解释下面字词中加点字的含义。
斯是陋室（____） 鸿儒（____）
无案牍之劳形（____） 可爱者甚蕃（____）
出淤泥而不染（____） 濯清涟（____）
不妖（____） 鲜有闻（____）
亭亭净植（____） 亵玩（____）
根据拼音写汉字或给加点字注音。
鸿rú（____） 陋室铭（____）
yū泥（____） 不màn不枝（____）
xiè玩（____） 濯清涟（____）
隐yì（____） 鲜有闻（____）
阅读下面的文言文，完成下列小题。
（甲）一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
（选自纪昀《河中石兽》）
（乙）雁奴，雁之最小者，性尤机警。每群雁夜宿，雁奴独不瞑①，为之伺察。或微闻人声，必先号鸣，群雁则杂然相呼引去。
后乡人益巧设诡计，以中雁奴之欲。于是先视陂②薮③雁所常处者，阴布大网，多穿土穴于其傍。日未入，人各持束缊④并匿穴中，须其夜艾，则燎火穴外，雁奴先警，急灭其火。群雁惊视无见，复就栖焉。于是三燎三灭，雁奴三叫，众雁三惊；已而无所见，则众雁谓奴之无验也，互唼⑤迭击之，又就栖然。少选，火复举，雁奴畏众击，不敢鸣。
乡人闻其无声，乃举网张之，率十获五。
……冯生工属文尝为《雁奴说》，叹其以诈相笼、以祸相嫁也，其言曰：“奚独雁哉，人固有之，李斯秦之警也，赵高诈燎而胡亥击之，国入于汉；陈蕃汉之警也，曹节诈燎而孝灵击之，家获于魏。由是观之，可不为之大哀邪！”
（选自宋祁《雁奴后说》，有删改）
[注]①瞑：同“眠”。②陂（bēi）：堤岸、湖边。③薮（sǒu）：湖泽通称。④缊：乱麻绳。⑤唼（shà）：水鸟吞食声。
1.解释下列加点词在文中的意思。
（1）如其言，果得于数里外 如：______
（2）须其夜艾 艾：______
（3）阴布大网 阴：______
（4）叹其以诈相笼 笼：______
2.翻译下面的句子。
已而无所见，则众雁谓奴之无验也。
3.两文分别讽喻了什么现象？
4.简要说明两文在写法上的相同之处及其作用。
阅读下面的文字，回答下列问题。
沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
1.用自己的话写出下列代词指代的内容。
（1）一老河兵闻之，又笑曰……“之”指代______________。
（2）求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？“之”指代_______________。
2.讲学家和老河兵都说到了“石性坚重，沙性松浮”，但他们对沉在河中的石兽所在位置作出的结论是完全不同的。讲学家据此得出的最终结论是______(A.尔辈不能究物理B.是非木杮，岂能为暴涨携之去.C湮于沙上，渐沉渐深耳D.沿河求之，不亦颠乎）；老河兵的最终结论则为_____（A.水不能冲石B.转转不已，遂反溯流逆上矣C.求之下流，固颠D.石必倒掷坎穴中）。
3.下列叙述不符合原文意思的一项是（ ）
A.一种见解是从石性和沙性角度作分析，认为应在石兽落水处寻找石兽。
B.一种见解是从水暴涨冲击石兽而作分析，认为应到河的下游去寻找石兽。
C.一种见解是从石性、沙性和水冲击的角度作综合分析，认为应到石兽落水的上游去寻找石兽。
D.三种见解都是正确的，只不过实践更重要。
4.选出下列句子中的倒装句（ ）
A.必于石下迎水处啮沙为坎穴 B.求二石兽于水中
C.山门圮于河 D.石性坚重，沙性松浮
5.这个故事说明了一个什么道理？找出文中说明这个道理的原句。
下列对《河中石兽》的理解和分析，有误的一项是（ ）
A. 文章叙述以时间为序。先写寺僧寻找石兽未得，再写讲学家的议论令众人信服，最后写老河兵的分析及众人据其推断终得石兽。
B. 文章语言简洁。如写寺僧沿河打捞石兽，仅用“棹”“曳”“寻”等动词领起三个短句，简述打捞经过，以“无迹”交代结果。
C. 文章寓理于事。作者借人们寻找石兽的经过及令人惊讶的结局，引出天下事不可“据理臆断”的深层思考。
D. 文章人物各具特点。在打捞石兽一事上，寺僧不切实际，认识片面；讲学家不深思熟虑而盲目行动；老河兵综合考虑，实事求是。
用“/”给下面的语句划分节奏有误的一项是（ ）
A.沧州南/一寺/临河干
B.岂能为/暴涨携/之去
C.必于石下/迎水处啮沙/为坎穴
D.果/得于/数里外
