Question

某中学七年级（11）班开展了“天下国家”系列综合性学习活动，请你参与。

⑴（活动一）学校对学生进行了“我最崇拜的人物”问卷调查。下图是开展活动前后的问卷调查统计图表，请你用简洁的语言概括图表所表示的内容。

“我最崇拜的人物”调查统计图表

⑵（活动二）开展“爱国诗文朗诵会”活动时，一位同学刚朗诵完《黄河颂》，另一位同学接着要朗诵《土地的誓言》。如果你是主持人，请拟写一段串词。

Answer

⑴活动前，对艺体明星的崇拜比率高于革命英雄；活动后，对革命英雄的崇拜比率高于艺体明星。对其他人物的崇拜比率变化不大。⑵一首《黄河颂》写尽了诗人对黄河的挚爱之情，接下来要朗诵的《土地的誓言》，凝聚着作者对故乡、对祖国的满腔深情。让我们重新回到那个战火纷飞的年代，一起倾听铮铮男儿对沦陷的故乡、对苦难的祖国爱的誓言。

【解析】

（1）此题考查的是图表的分析探究。解答此类试题时，首先要审清标题，标题能有效地提供信息。然后审内容，遵循纵比比变化，横比比联系（差距）的原则，从比较中得出结论。从统计表中我们可以看出在活动前后对比明显的是对“革命英雄”和“艺体明星”的崇拜比率，活动前对“革命英雄”的崇拜比率远远低于对“艺体明星”的崇拜比率，但活动后对“革命英雄”的崇拜比率远远超过了对“艺体明星”的崇拜比率，至于对“其他人物”的崇拜则对比不明显。

（2）此题考查的是串词的编写。串词起串联的作用，它承上启下，所以在串词中首先要对上一个节目的内容和表演者的表现进行总结，然后再对下一个节目的内容进行介绍。示例：同学们，这位同学的朗诵声情并茂，将诗人的民族自豪感淋漓尽致地表现了出来，接下来要朗诵的是《土地的誓言》，让我们来一起走进那个动荡的年代，去感受作者对国土沦丧的压抑之情，对被日本侵略者强占十年之久的关东原野的深深眷恋之情。