Question

阅读下文，完成后面小题

秋天的怀念

史铁生

①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着收音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。这时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。当一切恢复沉寂。她又悄悄地进来，眼圈红红地看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍养的那些花都死了。“不，我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着:“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

②我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她的肝常常疼得她整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天。”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着:”看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

④她出去了，就再也没回来。

⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成这样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是诀别。

⑥邻居小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子，还有我那个还未成年的女儿……”

⑦又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……

1.探究三次“看花”在文章结构以及表现“我”生活态度方面的作用，写出你的发现。

（1）“我”暴怒无常，母亲劝“我”看花。

（2）“我”看树叶飘落，母亲央“我”看菊花。

（3）母亲去世后，妹妹推“我”去看了菊花。

2.“母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。”这个句子充分体现了“平静之处见真情”，请写出这个句子平静后面的不平静。

3.文章第①段和第⑦段两次出现了“好好儿活”，分别有什么含义？

4.请结合课文内容，根据下列提示仿写一段话。

又是一个秋天，______________。（景物描写）母亲，我怀念您！我忘不了______________。（一段往事细节）______________!（抒情）

示例：又是一个秋天，北海的菊花在秋风中正开得烂漫。秋风无情，菊花却依旧美丽。（景物描写）母亲，我怀念您!我忘不了您说的那句”好好儿活”，您那个有病的儿子和您那个还未成年的女儿懂得您没有说完的话。我俩在一块儿，要好好儿活……（一段往事细节）

母亲，您放心吧，我一定好好儿活!（抒情）

Answer

1.“看花”是本文的中心事件；也是叙述线索，将作品内容贯穿为有机整体。三次“看花”反映了“我”的生活态度从绝望而暴怒无常，到产生希望而面对现实，再到热爱生活，渴望创造美好人生的变化过程。

2.①从上文可知儿子生病之后，经常无故暴怒，母亲知道儿子的痛苦需要发泄，甚至需要一个人发泄，她用宽厚的母爱容忍儿子的暴怒，“悄悄地躲出去”。②同时母亲又担心儿子，怕他有过激的行为伤害自己，所以会“偷偷地注意着我的动静”。③母亲躲出去了，她的心一刻都没有离开过儿子。

3.第①段：恳求儿子坚强起来，珍惜生命；第⑦段：表明“我”对母亲的话有了真正的理解，坚定了生活的信念，要与妹妹一起坚强、乐观地活下去，活得更加精彩。

4. 示例一：又是一个秋天，小院中的合欢树随风摇曳，一缕阳光照进小窗，（景物描写）我望着合欢树，眼前浮现了您浇水施肥的身影。母亲，我怀念您！我忘不了您到处为我找医生，踏着积雪和泥泞推我去电影院。（一段往事细节）母亲，您放心，我和妹妹会像菊花一样，无论秋风多么萧瑟，我们都会绽放美丽。（抒情） 示例二：又是一个秋天，窗外的树叶“刷刷拉拉”飘落，（景物描写）让我触景生情。母亲，我怀念您！忘不了您用憔悴的神色央求我去看菊花，（一段往事细节）但是，太晚了，我们没有一起去看菊花，这是我一生的遗憾！母亲，妹妹推我去看了菊花，那已盛开的朵朵菊花，犹如您的微笑，我一定会照顾好妹妹，我俩在一块儿，好好儿活……（抒情） 示例三：南飞的雁阵正悄然离去。秋风细雨，北海的菊花却傲霜斗艳（景物描写）。母亲，我怀念您！我忘不了，小时候您带我去北海看花的情景，去仿膳吃豌豆黄的情景，那是我心中永远的记忆！（一段往事细节）您放心，我会和妹妹一起好好儿活……（抒情）

【解析】

1.考查探究能力。结合本文内容分析，“看花”在文章结构的作用是文章的写作线索、为后文作铺垫，在生活态度方面的作用，反映我性格的变化：结合“我活着有什么劲！”分析得出：“我”绝望而暴怒无常；结合“好吧，就明天。”得出：“我”产生希望而面对现实。结合“黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。”分析得出：“我”已经热爱生活，渴望创造美好人生。三次看花写出了我的转变过程。

2.考查对句子的理解和分析。结合上文“双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着收音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。”可知“我”由于双腿瘫痪，脾气变得暴怒无常，当“我”发脾气时，母亲选择悄悄地躲出去，是因为她了解儿子的痛苦，知道“我”因病而烦躁，也明白“我”需要发泄，于是母亲悄悄地躲出去，让儿子尽情地发泄心中的痛苦，表现了母亲对“我”以暴怒发泄痛苦的行为的深深理解和宽厚容忍；“在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静”可知母亲“躲”出去，但她的心一刻也没有离开“我”，她担心“我”太过激会伤害自己，所以“偷偷地注意着我的动静”。结合下文“当一切恢复沉寂。她又悄悄地进来，眼圈红红地看着我”，从“眼圈红红”可看出母亲强忍着内心的悲痛，无私地关爱、呵护着“我”，由此可知，母亲表面上是平静的，但内心是不平静的。

3.考査重点句子的理解。解答此题需要在理解文意的基础上，結合上下文，分析句子的含义以及蕴含的感情。第①段母亲说“好好儿活”是“我”狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着:“我活着有什么劲！”时扑过来抓住“我”的手，忍着哭声说的，由此可看出母亲说这话是恳求“我”坚强起来，珍惜生命。第⑥段中“我”说“要好好儿活”是“我”和妹妹在母亲去世后去北海看菊花时说的话, 结合上文“我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂”可知此时“我”明白了母亲没有说完的话，决心要“好好儿活”，体现了“我”心中的坚强与自信。

4.考查句子的仿写。解答此题，需结合课文内容及括号中的提示进行仿写。第一个空，需填入秋天时的景物描写，此处填写一个或两个描写秋天的句子即可。第二个空，需填入“我”和母亲之间的一些细节往事，此处可从文段中提取相关内容进行整合。比如每当“我”望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着收音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁，这时候您悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静；第三个空是抒发对母亲的情感，可以是对母亲的怀念之情，如母亲，我们都很想念您，我和妹妹一定铭记您的话，一定好好儿活；也可以是对母亲的感觉之情，如母亲，感谢您给了“我”无限的宽容和无私的爱，“我”一定把您的爱记在心中，和妹妹一起好好儿活等。据此按照示例仿写。答案不唯一，言之有理即可。