Question

为了让学生更好地了解中国礼文化，恒顺中学开展了一次综合性学习活动。

(1)阅读下面三则材料，写出你的探究结论。

材料一：天人关系属于礼。人如何顺应和利用自然，如何与万物相处，在古代中国都是以礼的形式规定下来的。《礼记·月令》上面逐月记载着日月星辰的运行规律，气象与物候的变迁周期，动物与植物的成长过程，社会生活的各种规范。

材料二：国家典制属于礼。在中国文化中，制订符合道德理性的国家制度称为“制礼作乐”，好的制度被破坏了称为“礼崩乐坏”。

材料三：一生研究中国文化的历史学家、国学大师钱穆先生，生前与美国学者谈论中国文化时说：“中国文化说到底是一个字，就是礼。礼是中国人一切行为的准则。”

你的结论：___________________。

(2)交际语言中的谦辞和敬辞最能体现中国文化自谦而敬人的特色。随着社会的进步，有些谦辞和敬辞已不再适用，但不少仍有生命力。可是，在实际运用中，却常有人用错。下面就有两个用错的例子，请写出它们的序号：____________。

①请您明天一定光临。

②小芳送朋友小勇一本书，并在扉页上题：“小勇留念，小芳惠赠。”

③谢谢您的高见。

④请您拜读一下我的大作。

(3)下面是三位同学的对话，请根据语境，补写出小芳说话的内容。

小明：都什么年代了，传统礼文化就是一堆糟粕，我可不想被它们束缚。

小芳：________________________________________________________

小红：是呀，小明，我也认为礼文化，尤其是其中积极的一面，需要我们用行动来弘扬。

Answer

(1)在中国历史的长河中，礼扮演了最核心的角色，对古代社会的政治、经济、文化等产生了不可估量的作用 (2)②④ (3)小明，传统礼文化不全是糟粕呢，其中蕴藏着不少宝贵的精神财富，这些财富完全可以为我们的时代所用。譬如，对于提高个人修养，建设和谐人际关系都大有益处，我们可不能随意丢弃啊

【解析】

（1）本题考查学生从材料中提取信息的能力。认真阅读所给的材料，根据材料中的关键词语，结合题目的要求，提炼作答。材料一阐述在古代人们的生产生活与礼之间的关系；材料二阐述国家政治与礼之间的关系；材料三阐述中国文化与礼之间的关系。可见，在历史上，“礼”扮演了核心的角色，产生了不可估量的作用。

（2）本题考查学生对敬辞和谦辞的掌握。第②句话“惠赠”使用错误，“惠赠”是敬辞，用于别人对自己的赠与行为，句中指“小芳送朋友小勇”，对象用错；第④句话“拜读”“大作”使用错误，这两个词语都是敬辞，用于自己对别人作品的阅读，应改为“阅读”“拙作”。

（3）本题考查学生的语言表达能力。仔细阅读对话，根据小红的话可知，小芳对小明的观点持反对意见，也就是赞成传统文化。针对小明的错误之处提出反对的理由，表述时，要有称呼，说理要有据，语言要通顺。如：小明，传统礼文化不一定全是糟粕，里面有许多珍贵的文化精髓值得我们继承发扬，对提高自己的道德修养和建设和谐社会有重要的意义。