养竹记
[唐]白居易
竹似贤,何哉?竹本固,固以树德;竹性直,直以立身;竹心空,空以体道;竹节贞,贞以立志。夫如是,故君子人多树之,为庭实焉。
贞元十九年春,居易以拔萃选及第,授校书郎,始于长安求假居处,得常乐里故关相国私第之东亭而处之。明日,履及于亭之东南隅,见丛竹于斯,枝叶殄瘁①,无声无色。询于关氏之老,则曰:“此相国之手植者。自相国捐馆,他人假居,由是筐篚②者斩焉,彗帚③者刈焉,刑余之材,长无寻④焉,数无百焉。”居易惜其尝经长者之手,而见贱俗人之目,剪弃若是,本性犹存。乃除粪壤,疏其间,不终日而毕。于是日出有清阴,风来有清声。依依然,欣欣然,若有情于感遇也。
嗟乎!竹植物也,于人何有哉?以其有似于贤而人爱惜之,封植之,况其真贤者乎?然则竹之于草木,犹贤之于众庶。呜呼!竹不能自异,唯人异之。贤不能自异,唯用贤者异之。故作《养竹记》,书于亭之壁,以贻其后之居斯者,亦欲以闻于今之用贤者云。
(选自《四部丛刊·白氏长庆集》,有删改)
(注释)①殄瘁:枯萎凋谢的样子。②筐篚:竹器,方形的叫筐,圆形的叫篚。③彗帚:扫帚。④寻:古代八尺为一寻。
1.下列语句中加点词解释有误的一项是( )
A.竹本固(牢固) B.始于长安求假居处(探求)
C.不终日而毕(完成) D.以贻其后之居斯者(留给)
2.用现代汉语翻译文中画线的句子。
(1)明日,履及于亭之东南隅,见丛竹于斯。
(2)贤不能自异,唯用贤者异之。
3.作者以竹喻贤人,借自己的养竹经历希望“用贤者”怎样对待人才?请结合全文简要分析。
课内选段精读。
(甲)水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!
(乙)山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:“何陋之有?”
1.下列句子,朗读停顿划分正确的一项是( )
A.晋陶渊明/独爱/菊。
B.可远观而/不可亵玩/焉。
C.无案牍/之劳形。
D.南阳/诸葛庐,西蜀/子云亭。
2.甲文中比喻君子美名远扬的语句是:____________;乙文中作者认为陋室不陋的原因是:____________。
3.甲文中作者从哪几方面来写陋室不陋?
4.说说乙文中“苔痕上阶绿,草色入帘青”中“上”“入”的妙处。
5.白居易《买花》诗中“一丛深色花,十户人中赋。”可见唐人对牡丹的追慕之深。而乙文作者独爱莲,文中的“莲之爱,同予者何人”有何言外之意?
“孟母三迁”,以求不受不良环境影响,孟子也曾提出“近朱者赤,近墨者黑”的观点,说明环境对人的影响作用。而周敦颐却提倡“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”,对此你有什么看法?
《爱莲说》中的莲花、菊花、牡丹分别喻指什么人?把三者放在一起写有什么用意?
《陋室铭》这篇短文可分为几个层次?每层的大意是什么?
根据文章内容填空。
(1)两篇短文所采用的写作手法相同,都是______________。
(2)《陋室铭》表明中心的语句是____________,写景色之雅的句子是__________,___________。写交往之雅的句子是____________,____________。写情趣之雅的句子是____________,_____________。
(3)有一句诗说:“时人莫笑池水浅,浅处无妨有卧龙。”《陋室铭》中的“______________,______________”意思与它相近。
(4)《爱莲说》中体现莲的高洁品质的千古名句是____________,_____________。
(5)陶渊明独爱菊,表明他___________的生活态度;世人盛爱牡丹,表明世人______________的生活态度;周敦颐独爱莲,表明他_______________的生活态度。