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下列加点词的古今词义相同的一项是( ) A. 阅十余岁 B. 尔辈不能究物理 C...

下列加点词的古今词义相同的一项是(    )

A. 十余岁

B. 尔辈不能究物理

C. 非木杮

D. 一老河兵

 

D 【解析】本题考查文言文中的古今异义现象。古汉语中有大量古今字形相同而意义用法不同的词。古今词义的差别,因其演变情形的不同,大致有如下几种:词义扩大,词义缩小,词义转移,感情色彩变化,名称说法改变。D项“闻”古今词义相同,都为听说。其他各项的古今意思分别为:A:阅:古义为经过,经历,今义为阅读。B:物理:古义为事物的道理、规律,今义为物理学。C:是:古义为代词,这,今义为判断词。  
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考点分析:
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下列句子中,加点词属于词类活用现象的一项是(    )

A. 二石兽并

B. 岂能为暴涨携之去

C. 石必倒掷坎穴中

D. 理臆断欤

 

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下列句子中加点的“之”字用法不同于其他三项的是(   )

A. 笑曰

B. 当求于上流

C. 一老河兵闻

D. 其反激

 

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下面句子中加点词语解释有误的一项是(     )

A.尔辈不能物理   究:研究、探求

B.山门于河       圮:倒塌

C.十余岁         阅:经过,经历

D.于沙上         湮:消失

 

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清代小说家吴敬梓创作《儒林外史》,塑造了许多性格极为鲜明的人物形象。进士王惠曾任南昌知府。他的信条是“三年清知府,十万雪花银”,朝廷考察他的政绩时,竟一致认为他是“江西第一能员”。王惠在任时是怎样做的?塑造这个人物形象有什么意义?

 

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根据阅读积累,在下面文段的空缺处填写相应的内容。

名著能带给我们美的享受和深沉的思考,能带领我们认识形形色色的人物,体验丰富多彩的人生。阅读傅雷先生的《傅雷家书》,我们能感受到他对远在国外学习音乐的儿子①_______的深沉的挚爱和期望;阅读法国作家凡尔纳的《海底两万里》,我们仿佛乘上了他笔下的②“________”潜艇周游海底世界;阅读美国作家埃德加·斯诺的③《_________》,我们知道了中国共产党红色革命犹如一颗闪亮的红星,不仅照耀着中国的西北,也必将照耀全中国;阅读《艾青诗选》,我们感受到诗人艾青在抗战期间,以④“__________”和“太阳”为诗歌创作的主要意象,表达对光明和胜利的美好愿望。

①__________ ②__________ ③《           》 ④__________

 

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