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阅读下面文言文,回答后面小题

晏子朝,乘弊车,驾驽马。景公见之曰:“嘻!夫子之禄寡耶?何乘不佼之甚也?”晏子对曰:“赖君之赐,得以寿三族,及国游士,皆得生焉。臣得暖衣饱食,弊车驽马以奉其身,于臣足矣。”

晏子出,公使梁丘据之辂车乘马,三返不受。公不说,趣召晏子。晏子至,公曰:“夫子不受,寡人亦不乘。”晏子对曰:“君使臣临百官之吏,臣节其衣服饮食之养,以先齐国之民;然犹恐其侈靡而不顾其行也。今辂车乘马,君乘之上,而臣亦乘之下。民之无义,侈其衣服饮食而不顾其行者,臣无以禁之。”遂不受。

(选自《说苑》)

(注释)①佼:好,②寿:保。③梁丘据:人名,④辂车:大车。多指君王用的车。⑤趣:同“促”,赶快。⑥临:治理,管理。

1.解释文中加点词的含义。

(1)公使梁丘据之络车乘马_____________________

(2)遂不受_____________________

2.将文中画线的句子翻译成现代汉语。

臣节其衣服饮食之养,以先齐国之民。

3.结合选文,用自己的话说说身为国相的晏子有哪些优秀的品质?

 

1. 给(送给、赠给、赠送); 推辞; 2.我(应该)节俭对我的衣服、饮食的供养,来做齐国人民的表率。 3.节俭自律,以身作则为齐国上下作出表率;知足节俭,自己在衣服、饮食方面的供养尽量节省;忧国忧民,为国家社稷着想。 【解析】 1.本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法,如通假字、词性活用、古今异义等现象。题中“遗”读wèi,动词,给、送给;“让”,古今异义,推辞。 2.本题考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文翻译时以直译为主、意译为辅,遵循“信、达、雅”的原则,可具体运用“留、补、删、换、调”五种方法;同时要注意词性活用、省略句、倒装句等特殊情况。句中的关键词有:“节”,动词,节制;“其”,根据语境可知,指文中的晏子;“养”,供养;“以”来;“先”名词活用为动词,“作表率”。 3.本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容,找出描写人物的语句与相关事件,然后结合具体内容来分析。从文中“晏子朝,乘弊车,驾驽马”可知晏子节俭自律;从他的语言“赖君之赐,得以寿三族,及国游士,皆得生焉。臣得暖衣饱食,弊车驽马以奉其身,于臣足矣”可见他知感恩,为国家社稷着想,在物质方面也很知足;从“臣节其衣服饮食之养,以先齐国之民”“民之无义,侈其衣服饮食而不顾其行者,臣无以禁之”可见他能以身作则,为齐国上下作出表率。
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考点分析:
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请将下面诗文语句补充完整。

(1)_________________,将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上,_________________。(李白《行路难》)

(2)_________________,引无数英雄竞折腰。(毛泽东《沁园春·雪》)

(3)春蚕到死丝方尽,_________________。(李商隐《无题》)

(4)_________________,暂凭杯酒长精神。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

(5)若夫_________________,云归而岩穴暝。(欧阳修《醉翁亭记》)

(6)同是望月,白居易用“共看明月应垂泪,一夜乡心五处同”抒发深切的骨肉分离之情,而苏轼在《水调歌头·明月几时有》中则用“__________________________________”表达对亲人的美好祝愿。

 

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阅读《岳阳楼记》的节选文字,回答后面小题

至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。

嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?时六年九月十五日。

1.下面句子中,加点词的解释,不正确的一项是(    )

A.春和明(风景) B.宠辱忘(一并)

C.沙鸥翔(停息) D.斯人(没有)

2.下面句子中有词类活用的一项是(    )

A.沙鸥翔集,锦鳞游泳。 B.或异二者之为。

C.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。 D.微斯人,吾谁与归?

3.下面对选文的理解分析,不正确的一项是(    )

A.“浮光跃金,静影沉璧”比喻贴切,动静相衬,描摹出月光下跃动的水波和沉璧似的月影。

B.选文第一段中,外物的触发引起了登楼者“以物喜”的情感变化。

C.“是进亦忧”与之相照应的句子是“居庙堂之高则忧其民”。

D.选文通过对洞庭湖自然风光的详细描写,勾勒出一幅美丽和乐的图画,抒发了作者的政治理想和娱情山水以排遣抑郁的复杂感情。

 

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阅读《条纹蜘蛛的巢》一文,回答后面小题

条纹蜘蛛的巢

蜘蛛在母性方面的表露可能比猎取食物时所显示的天才更令人叹服。它的巢是一个丝织的袋,它的卵就产在这个袋里,①它这个巢要比鸟类的巢神秘,形状像一个倒置的气球,大小和鸽蛋差不多,底部宽大,顶部狭小,顶部是削平的,围着一圈扇蛤形的边。整个看来,这是一个用几根丝支持着的蛋形的物体。

巢的顶部是凹形的,上面像盖着一个丝盖碗。巢的其它部分都包着一层又厚又细嫩的白缎子,点缀着一些丝带和一些褐色或黑色的花纹。我们立刻可以猜到这一层的白缎子的作用,它是防水的,雨水或露水都不能浸透它。

我们用剪刀把包在外面的这层防雨缎子剪开,发现了一层红色的丝。这层丝不是像通常那样的纤维状,而是很蓬松的一束。②这种物质,比天鹅的绒毛还要软,比冬天的火炉还要暖和,它是未来的小蜘蛛们的安乐床。小蜘蛛们在这张舒适的床上就不会受到寒冷空气的侵袭了。

在巢的中央有一个锤子一样的袋子,袋子的底部是圆的,顶部是方的,有一个柔嫩的盖子盖在上面。这个袋子是用非常细软的缎子做成的,里面就藏着蜘蛛的卵。让我们来看看它做袋子时的情形吧!③它做袋子的时候,慢慢地绕着圈子,同时放出一根丝,它的后腿把丝拉出来叠在上一个圈的丝上,就这样一圈圈地加上圭,就织成了一个小袋子。

产完卵后,蜘蛛的丝囊就要开始运作了。但这次工作和以前不同。④只见它先把身体放在那,一会儿上,一会儿下,毫无规则,同时它的后脚拉扯着放出来的丝。这种工作的结果,不是织出一块美丽的绸缎,而是造就一张杂乱无章、错综复杂的网。接着它射出一种红棕色的丝,这种丝非常细软。它用后腿把丝压严实,包在巢的外面。

然后它再一次变换材料,又放出白色的丝,包在巢的外侧,使巢的外面又多了一层白色的外套。而且,这时候巢已经像个小气球了,上端小,下端大,接着它再放出各种颜色不同的丝,赤色、褐色、灰色、黑色……让你目不暇接,它就用这种华丽的丝线来装饰它的巢。直到这一步结束,整个工作才算大功告成了。

1.下面关于蜘蛛的巢外观特点表述符合文意的一项是(    )

A.底部宽大,顶部狭小,顶部是削平的凹形,围着一圈扇蛤形的边。

B.整体呈蛋形,或倒置的气球形,袋子全部都包着一层又厚又细嫩的白缎子。

C.巢的中央有一个锤子一样的袋子,袋子的底部是方的,顶部是圆的。

D.巢的整体都是白色的并点缀着彩色的花纹,非常的华丽。

2.下面对文中面线句子使用的说明方法及作用的分析,正确的一项是(    )

A.第①句运用打比方和分类别的说明方法描述蜘蛛巢的外观特点。

B.第②句运用作比较的说明方法,强调蜘蛛巢里面“红色的丝”具有松软舒适性和保暖性特点。

C.第③句运用下定义的说明方法,告诉我们蜘蛛巢中央袋子的“制作”的过程。

D.第④句运用举例子的说明方法,对蜘蛛产卵后丝囊的“运作”做了细致的描述。

3.下面对文章的理解分析,不正确的一项是(    )

A.“蜘蛛在母性方面的表露可能比猎取食物时所显示的天才更令人叹服”中“可能”一词表推测、估计,体现了说明文语言的严谨性和准确性。

B.本文用较形象的手法说明事物特征,使被说明事物具有生动性和形象性,引发读者兴趣。

C.本文的说明顺序是逻辑顺序,从最后两段看,条纹蜘蛛造巢的顺序是:产卵——编织丝囊——加工外套——华丽装饰。

D.本文是一篇事理性说明文,说明了小蜘蛛能够成活是因为母蜘蛛筑巢时的用心良苦。

 

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下列对诗句的赏析,不恰当的一项是(    )

A.长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

(李白《行路难》)

这首诗既充分反映了诗人内心的强烈苦闷、愤郁和不平,同时又表现了诗人倔强、自信和对理想的执着追求,在悲愤中不乏豪迈气概,在失意中仍怀有希望。

B.沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。

(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

刘禹锡以沉舟、病树比喻当时的朝廷,固然感到惆怅,却又在其中寄寓了新陈代谢的进化思想和辩证地看待自己困厄的豁达襟怀。

C.我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。

(苏轼《水调歌头·明月几时有》)

这两句十分含蓄地把词人那种既向往天上又留恋人间的矛盾心理表现出来,这种矛盾能够更深刻地说明词人留恋人世、热爱生活的思想感情。

D.《乡愁》一诗通过邮票、船票、坟墓、海峡四个意象把本是非常抽象韵“乡愁”物化、具体化,这些意象和“这”“那”,这两个简单的指示代词联接在一起,巧妙地将彼此隔离的人、物、时间和空间紧密融合,取得了很好的艺术效果。

 

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依次填入下面一段文字方框内的标点符号,最恰当的一项是(    )

“达则兼济天下,穷则独善其身”,原本是封建时代许多士大夫的信条,而《岳阳楼记》因它“先忧后乐”思想境界的崇高,让范仲淹成为历代读书人所敬仰的楷模典范。贬官在外的范仲淹仍然能以天下为己任□修堤他亲赴现场□领兵他军纪严明□改革他铁面无私。终宋一朝,论鞠躬尽瘁,问心无愧,舍范文正公其谁□

A.: 、 、 ? B.。 、 、 。 C.: , , ? D.。 , , 。

 

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