默写
（1）香远益清，______________，可远观而不可亵玩焉。（周敦颐《爱莲说》）
（2）______________，今日又南冠。（夏完淳《别云间》）
（3）是故所欲有甚于生者，______________。（孟子《鱼我所欲也》）
（4）______________，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》）
（5）请用李白《行路难》中的诗句，为奋战在抗疫前线的医务人员加油鼓劲：______________，______________。
作文。
时光匆匆而过，我们从咿呀学语的孩童一路走来，现已变成风华正茂的少年。这一路有多少力量助力了我们的成长：一篇经典是力量，一首歌曲也是力量；一个微笑是力量，一句批评也是力量；一个信念是力量，一阵掌声也是力量。有些力量，能使我们从低谷走出；有一些力量，能让我们越战越勇；有些力量，会让人感到十分温暖：有些力量，能让人充满希望……
请以“________的力量助我成长”为题写一篇作文，可以讲你生活中的故事，可以谈谈你的家庭故事，可以说说你在学校经历的事，也可以介绍你旅途中的见闻等。
要求：（1）先补全题目，然后紧扣主题作文；
（2）内容具体充实，有真情实感；
（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；
（4）不少于600字；
（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
阅读下面A、B两个语段后，回答问题。
A.说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背地雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！”两个公人看那和尚时，穿一领皂布直䄌，挎一口戒刀，提起禅杖，抡起来打两个公人。
B.忽听半天空里一声霹雳，只见一个脱光膀子的黑大汉，挥动两把板斧，从房上跳下来，手起斧落，两个刽子手已被砍翻，又向蔡九杀去。众士兵纷纷拦截，早有十多人葬身斧下，蔡九只好拨转马头逃命要紧。黑大汉不管三七二十一，不分兵丁、百姓，见人就砍。
（1）语段中的两个人分别是：A_______________B.____________________。（每空1分）
（2）请结合选文内容，简要分析两个人物的性格特点上的异同。
__________________________________________
下面是对几部名著的表述或片段，根据你的积累写出相应的人物名字、相关情节或作品名称。
作品 | 名著表述或片段 |
《水浒传》 | 只听得门首有两个承局叫道：“林教头，太尉钧旨，道你买一口好刀，就叫你将去比看。太尉在府里专等。”这段的情节是_______。 |
《骆驼祥子》 | 性格大胆泼辣，办事爽快利落，贪吃懒惰、好逸恶劳，两只大圆眼，大鼻头，方嘴，一对大虎牙，……这段文字写的人物是_______，后来成为祥子的妻子。 |
《红星照耀中国》 | 这时，突然出现了一个清瘦的青年军官，长着一脸黑色大胡子的他走上前来，用温文尔雅的口气向我打招呼：“哈喽，你想找什么人吗？”语段中“向我打招呼”的人是_______。 |
诗歌选自艾青《_______》 | 大堰河曾做了一个不能对人说的梦：/在梦里，她吃着她的乳儿的婚酒，/坐在辉煌的结彩的堂上，/而她的娇美的媳妇亲切的叫她“婆婆”…… |
天津的得名，源自赐名。而且朱棣渡河处，位于南运河正马头渡，就是后来的卫城北门外，卫城建此，缘自纪念“天子由此渡河”以及天后宫的影响。除此之外，天津城市发展，则是由多种因素促成。
某班将开展以“天津卫城为何建在这里”为主题的综合性学习活动，一位同学为活动搜集了四则材料。请按照要求，完成下面小题。
（材料一）早在金元时期，海河的三岔河口即成漕运重要转运枢纽，并形成聚落。《金史·河渠志》载：通漕之水，合于三岔河口：元至元十九年（1282）开海漕，“海运粮至直沽”。《元史·世祖纪》又记：中统三年（1262年），“三叉沽灶户经宋兵焚掠，免今年租赋”。三叉沽盐场的设立，促进盐业发展进而盐业成为天津早期经济命脉之一。
（材料二）天津城的初型以土版筑，城基距地表约四米，逐层用黄土夯实，土层间铺撒碎砖瓦和瓷片。这座土城周长九里余，城高三丈五尺，宽二丈五尺，形状东西长，南北短，酷似算盘，津民俗称为“算盘城”。土城建成后五年，明成祖部署就绪，永乐七年（1409年）北迁建都北京。天津从此承担起明清两代捍卫京师的职责。
（材料三）天津城市的发展是寨、镇、城的逐步发展。直沽寨是军寨；及至海津镇，除军事功能外，还兼地方管理职能；天津卫起初虽军事建制，但始开城市化之路。地方行政建制设立之初，已向综合性、多功能的城市发展；并且由封闭性之“城”，逐步走向开放之“市”，卫城建立之前，就有了自然形态的“集”，如南运河畔估衣街和宫南、宫北街，就已是繁华的贸易集市。
（材料四）元代海漕发达以后，大直沽繁华起来。为什么天津卫城舍弃大直沽而建于小直沽呢？诸多原因之外，地利为主要因素。如小直沽地势更高，更利于防止水患；小直沽河道较窄，两岸交通更为方便；三岔河口不但是南、北运河和海河的交叉口，而且还是南北东西水运枢纽、河海漕运咽喉，比大直沽有更大的优势条件。
1.这位同学搜集的四则材料中，有三则涉及“天津卫城为何建在这里”这个主题，与之无关的一则是______________________。
2.根据上面相关材料，概括天津城市发展的因素。
阅读化君《老枣树下的斑驳流年》一文，回答后面小题
老枣树下的斑驳流年
①正是红枣上市的季节。老家院子里的老枣树上一定挂满圆滚滚紫溜溜的红枣了吧，被连绵的雨珠击落一地，树下有否拾枣的人？
②从前，红枣成熟的季节，母亲便挎了一篮子红枣给我送来。不厌其烦地和我絮叨小时候打枣的事儿。如今，这样的情景，于我成了一种高不可攀的奢望和梦想。
③我是老枣树看着长大的，除了母亲，我和老枣树最亲。
④一次，我找来一根长棍子递给母亲，拉着她来到老枣树下。母亲仰头朝树上望，忽而。举起棍子就打。我小跑着来来回回追赶着去捡。可是，才捡了几颗，母亲就停下不打了。母亲说，枣熟透了才好吃。等树上的枣全都变红的时候，母亲却又换了说法，得留着，过年时好给你蒸枣糕吃。从此，红枣成了一道过年时才能吃到的美味。
⑤母亲也有破例的时候。
⑥八岁那年，一天放学后我一口气跑回家，哭闹着跟母亲要爸爸。母亲见哄弄不下，突然伸手打了我一巴掌，我更加起劲儿地哭喊起来。母亲把我接在怀里说：“走，妈妈给你打枣吃。”
⑦那天，母亲只一会儿就把树上的枣打光了，地上青蒙蒙一片。我抬头看母亲，她眼睛里湿润润的。
⑧十三岁那年，到了红枣收获的季节。一天，同桌因为我阻止她上课吃东西，便告诉老师我拿了她的橡皮，还骂我小偷。我向母亲哭诉一阵子后说，我不想上学了。母亲伸手抹掉我脸上的泪水，牵起我的手来到老枣树下，递给我一根长木棍，说：“使劲儿往树上打，气出来心里就不觉得憋屈了。”
⑨真的，我举起棍子噼哩啪啦打了一阵子，心里感觉舒坦多了。但是看着被打得先秃秃的树，我心里又很难过。母亲却笑微微地说：“枣树越打越旺。”直到第二年秋天，一颗颗圆滚滚红艳艳的枣儿挂满老枣树，我才相信母亲的话是真的。
⑩十七岁那年，我高考落榜。这是一个让人绝望的消息。我抓起一根棍子，对着老枣树一通猛击，直到精疲力竭，瘫坐在地上。不知道什么时候，突然我被一阵冷风吹醒。起身准备回屋，身上的毛毯掉落地上，我弯身去拾，却看见母亲坐在地上睡着了。顿时，我的眼泪叭嗒叭嗒掉下来。
⑪一次次，我用打老枣树的办法，平息了心里的委屈和怨愤。但我不知道，当我拼命抽打老枣树的时候，母亲的心有多疼。
⑫忽而觉得，母亲就是一棵老枣树。她一辈子含辛茹苦，将我拉扯成人。我却因为生活中的风吹草动或种种不如意一次次向母亲哭诉和发泄，而每一次哭诉和发泄都会像刀子一样剜割着母亲的心。
⑬后来，母亲离我而去，我也离开了那根老枣树。但我觉得，我从没离开过老枣树，就像从没离开过母亲一样。
⑭夜深了，伸手按灭台灯，叮嘱自己，睡吧，好去老家院落里，捡拾那一颗颗圆滚滚紫溜溜的红枣，以及像阳光一样散落一地的斑驳流年。
（有删改）
1.认真阅读，理清围绕着打枣发生了哪些往事，在表格空缺处填写恰当的内容。
我的表现 | 母亲的表现 |
一次，我找来一根长棍子递给母亲，拉着她来到老枣树下。并小跑着来来回回追赶着去捡母亲打下来的枣。 | 母亲仰头朝树上望，忽而举起棍子就打。然而打了几颗就舍不得打了，告诉我得留着，过年时蒸枣糕吃。 |
八岁那年的一天，哭闹着要爸爸，被母亲打了一巴掌，更加起劲儿地哭喊起来。 | （1）_______ |
（2）____ | 母亲递给我一根长木棍让我打枣出气，还笑着安慰我，枣树越打越旺。 |
十七岁那年，高考落榜，我抓起一根棍子，对着老枣树一通猛击，直到精疲力竭。 | （3）____ |
2.请从描写方法的角度，赏析第⑧段中画线句子的表达效果。
母亲伸手抹掉我脸上的泪水，牵起我的手来到老枣树下，递给我一根长木棍，说：“使劲儿往树上打，气出来心里就不觉得憋屈了。”
3.下面对文章的理解和分析，不正确的两项是（ ）（ ）
A.作品从一场秋雨中怀想老枣树开篇，想到此时老家树上一定挂满了红枣，但树下已经没有母亲拾枣的身影了，以对母亲的浓浓思念感染了读者。
B.第④段写到母亲给童年的我打枣，但从来不多给我打几颗，是因为母亲觉得枣只有熟透了才好吃，还可以过年时蒸枣糕，不能还没熟就糟蹋了。
C.第⑥～⑦段写我哭闹后母亲破例打了一树枣给我吃，最后一句“她眼睛里湿润润的”，用一个肖像描写道出了母亲含辛茹苦独自养育我的痛苦、辛酸和委屈。
D.第⑧段开始，母亲教我用使劲打枣的方法宣泄心里的痛苦，后来我高考落榜，也用这种方法走出了心情的低谷，却后悔于自己没有感受到母亲心里的疼痛。
E.第⑬段写到我成年后虽然离开了家，但总觉得“从没离开过老枣树”，是因为母亲年年都会给我送来一篮子成熟的红枣，至今从未间断过。
4.文章最后一段说“捡拾那一颗颗圆滚滚紫溜溜的红枣，以及像阳光一样散落一地的斑驳流年”，把这句话作为全文的收笔，有何意义和作用？
