古诗文名句填写。
（1）气蒸云梦泽，________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（2）________，丰年留客足鸡豚。（陆游《游山西村》）
（3）李白《渡荆门送别》中“________，________”通过动态的描写展现了山水的壮阔之美。
（4）李商隐《无题》诗中的“________，________”，以象征手法表达至死不渝的爱情，最为精彩感人。
（5）李贺《雁门太守行》中，描写将士们寒风中征战易水河，于苦寒之中不惮危难的诗句是：“________，________。”
（6）杜荀鹤在《题弟侄书堂》中的“少年辛苦终身事，________”与岳飞的“莫等闲，白了少年头，空悲切”，都是提倡珍惜时间。
（7）陶渊明在《桃花源记》中描写桃花源人精神面貌的句子是“________，________”，寄托着作者“老有所终，幼有所长”的社会理想。
（8）2月21日，中国外交部发言人在记者会上引用《诗经》“投我以木桃，________”，表示中国愿在努力抗击本国疫情的同时，向支持过中国抗疫的日本提供力所能及的支持和帮助。
半命题作文：__________温暖了我的岁月
要求：①将题目补充完整后抄写在作文纸的第一行。②文体自选。（诗歌、戏剧除外）③不要套作，不得抄袭。④不少于500字。⑤文中不得出现真实的人名、校名、地名
命题作文
请以“我心中的宝藏”为题写一篇文章。
要求：①文体自选。（诗歌、戏剧除外）②不要套作，不得抄袭。③不少于500字。④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
阅读下面的唐诗，完成后面小题
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李 白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
1.这首诗以描写“杨花”“子规”两种景物起笔，有什么作用？
2.把“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”用语言描绘出来。
阅读下面语段，完成后面小题
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
子夏日：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”
子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，①_______________。”
子在川上日：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”
（节选自《<论语>十二章》）
1.请在上文空格处按原文填空。
2.解释下列加点词语在文中的意思。
（1）人不知而不愠（______）
（2）人不堪其忧（______）
（3）匹夫不可夺志也（______）
（4）切问而近思（______）
3.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）饭疏食，饮水，曲肱而枕之。
（2）逝者如斯夫，不舍昼夜。
4.孔子极力赞赏颜回的哪—种品质？颜回的“不改其乐”包含了什么道理？
阅读下文，完成后面小题
槐树下，槐花飘
刘会然
1“槐树下，槐花飘，槐花落，老歪就要回来啰……”
2每到村口的槐树底下，爷爷总会叫我哼这首在村里流传了许久的儿歌。爷爷告诉我，补铁匠老歪最后一次来我们村还是10年前，那还是一个槐花飘飞的季节。老歪说他会在槐花落的时候就回来呢，可10年过去了，老歪没有回来过。
3爷爷和村里的老人在每个槐花飘，槐花落的时节眼窝总是蓄满了期待。
4那年我9岁，不知道老歪是个怎样的人，但从爷爷和老人们叙述中，我隐隐约约地感知到老歪是个走街串巷的补铁匠。
5如今在乡村补铁匠也销声匿迹了，我真的不知道补铁匠是啥模样。爷爷和老人们谈论补铁匠老歪的时候我怅然，我要不就和小伙伴去槐树下荡秋千，要不就伏在爷爷的大腿上打瞌睡。
6谁愿意去听他们讲那些陈谷子烂糠的往事？说什么王家奶奶一个锅坏了，数天无法生火做饭，病中的老歪硬撑着身子过来为她补好了锅；什么村西口李爷爷无儿无女，家里穷得丁当响，补铁匠每次都免费为他补锅……
7那都是啥时候的事了，还没完没了地说。再说谁还用容易生锈的铁锅？一个铁锅值多少钱？坏了就扔，扔了再买就是了。我每说到这个，爷爷总会用皲裂的手掌抚摸我的额头，说，孩子，那个年代的艰难，你不懂！
8时不时的，老歪的故事总会在从槐树底下传来。真的，我听腻了，听得槐树都数次花开又花落了，他老歪是何许人也？我忽然讨厌起那个该死的老歪了，爷爷和老人们要不是为了温习他的“英雄般”的事迹，他们肯定能给我讲更多动人的故事。
9没想到，老歪还真的回来了。
10一个雪意欲滴的冬晨，老歪在村口出现了。在槐树下玩雪的我是第一个看到他的，真的，我瞥见他的时候，我并不知道是老歪，我以为是个叫花子。老歪穿着一身黑乎乎的破旧棉袄，肩上挑着一副沉甸甸的担子，左手还倚着一柄拐杖，裤管上沾满了积雪。
11爷爷一见他，脚板僵硬的他竟然踉跄地朝老歪奔去。爷爷脱下厚厚的棉手套，紧紧握着老歪的双手不放，嘴里兴奋地嚷着：老伙计，终于盼到你了！老伙计，终于盼到你了！爷爷的嘴巴像挂在槐树上的高音喇叭，大呼：老歪回来啦！老歪回来啦！
12村里的老人们颠儿颠儿地赶过来了。他们摇着老歪的手，拍着老歪的肩，问寒问暖。我纳闷，这个叫花子模样的补铁匠就是我们儿歌中颂唱的人？
13槐树下玩雪的孩子也围了过来，很快他们就对补铁匠担子里的小火炉，碎木炭，小铝片产生了兴趣。我发现老歪担中的小火炉还蒙着一层厚厚的蛛丝。
14老人们像一群喧闹的麻雀，叽叽喳喳问寒问暖，我断断续续听到什么妻子去世了，无依无非，自食其力……不久，老人们忽然悟到了什么似的，一个一个心事重重地离开了。
15但他们很快就挤满了我爷爷的房间。爷爷把我赶出房间，锁住了房门，关紧了窗。我才不稀罕听他们这些老眼昏花的人谈话呢。但还是隐约听到了，什么钱啊，什么饭啊，什么不行啊……
16不久，我看到他们一个个垂着头离开了爷爷的房间，结了冰的地面仿佛要粘住了他们的双腿。
17爷爷坐在门口仰天叹气，铜头烟管敲得脚下的冰砣“嘣嘣”作响。
18“槐树下，槐花飘。槐花飘，槐花落，老歪就要回来啰……”小伙伴哼起了儿歌。教小伙伴哼唱儿歌的老人们却不见了。槐树底下只剩下补铁匠一个人孤零零摆弄着，他摊开了小铁炉，笨拙的双手在寒风中艰难地点燃了烟火。一缕烟冉冉升起，氤氲在槐树之上。
19不知道什么时候，呆坐在门口的爷爷也不见了，可我家尘封许久的阁楼却亮了灯。
20不到半个时辰，村里的老人们踏着积雪不约而同朝槐树底下走来。他们好像商量好了似的，但看到对方拎着的东西时，先是露出吃惊的神色后又会心地笑了。
21槐树底下，一圈破烂不堪的铁锅很快把老歪围在了中央。
22最后一个朝槐树底下走来的老人是村西口的瘸子老万。他捧着一口铁锅，一一瘸一拐地，着急但又缓慢地走着。铁锅上有一道崭新的豁口。
23明晃晃的豁口把冬阳折射到槐树底下，槐树上撒落的雪似槐花，飘飞成一片灿烂……
1.请结合全文内容，概括村里的老人们和老歪之间的故事。
2.请从细节描写的角度赏析文中划线的语句。
最后一个朝槐树底下走来的老人是村西口的瘸子老万。他捧着一口铁锅，一瘸一拐，着急但又缓慢地走着。铁锅上有一道崭新的豁口。
3.儿歌在文中出现了两次，分别有什么作用？请结合上下文简要分析。
4.文章用第一人称“我”来讲述故事有什么好处？请结合全文内容简要分析
