________会阻碍“静”的养成，从而影响学习和做事。
5.诸葛亮围绕着学习告诫儿子，要成才需要具备几个条件？
阅读王湾的《次北固山下》回答问题。
次北固山下
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
1.“风正一帆悬”中的“正”字，你觉得用的好不好？说出理由。
2.尾联运用了什么修辞手法？表达了诗人怎样的情感？
学校开展“亲近经典”读书活动，请你参加。
（我阅读我朗涌）
（1）小明在朗诵叶赛宁的《夜》时，遇到些困难，请你帮助解决。
河水悄悄流入梦乡，
幽暗的松林失去喧响。
夜莺的歌声沉寂了，
长脚秧鸡不再欢嚷。
①请用“/”给下面的诗句标出两处停顿。
幽 暗 的 松 林 失 去 喧 响
②朗诵这诗节应采用的语调是（ ）
A.舒缓 B.欢快 C.激昂 D.深沉
（我阅读我分享）
（2）下面是小明分享的一段阅读感悟，请你帮助修改。
活动中，（甲）我读了大量散文、诗歌、小说戏剧和古典诗词，还写了读书心得。阅读，让我思接千载，视通万里，情感在潜移默化中得到熏陶，思想在孜孜装索中变得深邃
小疑则小进，大疑则大进。面对阅读中出现的问题，（乙）我们要主动向同学老师、家长等身边的人不耻下问。最后，祝大家在阅读中遇见更好的自己。
①（甲）处画线句子有语病应改为“_________________________________________________”。
②（乙）处画线句子用语不得体，应将“__________________”改为“_______________________”
（我阅读我创作）
（3）请你仿照示例，写两行小诗。
示例:每一缕晨暖
都是喷薄而出的希望
