依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
诗歌，语言__________，形式精致，讲究韵律和节奏，其内容包罗万象，丰富多彩。无论是博大、深沉的情感，还是幽远、隽永的哲恩，无论是对自然、社会的赞颂，还是对理想的追求、对信念的__________，都可以用诗歌的形式来表达。阅读诗歌，我们可以领略诗人的情思，触摸时代的脉搏，受到精神的感染和美的__________。
A.凝练 坚韧 陶醉 B.干练 坚韧 熏陶
C.干练 坚守 陶醉 D.凝练 坚守 熏陶
下列各组词语中加点字的读音，完全正确的一项是（ ）
A.栈桥（zhàn） 纶巾（lún） 面面相觑（qù） 唠唠叨叨（láo）
B.聒噪（guā） 绰号（chuò） 不省人事（xǐng） 一气呵成（hē）
C.拮据（jù） 间或（jiàn） 战战兢兢（jīng） 顿开茅塞（sè）
D.恐吓（hè） 夹袄（jiá） 两肋插刀（lèi） 伤痕累累（léi）
题目二：下面是歌曲《阳光总在风雨后》的歌词，请你发挥联想和想象，以“阳光总在风雨后”为题，写一篇作文。
阳光总在风雨后
阳光总在风雨后/乌云上有晴空/珍惜所有的感动/每一份希望在你手中/阳光总在风雨后/请相信有彩虹/风风雨雨都接受/我一直会在你的左右
要求:
(1)请将作文题目抄写在答题卡上；
(2)作文内容积极向上；
(3)字数在600-800之间；
(4)不要出现所在学校的校名或师生姓名。
题目一：根据自己的生活经历和成长体验，将“生活需要 ”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。不限文体(诗歌除外)
要求:
(1)请将作文题目抄写在答题卡上；
(2)作文内容积极向上；
(3)字数在600-800之间；
(4)不要出现所在学校的校名或师生姓名。
阅读《传递平凡又伟大的力量》，完成各题。
传递平凡又伟大的力量
董 璐
①茫茫人海中，总有人温暖你我，感动社会，感动中国。
②1月16日，“中国网事·感动2019”年度网络人物评选结果揭晓。来自各行各业的获奖者们，精神催人奋进，事迹令人动容，传递出震撼而温暖的感人力量。他们平凡又伟大，似冬日暖阳，也似暗夜星光，演绎着催人泪下的故事。
③古有卧冰求鲤，今有割皮救父。为挽救父亲的生命，康静用自己的皮肤为全身烫伤面积99%的父亲做植皮手术。“我的生命是爸妈给的，只要能救爸爸，我什么都舍得。”她朴实的话语中透着坚强，用自己的行动诠释了“仁孝”二字。当人民群众生命安全遭遇危险的紧要关头，年仅19岁的兰郡泽不顾个人安危，挺身而出，挽救了14个人的生命。他用实际行动践行和弘扬了雷锋精神，他临危不惧、英勇救人的事迹令人钦佩。
④他们是生命的勇士，用坚强书写非凡人生，用无私点亮希望，用生命诠释责任担当。
⑤自力更生，对普通人来说可能是件再简单不过的事情，对于“90后独腿独臂外卖骑手”董洪喜来说，却需要消耗比常人多出数倍的心力和气力。童年时的一场意外，让他失去了一条腿、一只手臂，却没有消去他对生活的热忱与自信。他用双脚给自己的人生丈量，撑起了一片晴天，也撑起了一份职业尊严。他奋斗的样子，值得所有人尊重。江苏兴化援藏教师汤恒跃、吴玲夫妇，时刻铭记着自己肩上的使命，舍弃小家来到西藏。充分利用在那里的每一天，像一盏灯，照亮别人，凝聚人心，点燃希望，为藏区孩子带去了一个广阔而精彩的新世界。武汉消防救援支队青山中队消防战士张晓明，四进火场，抢出四个喷火的液化煤气罐，体现了消防指战员“刀山敢上，火海敢闯”的战斗精神，被亲切地称之为“抱火哥”。
⑥他们是各自领域的平民英雄，默默无闻、执着坚守、英勇无畏。他们的身上见人格风骨，也见家国情怀，更传递着执着奋斗的精神和无私奉献的力量。
⑦1999年至今，224名来自上海复旦大学的研究生，陆续扎根宁夏。20年间，他们把支教的接力棒连续传递，从未中断。这些支教学子在山沟与外界间架起桥梁，点亮山里娃的梦想。46岁的护林员艾力·尼亚孜和他的175名同事，几十年默默守护塔克拉玛干沙漠边缘的一片美景。无论沙漠的风多少次掩埋了他们巡护的脚印，无论烈日多少次晒暴他们的皮肤，无论护林站小小的屋子里还有多少个孤寂的漫漫长夜，艾力·尼亚孜和他的护林员伙伴不会忘记，守护绿色是他们的初心，保护胡杨林是他们的使命。
⑧聚沙成塔，涓流成河。 。他们身上闪耀着英雄的光芒。他们用真挚的情感帮助危难中的人们，他们用真诚的行为践行着当初的诺言，他们用看似平凡的故事照亮人们前行的路。他们，拥有着感动时代的力量！
1.根据全文论述的内容，结合上下文，请你在横线处补写一句话。
2.阅读全文，判断下列说法正确的一项是
（甲） 第③段运用对比论证的方法，赞扬了康静的仁孝精神。
（乙） 第⑤段用董洪喜和汤恒跃吴玲夫妇的事例，分别论述了他们身上自强不息和真诚育人的精神品质。
（丙）第⑦段中写的上海复旦大学研究生的事例，传递了他们不怕艰苦、精益求精的做法。
3.下面是《大道之行》中关于大同社会的两句论述，请你任选其一，结合文言语句及上面文章的内容，分析这句话在上文中是如何体现的。
（1）不独亲其亲，不独子其子。
（2）力恶其不出于身也，不必为己。
阅读《糖丸爷爷》，完成各题。
糖丸爷爷
①1955年，有一种怪病在中国集中爆发。染病后，超过四分之一的孩子死亡，活下来的手脚和四肢变形，终身残疾。这就是脊髓灰质炎，俗称小儿麻痹症。
②有一次，一个妇女背着孩子，一看到穿着白大褂的顾方舟走出来，就一把拉住他哭喊着：“大夫，你救救我的孩子吧！”顾方舟一时不知说什么好。他看了看孩子，眼睛扑闪扑闪的，很是机灵，身子却瘫痪了。想到几万个孩子不是死就是残疾，自己却无能为力，顾方舟比孩子的母亲还悲痛。那一刻，顾方舟下定决心，一定要攻克脊灰！
③1957年，他日夜奋战，到处寻找当时医务工作者不愿接触的患者粪便，用病原学和血清学的方法证明了I型为主的脊灰流行。1959年，脊髓灰质炎成了中国当时最严重的公共防疫事件。3月，卫生部派顾方舟等四人到苏联考察脊灰疫苗。当时，世界上对付脊灰病毒只有两种疫苗：一是美国Salk死疫苗，需注射三次（每次高达5美元），这对财政拮据的中国来说，是行不通的；第二种是活疫苗，美国赛宾教授用动物研究所得，但其风险极大，一旦发生毒力返祖，人就会因服用疫苗而得病。赛宾教授把疫苗分送至世界各地著名实验室，共同进行临床试验，其中就有苏联！顾方舟隐约感到，活疫苗有更广阔的应用前景，他必须立刻得到活疫苗的资料。顾方舟开始在苏联寻找活疫苗的下落。令他惊讶的是，有活疫苗的苏联科学家正是自己留学苏联期间的导师——丘马可夫教授。恩师二话没说，就将活疫苗赠送了一些给他。9月，从莫斯科开往中国的车上，顾方舟守着行李箱，生怕稍有颠簸弄碎了里面的玻璃容器。
④回国后，他立即成立研究小组，争分夺秒地研究活疫苗的有效性和安全性。他给227只猴子做了4500张病理切片，这些切片足有四层楼那么高。活疫苗在动物身上实验成功后，还需要在人身上测试通过，才能算真正安全。冒着可能瘫痪的危险，顾方舟和同事们亲自喝下疫苗溶液，以身试药。可是，疫苗还必须对小孩儿进行身体试验。找谁的孩子呢？若不敢给自己孩子吃，凭什么给别人的孩子吃？顾方舟思来想去，最后毅然决定瞒着妻子，让自己刚满月的儿子参加临床试验！在顾方舟的感召下，研究所的科学家们也纷纷给自己的孩子服用疫苗。这些初为父母的年轻人，用一种看似残酷的执着，表达着对国家、对人民、对科学的挚爱。10天观察期过后，大家喜极而泣：疫苗是安全的！疫苗确实是安全的！
⑤随即，进行了2000人的更大规模的II期试验，全部成功。III期要扩大到450万人，如何进行疫苗的大规模生产，成为摆在顾方舟面前更大的难题！
⑥1960年顾方舟和同事们到达昆明，建设生物研究所和疫苗生产线。荒郊野岭，困难超乎想象。顾方舟干起了苦力，200斤的水泥扛起就走；为了给蔬菜施肥，他跳到化粪池中；山上没有冰箱，存不了疫苗，他每天把疫苗背到山下的肉制品厂冷藏，一天往返十多次……恰逢三年困难时期，科学家们都是饿着肚子干活！仅仅9个月，面积达13700m2的研究所（疫苗生产基地）终于建成了。这一年，周总理也来到昆明。顾方舟激动地说：“周总理，我们的疫苗如果生产出来，给全国7岁以下的孩子服用，就可以消灭掉脊髓灰质炎！”周总理听了，认真地问：“是吗？”顾方舟拍着胸脯道：“我们有信心！”于是1960年到1961年，北京、上海等十一座城市，450万名孩子开始服用活疫苗，93%的防疫率，让顾方舟和同事们欣喜不已。至此，中国脊髓灰质炎疫苗正式宣告成功！
⑦然而，疫苗是液体的，味道苦，小孩很抵触。怎样才能制造出既方便运输，又让小孩爱吃的疫苗呢？
⑧一天，顾方舟看到三岁的儿子拿着糖果，他突然意识到：为什么不能把疫苗做成糖丸呢！固体方便运输，小孩还爱吃！就这样，上亿中国儿童都吃过的“糖丸”正式诞生。
⑨自1964年“脊灰”糖丸疫苗在全国推广以来，“脊灰”的年平均发病率从1949年的十万分之4.06，下降到1993年的十万分之0.046，使数十万儿童免于致残。1978年，这颗糖丸正式列入计划免疫，每个孩子都会吃到。1994年，中国最后一例脊灰病毒被消灭。2000年，“中国消灭脊髓灰质炎证实报告签字仪式”在卫生部举行，74岁的顾方舟作为代表，签下了自己的名字。世界卫生组织宣布中国彻底消灭了脊灰野生病毒的传播，成为无脊灰国家！
⑩直到顾方舟80多岁时，还指导学生研究更好的脊灰疫苗，比如无需冷冻的糖丸：更安全、更高效的滴剂。他不止一次地说过：我一生只做了一件事，就是做了一颗小小的糖丸。可就是这一颗小糖丸，挽救的是中国千千万万的家庭，更是中国未来的希望！
⑪2019年1月2日，93岁的“糖丸爷爷”顾方舟老人走了。如果他能见到总理，一定会自豪地拍着胸脯说：“总理，咱们中国人已经消灭了骨髓灰质炎，您可以放心了！”
⑫今天，当我们跟孩子说起中国的超级英雄时，一定别忘了他——“糖丸爷爷”顾方舟!
（有删改）
1.依据文章内容填空。
文章写了顾方舟试验疫苗，治愈一种让孩子手脚和四肢变形，甚至终身残疾的脊髓灰质炎这种病的过程。依次写了顾方舟和他的同事______（填写做法），进行活疫苗试验；接下来，为了大规模生产疫苗，他们________（概括做法）；最后，从孩子吃的糖果获得灵感，制造出孩子爱吃的糖丸疫苗，使数十万儿童免于致残。1994年，中国最后一例脊灰病毒被消灭。
2.请你从内容、情感、手法等方面对文中画线语言作简要分析。
（1）有一次，一个妇女背着孩子，一看到穿着白大褂的顾方舟走出来，就一把拉住他哭喊着：“大夫，你救救我的孩子吧！”
（2）这些初为父母的年轻人，用一种看似残酷的执着，表达着对国家、对人民、对科学的挚爱。
3.请你结合文中具体内容说说，被人们亲切地称为“糖丸爷爷”的顾方舟老人，为什么是“中国的超级英雄”。
