下列句子中加点词语的解释错误的一项是（ ）
A. ①夸父与日逐走（跑）。（《夸父逐日》）
②香远益清，亭亭净植（立）。（《爱莲说》）
B. ①虽乘奔（飞奔的马）御风不以疾也。（《三峡》）
②肉食者鄙（目光短浅），未能远谋。（《曹刿论战》）
C. ①自康乐以来，未复有能与（和）其奇者。（《答谢中书书》）
②余立侍左右，援（引、提出）疑质理。（《送东阳马生序》）
D. ①下车引（拉）之，元方入门不顾。（《陈太丘与友期》）
②野芳发而幽香，佳木秀（繁茂）而繁阴。（《醉翁亭记》）
下列加点字的读音有误的一项是（ ）
A. 陶后鲜有闻（xiǎn） 惟吾德馨（xīn） 溯流逆上矣（sù）
B. 愿为市鞍马（wèi） 赏赐百千强（qiáng） 可爱者甚蕃（fān）
C. 可汗大点兵（hán） 啮沙为坎穴（niè） 僧募金重修（mù）
D. 湮于沙上（yān） 康肃忿然曰（fèn） 可远观而不可亵玩焉（xiè）
下面加点字的注音有误的一项是（ ）
A.棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。 棹，zhào
B.谈笑有鸿儒，往来无白丁。 鸿，hóng
C.菊之爱，陶后鲜有闻。 鲜，xiān
D.朔气传金柝，寒光照铁衣。 柝，tuò
阅读下面的文言文，完成下列小题。
（甲）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
（选自《爱莲说》）
（乙）蓉少时，读书养晦堂①之西偏一室。俯而读仰而思思有弗得，辄起绕室以旋。室有洼，径尺，浸淫②日广。每履之，足苦踬③焉。既久而遂安之。
一日，父来室中，语之，顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？”命童子取土平之。后蓉复履其地，蹶然以惊，如土忽隆起者；俯视，地坦然，则既平矣。已而复然，又久而后安之。
噫！习之中人④甚矣哉！足之履平地，而不与洼适也；及其久，则洼者若平；至使久而即乎其故，则反窒焉而不宁。故君子之学，贵乎慎始。
（选自（清）刘蓉《习惯说》）
（注）①养晦堂：刘蓉居室名。②浸淫：渐渐扩展。③踬：跌绊。④习之中人：习惯在人身上一旦形成。
1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A.香远益清，亭亭净植（增加）
B.菊之爱，陶后鲜有闻（少）
C.每履之，足苦踬焉（踩）
D.父来室中，语之（告诉）
2.用现代汉语翻译下面的句子。
（1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
（2）顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？”
3.用“/”给（乙）文中画线的句子断句。（限标两处，不含句末）
俯 而 读 仰 而 思 思 有 弗 得。
4.（甲）文运用了托物言志的表现手法，作者在文中表达的“志”是：______________。（乙）文通过一件小事说明了一个深刻的道理，这个道理是：______________。
阅读下面的文言文，回答问题。
（甲）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
（乙）陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文。颖脱不羁，任真自得。尝著《五柳先生传》。其亲朋或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适①融然②。未尝有喜愠之色。惟遇酒则饮，时或无酒，亦雅咏不辍。性不解音，而畜③素琴一张，弦徽④不具。每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声！”
（节选自《晋书》）
（注）①适：满足。②融然：和悦快乐的样子。③畜：同“蓄”。④徽：系琴弦的绳子。
1.解释下列加着重号的词语。
（1）有龙则灵 灵：_______
（2）无案牍之劳形 劳：_______
（3）尝著《五柳先生传》 尝：_______
（4）未尝有喜愠之色 愠：_______
2.把下列句子翻译成现代汉语。
（1）山不在高，有仙则名。
（2）其亲朋或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。
3.作者给自己的陋室作“铭”有何用意？
4.（甲）（乙）两文分别表现了刘禹锡和陶渊明怎样的性格特点？
阅读文言文，回答问题
爱莲说
周敦颐
水陆草木之花，可爱着甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，灌清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。隐！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
1.翻译下列加点的词。
①予独爱莲之出淤泥而不染（_______）
②不蔓不枝（_______）
③可远观而不可亵玩焉（_______）
④ 陶后鲜有闻（_______）
2.用现代汉语翻译下列句子。
① 予谓菊，花之隐逸者也
②牡丹之爱，宜乎众矣！
3.本文抒发了作者怎样的志向与情感？
