Question

（二）阅读下面的文言文，完成下列小题。

兰之味

兰之味，非可逼而取^①也。盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。氲氲^②无所，故称瑞^③耳。体兼彩^④，而不极于色，令人览之有馀，而名之不可；即善绘者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、屈原之徒，不可得而亲，不可得而疏者耶？

（选自张大复《梅花草堂集》）

（注）①取：嗅取（兰的香味）。②氲氲（yūn yūn）无所：弥漫飘忽，没有一定的地方。③瑞：吉，善。④兼彩：兼有各种颜色。

1.解释下列句中加点的词。

（1）而名之不可（____________）

（2）莫能肖也（____________）

2.《古汉语常用字字典》中“逼”字有以下几个义项。根据上下文，“非可逼而取也”中“逼”最恰当的解释是（   ）

A.强迫 B.接近，迫近 C.狭窄 D.威胁

3.下列句中加点词的意义和用法相同的一组是（   ）

A.体兼彩，而不极于色/出淤泥而不染

B.纯以情韵胜/其诗以养父母、收族为意

C.花之富贵者也/送杜少府之任蜀州

D.其真文王、孔子、屈原之徒/其子好骑

4.同为花中君子，莲与兰有相通之处，请从《爱莲说》《兰之味》两文中找出相应的句子填在下面空格里。

香味：莲——____________；兰——氲氲无所。

品位：莲——可远观而不可亵玩；兰——____________。

5.《爱莲说》以莲为托物言志的对象，表现了作者洁身自好的生活态度；本文将兰比作“文王、孔子、屈原之徒”，让我们领悟到兰的____________品性。

Answer

1. （1）说出 （2）酷似，逼真（或：相似）

2.B

3.A

4. 香远益清 不可得而亲，不可得而疏

5.洁身自好、高洁

【解析】

选自《梅花草堂集》） 作者：张大复 年代：明代

参考译文：

兰花的香气，不是可以逼近闻嗅品赏的。大概(它的香气)似有似无，忽远忽近，时断时续，飘缈萦回，纯粹凭借情致韵味胜出。(兰花的香气)弥漫飘忽，没有一定的地方，所以称(它是)吉祥。(兰花)本身兼有各种颜色，但(它的色彩素淡清纯、含蓄温润，)绝不是姹紫嫣红、艳丽炫目的颜色，使人能够得到无穷的视觉和心灵的愉悦感受，却又难以(用语言来)表达这种感受；(兰花的形态意趣，)即使是善于绘画的人，也只能凭(自己的)体味来描绘兰花的形状，不能完全表现。兰花恐怕就是周文王、孔夫子、屈原大夫一类人，不可以得到后过于亲昵不庄重，也不可以得到后疏远不重视吧？

1.本题考查学生理解文言词语意思的能力。要求考生不仅要理解和掌握常见文言词语的基本意义和用法，而且还要注意词语在上下文中的特殊含意和用法，这就要求学生能活学活用。注意“名”是词类活用，名词用作动词，说出的意思。

2.本题考查的是词语的解释，结合句意来理解。“非可逼而取也”的意思是“不是可以逼近闻嗅品赏的”，“逼”是“接近，迫近”的意思。故应选B。

3.此题考查一词多义。文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。A项中的“而”都是“表转折的连词，但是”；B项中的“以”分别是“凭借”“把”；C项中的“之”分别是“的”“到，往”；D项中的“其”分别是“加强语气的助词”“他的”。

4.本题考查的是对文本内容理解与。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句即可。根据“氤氲无所”的意思“香气)弥漫飘忽，没有一定的地方”和“可远观而不可亵玩”的意思“可以远远地观赏它们，却不可靠近去玩弄它”分别出文中找出语句即可。

5.本题考查文章的主旨和作者的思想感情。要想抓住文章的中心，必须从文章入手，我们要先理清文章的大意，感知具体情节，根据描绘的形象来总结概括。根据“不可得而亲，不可得而疏者”的意思“不可以得到后过于亲昵不庄重，也不可以得到后疏远不重视”可知“兰”的洁身自好、高洁的品质。