下面对《水调歌头·明月几时有》这首词的赏析，不恰当的一项是（ ）
水调歌头
苏轼
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，只有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
A.词人在上片叙述了自己的身世之感和思想矛盾，抒发了对政治的感慨。
B.词的下片写对月怀人，写出了亲人不能团聚的惆怅，表达对自己政治遭遇的无奈和感伤。
C.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”这句从人到月，从古到今，对自然和社会做了高度概括，富有哲理。
D.这首词句句扣住“月”来写，感情多次起伏变化，在抑扬之间反复转换，具有很强的感染力。
下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（ ）
A.转基因技术的迅猛发展，是给人类带来的福祉？还是在生态环境、生物健康和社会安全等方面埋下了隐患？
B.王安石说过：“世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。”
C.纪录片《厉害了，我的国》展示了在创新、协调、绿色、开放和共享的新发展理念下中国这五年来的伟大成就。
D.真正的强者，是经历了各种挫折，仍含着眼泪满怀热情向前奔跑；真正的善良，是经历了种种黑暗，仍用纯真简单的心感恩身边的人和世界。
下面句子中没有语病的一项是（ ）
A.随着人们文化需求的日益增长，使民营话剧团体为话剧市场注入了越来越多样的新内容，受到不少观众的喜爱。
B.多所学校举行世界环境日教育活动，其目的是让学生了解、学习环保知识和环保意识。
C.一个人能否做一个真正幸福的人取决于他能够培养自己高雅的兴趣、关注自身的精神生活。
D.唐诗中积极迸取、蓬勃向上的生命精神，不仅来自国力、开放等时代气象，而且来自开明、先进的政治文化。
依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
周国平认为：一个人只有________于精神生活，物质上的需求才必定十分简单。因为他有重要得多的事情要做，没有功夫关心物质方面的区区小事；他________于精神王国的伟大享受，物质方面便不再成为________。
A.专注 沉湎 迷惑 B.专一 沉醉 迷惑
C.专注 沉醉 诱惑 D.专一 沉湎 诱惑
下面各组词语中加点字的读音，完全正确的一项是（ ）
A.摇曳（yè） 枉然（wāng） 附庸风雅（rōng）
B.鲜妍（yán） 栈桥（zhàn） 心无旁骛（wù）
C.恣睢（suī） 掺杂（cān） 腐草为萤（yíng）
D.阴晦（huì） 懦夫（nuò） 不省人事（shěng）
阅读下面（甲）（乙）两篇短文，回答问题。
（甲）虽有嘉肴
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎？
（选自《礼记》）
（乙）长善救失
学者有四失，教者必知之。人之学也，或①失则②多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也③。知其心，然后能救④其失也。教也者，长善⑤而救其失者也。
（选自《礼记》）
（注释）①或：要么，有的。②则：相当于“那就在于”。③心之莫同也：心理各有不同。④救：补救。⑤长善：发扬优点。长，读zhǎng。
1.解释下列语句中加点字的意思。
（1）教然后知困 困：_____________________
（2）学学半 学：_____________________
（3）学者有四失 失：_____________________
（4）或失则易 易：_____________________
2.用现代汉语翻译下列句子。
（1）故曰：教学相长也。
（2）教也者，长善而救其失者也。
3.两篇短文节选自同一部书，在观点上有什么异同？
