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作文。 时光匆匆而过,我们从咿呀学语的孩童一路走来,现已变成风华正茂的少年。这一...

作文。

时光匆匆而过,我们从咿呀学语的孩童一路走来,现已变成风华正茂的少年。这一路有多少力量助力了我们的成长:一篇经典是力量,一首歌曲也是力量;一个微笑是力量,一句批评也是力量;一个信念是力量,一阵掌声也是力量。有些力量,能使我们从低谷走出;有一些力量,能让我们越战越勇;有些力量,会让人感到十分温暖:有些力量,能让人充满希望……

请以“________的力量助我成长”为题写一篇作文,可以讲你生活中的故事,可以谈谈你的家庭故事,可以说说你在学校经历的事,也可以介绍你旅途中的见闻等。

要求:(1)先补全题目,然后紧扣主题作文;

(2)内容具体充实,有真情实感;

(3)文体不限(诗歌、戏剧除外);

(4)不少于600字;

(5)文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

 

例文 爱的力量助我成长 “家”只是一个简简单单、普普通通的字。可拥有一个家,是那么的幸福、那么的快乐。也许并不是因为有一个温暖宽敞的房屋,有一张安逸舒适的床;也并不是有一个所谓的“安身之所”,而是因为有一直在身旁呵护、照顾你的父母。 我曾是一个很不懂事的孩子,不完成作业、与朋友争吵、变着花样的戏弄老师,对那时的我来说是家常便饭。父母也很有耐心的劝导我,想让我变成一个好孩子,而我却当作耳旁风、毫不在乎。 可是,就是那一次。我彻彻底底地改变了。 一天,我再次犯错。我知道,我真的惹怒他们了。父亲和母亲并没有责罚我,但我的行为举止、我的言行深深地伤害了母亲的心,她在我面前哭泣,而我却蔑视她的行为。父亲一怒之下打了我,我哭着跑进了雨里,淋了一夜的雨。浑身发抖的我倒在了地上。醒来之后,却发现自己躺在医院的病床上,身边站着的是我的父母,望着母亲那哭着红肿的眼睛和父亲那苍白的脸色,我后悔莫及。直到后来,才知道他们为了找我淋了一夜的雨,父亲本身身体不好,加之淋了一夜的雨,已经发了高烧,却还要坚持着照顾我。我痛哭不已。我怎么那么傻!我怎么那么不懂事!他们是那么的爱我、疼我。而我却屡次伤害他们的心。我悔恨,我自责。 自从那之后,我彻彻底底的变了。我不再让父母伤心,并且努力学习。当那一张张奖状送到父母手里时,父母欣慰地笑起来。而当我看到他们那越来越多的银丝和那脸上一道道的皱纹,我就在心里默默地流泪,深感自责。 从前的我好像掉进了一个陷阱,沉沦其中,不能自拔,我的世界到处都是黑色的,我看不清是什么在等着我,是失败,还是继续沉沦?我的内心充满了恐惧。但是父母用爱的绳索将我解救出来。他们化作明灯,让我看清前方的道路,勇敢的走下去;他们化作指引灯,告诉我哪里有陷阱,让我无所畏惧,让我勇敢前行。 我能走向成功,是因为我无所畏惧的前行;我能无所畏惧的前行,是因为那盏明灯、那盏指引灯一直在为我照亮。那灯芯是父母,那点燃灯芯的星星火光便是父母的爱。他们的爱,助我成长,助我成功! 【解析】 这是一道半命题作文,题目是“________的力量助我成长”。 (1)审题。根据提示语,我们很容易审清题意。题目中“力量”的取材范围很广,一篇经典,一首歌曲,一个微笑,一句批评,一个信念,一阵掌声,一幕场景,一部电影、一个眼神、一个动作、一个瞬间等等,只要它使心灵颤动,使心智变化,都可以成为文章的写作内容。所以,我们可以写“母爱的力量”“书的力量”“知识的力量”“坚韧的力量”,可以写“音符的力量”“雨滴的力量”“微笑的力量”“背影的力量”,还可以写“痛苦的力量”“失败的力量”等。所谓“力量”,就是感动,是震撼,是启发,是联想……更是成长、进步、感悟……题目中的“成长”表明作文应体现出一个有时间跨度的过程,文中应要有比较清晰的且有一定“长度”的时间段。“助”表明在“我”成长的人生道路上对“我”有影响、帮助、鼓励的积极意义。    (2)写作。确定写作对象时,要注意以小见大。写母爱,可以是“牛奶的力量”,“白发的力量”等,这远比“母爱的力量”更脱俗,更能打动人。要善于抓住细节,不仅要写出自己的所见所闻,更要写出自己的心灵感觉。在内容丰富的同时,更要注意中心的明确,主题的深刻。  
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考点分析:
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阅读下面A、B两个语段后,回答问题。

A.说时迟,那时快,薛霸的棍恰举起来,只见松树背地雷鸣也似一声,那条铁禅杖飞将来,把这水火棍一隔,丢去九霄云外,跳出一个胖大和尚来,喝道:“洒家在林子里听你多时!”两个公人看那和尚时,穿一领皂布直䄌,挎一口戒刀,提起禅杖,抡起来打两个公人。

B.忽听半天空里一声霹雳,只见一个脱光膀子的黑大汉,挥动两把板斧,从房上跳下来,手起斧落,两个刽子手已被砍翻,又向蔡九杀去。众士兵纷纷拦截,早有十多人葬身斧下,蔡九只好拨转马头逃命要紧。黑大汉不管三七二十一,不分兵丁、百姓,见人就砍。

(1)语段中的两个人分别是:A_______________B.____________________。(每空1分)

(2)请结合选文内容,简要分析两个人物的性格特点上的异同。

__________________________________________

 

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下面是对几部名著的表述或片段,根据你的积累写出相应的人物名字、相关情节或作品名称。

作品

名著表述或片段

《水浒传》

只听得门首有两个承局叫道:“林教头,太尉钧旨,道你买一口好刀,就叫你将去比看。太尉在府里专等。”这段的情节是_______

《骆驼祥子》

性格大胆泼辣,办事爽快利落,贪吃懒惰、好逸恶劳,两只大圆眼,大鼻头,方嘴,一对大虎牙,……这段文字写的人物是_______,后来成为祥子的妻子。

《红星照耀中国》

这时,突然出现了一个清瘦的青年军官,长着一脸黑色大胡子的他走上前来,用温文尔雅的口气向我打招呼:“哈喽,你想找什么人吗?”语段中“向我打招呼”的人是_______

诗歌选自艾青《_______

大堰河曾做了一个不能对人说的梦:/在梦里,她吃着她的乳儿的婚酒,/坐在辉煌的结彩的堂上,/而她的娇美的媳妇亲切的叫她“婆婆”……

 

 

 

 

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    天津的得名,源自赐名。而且朱棣渡河处,位于南运河正马头渡,就是后来的卫城北门外,卫城建此,缘自纪念“天子由此渡河”以及天后宫的影响。除此之外,天津城市发展,则是由多种因素促成。

    某班将开展以“天津卫城为何建在这里”为主题的综合性学习活动,一位同学为活动搜集了四则材料。请按照要求,完成下面小题。

(材料一)早在金元时期,海河的三岔河口即成漕运重要转运枢纽,并形成聚落。《金史·河渠志》载:通漕之水,合于三岔河口:元至元十九年(1282)开海漕,“海运粮至直沽”。《元史·世祖纪》又记:中统三年(1262年),“三叉沽灶户经宋兵焚掠,免今年租赋”。三叉沽盐场的设立,促进盐业发展进而盐业成为天津早期经济命脉之一。

(材料二)天津城的初型以土版筑,城基距地表约四米,逐层用黄土夯实,土层间铺撒碎砖瓦和瓷片。这座土城周长九里余,城高三丈五尺,宽二丈五尺,形状东西长,南北短,酷似算盘,津民俗称为“算盘城”。土城建成后五年,明成祖部署就绪,永乐七年(1409年)北迁建都北京。天津从此承担起明清两代捍卫京师的职责。

(材料三)天津城市的发展是寨、镇、城的逐步发展。直沽寨是军寨;及至海津镇,除军事功能外,还兼地方管理职能;天津卫起初虽军事建制,但始开城市化之路。地方行政建制设立之初,已向综合性、多功能的城市发展;并且由封闭性之“城”,逐步走向开放之“市”,卫城建立之前,就有了自然形态的“集”,如南运河畔估衣街和宫南、宫北街,就已是繁华的贸易集市。

(材料四)元代海漕发达以后,大直沽繁华起来。为什么天津卫城舍弃大直沽而建于小直沽呢?诸多原因之外,地利为主要因素。如小直沽地势更高,更利于防止水患;小直沽河道较窄,两岸交通更为方便;三岔河口不但是南、北运河和海河的交叉口,而且还是南北东西水运枢纽、河海漕运咽喉,比大直沽有更大的优势条件。

1.这位同学搜集的四则材料中,有三则涉及“天津卫城为何建在这里”这个主题,与之无关的一则是______________________

2.根据上面相关材料,概括天津城市发展的因素。

 

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阅读化君《老枣树下的斑驳流年》一文,回答后面小题

老枣树下的斑驳流年

①正是红枣上市的季节。老家院子里的老枣树上一定挂满圆滚滚紫溜溜的红枣了吧,被连绵的雨珠击落一地,树下有否拾枣的人?

②从前,红枣成熟的季节,母亲便挎了一篮子红枣给我送来。不厌其烦地和我絮叨小时候打枣的事儿。如今,这样的情景,于我成了一种高不可攀的奢望和梦想。

③我是老枣树看着长大的,除了母亲,我和老枣树最亲。

④一次,我找来一根长棍子递给母亲,拉着她来到老枣树下。母亲仰头朝树上望,忽而。举起棍子就打。我小跑着来来回回追赶着去捡。可是,才捡了几颗,母亲就停下不打了。母亲说,枣熟透了才好吃。等树上的枣全都变红的时候,母亲却又换了说法,得留着,过年时好给你蒸枣糕吃。从此,红枣成了一道过年时才能吃到的美味。

⑤母亲也有破例的时候。

⑥八岁那年,一天放学后我一口气跑回家,哭闹着跟母亲要爸爸。母亲见哄弄不下,突然伸手打了我一巴掌,我更加起劲儿地哭喊起来。母亲把我接在怀里说:“走,妈妈给你打枣吃。”

⑦那天,母亲只一会儿就把树上的枣打光了,地上青蒙蒙一片。我抬头看母亲,她眼睛里湿润润的。

⑧十三岁那年,到了红枣收获的季节。一天,同桌因为我阻止她上课吃东西,便告诉老师我拿了她的橡皮,还骂我小偷。我向母亲哭诉一阵子后说,我不想上学了。母亲伸手抹掉我脸上的泪水,牵起我的手来到老枣树下,递给我一根长木棍,说:“使劲儿往树上打,气出来心里就不觉得憋屈了。”

⑨真的,我举起棍子噼哩啪啦打了一阵子,心里感觉舒坦多了。但是看着被打得先秃秃的树,我心里又很难过。母亲却笑微微地说:“枣树越打越旺。”直到第二年秋天,一颗颗圆滚滚红艳艳的枣儿挂满老枣树,我才相信母亲的话是真的。

⑩十七岁那年,我高考落榜。这是一个让人绝望的消息。我抓起一根棍子,对着老枣树一通猛击,直到精疲力竭,瘫坐在地上。不知道什么时候,突然我被一阵冷风吹醒。起身准备回屋,身上的毛毯掉落地上,我弯身去拾,却看见母亲坐在地上睡着了。顿时,我的眼泪叭嗒叭嗒掉下来。

⑪一次次,我用打老枣树的办法,平息了心里的委屈和怨愤。但我不知道,当我拼命抽打老枣树的时候,母亲的心有多疼。

⑫忽而觉得,母亲就是一棵老枣树。她一辈子含辛茹苦,将我拉扯成人。我却因为生活中的风吹草动或种种不如意一次次向母亲哭诉和发泄,而每一次哭诉和发泄都会像刀子一样剜割着母亲的心。

⑬后来,母亲离我而去,我也离开了那根老枣树。但我觉得,我从没离开过老枣树,就像从没离开过母亲一样。

⑭夜深了,伸手按灭台灯,叮嘱自己,睡吧,好去老家院落里,捡拾那一颗颗圆滚滚紫溜溜的红枣,以及像阳光一样散落一地的斑驳流年。

(有删改)

1.认真阅读,理清围绕着打枣发生了哪些往事,在表格空缺处填写恰当的内容。

我的表现

母亲的表现

一次,我找来一根长棍子递给母亲,拉着她来到老枣树下。并小跑着来来回回追赶着去捡母亲打下来的枣。

母亲仰头朝树上望,忽而举起棍子就打。然而打了几颗就舍不得打了,告诉我得留着,过年时蒸枣糕吃。

八岁那年的一天,哭闹着要爸爸,被母亲打了一巴掌,更加起劲儿地哭喊起来。

(1)_______

(2)____

母亲递给我一根长木棍让我打枣出气,还笑着安慰我,枣树越打越旺。

十七岁那年,高考落榜,我抓起一根棍子,对着老枣树一通猛击,直到精疲力竭。

(3)____

 

 

 

2.请从描写方法的角度,赏析第⑧段中画线句子的表达效果。

母亲伸手抹掉我脸上的泪水,牵起我的手来到老枣树下,递给我一根长木棍,说:“使劲儿往树上打,气出来心里就不觉得憋屈了。”

3.下面对文章的理解和分析,不正确的两项是(    )(    )

A.作品从一场秋雨中怀想老枣树开篇,想到此时老家树上一定挂满了红枣,但树下已经没有母亲拾枣的身影了,以对母亲的浓浓思念感染了读者。

B.第④段写到母亲给童年的我打枣,但从来不多给我打几颗,是因为母亲觉得枣只有熟透了才好吃,还可以过年时蒸枣糕,不能还没熟就糟蹋了。

C.第⑥~⑦段写我哭闹后母亲破例打了一树枣给我吃,最后一句“她眼睛里湿润润的”,用一个肖像描写道出了母亲含辛茹苦独自养育我的痛苦、辛酸和委屈。

D.第⑧段开始,母亲教我用使劲打枣的方法宣泄心里的痛苦,后来我高考落榜,也用这种方法走出了心情的低谷,却后悔于自己没有感受到母亲心里的疼痛。

E.第⑬段写到我成年后虽然离开了家,但总觉得“从没离开过老枣树”,是因为母亲年年都会给我送来一篮子成熟的红枣,至今从未间断过。

4.文章最后一段说“捡拾那一颗颗圆滚滚紫溜溜的红枣,以及像阳光一样散落一地的斑驳流年”,把这句话作为全文的收笔,有何意义和作用?

 

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阅读下面文言文,回答后面小题

晏子朝,乘弊车,驾驽马。景公见之曰:“嘻!夫子之禄寡耶?何乘不佼之甚也?”晏子对曰:“赖君之赐,得以寿三族,及国游士,皆得生焉。臣得暖衣饱食,弊车驽马以奉其身,于臣足矣。”

晏子出,公使梁丘据之辂车乘马,三返不受。公不说,趣召晏子。晏子至,公曰:“夫子不受,寡人亦不乘。”晏子对曰:“君使臣临百官之吏,臣节其衣服饮食之养,以先齐国之民;然犹恐其侈靡而不顾其行也。今辂车乘马,君乘之上,而臣亦乘之下。民之无义,侈其衣服饮食而不顾其行者,臣无以禁之。”遂不受。

(选自《说苑》)

(注释)①佼:好,②寿:保。③梁丘据:人名,④辂车:大车。多指君王用的车。⑤趣:同“促”,赶快。⑥临:治理,管理。

1.解释文中加点词的含义。

(1)公使梁丘据之络车乘马_____________________

(2)遂不受_____________________

2.将文中画线的句子翻译成现代汉语。

臣节其衣服饮食之养,以先齐国之民。

3.结合选文,用自己的话说说身为国相的晏子有哪些优秀的品质?

 

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