下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（ ）
A.渺茫（miǎo） 懦夫（ruó） 发怔（chēng） 不言而喻（yù）
B.笼罩（lòng） 嗔怪（chēn） 存恤（xù） 喏喏连声（rě）
C.玄虚（xuán） 作揖（yī） 喷薄（bó） 面面相嘘（xū）
D.汲取（jí） 桑梓（zǐ） 捷报（jié） 不省人事（xǐng）
读下面的材料，然后作文。
一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要3000年时间，只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要3000年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中。
要求：①除诗歌外，文体不限。不少于600字。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
作文
人生，总是充满再次相见的机缘。儿时的玩伴，再见时已成翩翩少年；昔日荒凉的小径，再见时已鲜花盛开。还有，曾经读过的书、登过的山、游过的城、老家屋顶上升起的那缕炊烟……
请以“再见___________”为题写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限。不少于600字。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
阅读《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》，完成下列小题。
破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之（辛弃疾）
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生！
1.从内容来看，这首词融__________与____________于一体，富于浪漫色彩。
2.画线句营造了一种什么样的氛围？全词抒发了作者怎样的思想感情？
阅读下面两个文段，完成下列小题。
（甲）先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐付托不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
（乙）臣受命之日，寝不安席，食不甘味。思惟北征，宜先入南。故五月渡泸，深入不毛，并日而食。臣非不自惜也，顾王业不可偏安于蜀都，故冒危难，以奉先帝之遗愿，而议者谓为非计。今贼适疲于西，又务于东，兵法乘劳，此进趋之时也。
（节选自诸葛亮《后出师表》）
1.解释下列句子中加点的词语。
（1）故临崩寄臣以大事也 寄： （2）攘除奸凶 攘除：
（3）思惟北征，宜先入南 宜： （4）今贼适疲于西 适：
2.下列句子中加点词的意义与用法相同的一项是（ ）
A.咨臣以当世之事 不以物喜
B.以伤先帝之明 虽我之死，有子存焉
C.今贼适疲于西，又务于东 受任于败军之际
D.恐付托不效 愿陛下托臣以讨贼兴复之效
3.翻译下面句子。
（1）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也
（2）故五月渡泸，深入不毛，并日而食。
4.纵观甲乙两段内容，简要概括诸葛亮请求兴北伐的三个理由。
阅读下文，完成下列小题。
当一匹被鞭打的马
①耕柱子是墨子的门徒。一天，墨子授课时，一只小鸟停在窗外的柳树上婉转鸣啼，弟子们纷纷向外张望，耕柱子也随之瞅了一眼。事后，墨子却单独严厉地责骂了他。耕柱子感到很难过，觉得受到很大委屈，抱怨说：“我犯的错误并不比别人多，却遭到老师这样严厉责难。”墨子听到之后，问他：“假如你要驾驭马和牛上太行山，你会选择鞭打马还是鞭打牛?”耕柱子回答：“我当然要鞭打马。”墨子又问：“为什么要鞭打马而不鞭打牛呢?”耕柱子回答：“因为马儿跑得快，才值得鞭打，这种能力是牛不具备的。”于是，墨子告诉他说：“我责骂你正因为你像马而不像牛，你值得批评呀!”
②其实，小到一家企业，大到一个国家，在培养人才的过程中，也离不开这样的鞭策，有时是一句苛刻的责备，有时是一次严厉的惩罚，有时甚至是一些鸡蛋里挑骨头的吹毛求疵。应该感激愿意指责你的人，是他使你看到自己的不足。试想，若不是关心你，期待你下次做得更好，怎么会批评你呢?正因为在批评者眼中，你是“值得被鞭打的马”，所以才会批评你。因此，面对各种责备，应该坦然接受，有则改之，无则加勉，用行动来回报关心和爱护你的人。
③有时候，遭遇特别严厉的批评，说明你是一个可造之才，是一个值得帮助的人。如果一遇到处罚，就极力进行辩解，只找客观因素，不找自身原因，一次两次还可原谅，次数多了，别人便会对你失去信心，你也就失去了提高自己的机会。一个优秀人才的成长，必须经受住各种考验，忍受各种委屈，才能完善自我。这些挑剔给了你一个臻于至善的机会，帮助完善你的人格、增加你的底蕴，使你每临大事有静气。
④现实生活中，许多人面对严苛的鞭策，只一味地感到委屈，继而意志消沉，慢慢地变得平庸;另外一些人，在鞭打中意识到自己的价值，将鞭策化为动力，扬蹄奋进，勇敢地登上人生的顶峰。
⑤选择当一匹被鞭打的马，还是当一只不被鞭打的牛，将是你人生辉煌与平庸的分水岭。
（选自《人民日报》)
1.本文论述的中心论点是什么？
2.开头引用墨子严厉批评耕柱子的故事，作用是什么?
3.第②段划线的三个句子，它们的句序能调换吗?请说明理由。
4.同样是讲“鞭马”的道理，下面材料能否作为本文论据？请说明理由。
策之不以其道，食之不能尽其才，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
