阅读下面古诗文,完成下面小题。
(甲)
核舟记(节选)
(明)魏学洢
舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。中轩敞者为舱,箬篷覆之。旁开小窗,左右各四,共八扇。启窗而观,雕栏相望焉。闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。
船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
(乙)
观画
(宋)晁公溯
菰蒲①欹倒②洲渚生,江流茫茫亦清平。
小舟击汰③如有声,入眼初觉非丹青。
便欲从之载酒行,忽怪四壁风涛惊。
(注)①菰蒲:菰和蒲,菖蒲一类的水生植物。②欹倒:歪倒。③击汰:拍击水波。亦指划船。
1.解释加点词的意思。
(1)高可二黍许 (2)中峨冠而多髯者为东坡
(3)佛印绝类弥勒 (4)诎右臂支船
2.翻译。
(1)中轩敞者为舱,箬篷覆之。
(2)其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。
3.甲乙两文都突出了艺术作品的形象逼真,请结合原文,分别印证。
下面是八(2)班的《傅雷家书》阅读任务单,你和小文一起来完成相关任务。
阅读策略 | 内容呈现 | 问题与理解 |
选择性阅读 | 关注话题:成长之路 (1)只要高潮不过分使你紧张,低潮不过分使你颓废,就好了。太阳太强烈,会把五谷晒焦;雨水太猛,也会淹死庄稼。 (2)说来说去,我仍抱着“宁天下人负我,毋我负天下人”的心愿。我相信你也是这样的。 (3)心酸的眼泪是培养你心灵的酒浆。 | (1)小文针对所关注的话题阅读相关张杰,并摘录了书中有启发性的三段文字,说说你从中读出了什么?
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整体性阅读 | 深入揣摩:款款深情 孩子,你一天天的在进步,在发展:这两年来你对人生和艺术的理解又跨了一大步,我愈来愈爱你了,除了因为你是我们身上的血肉所化出来的而爱你以外,还因为你有如此焕发的才华而爱你。 | (2)小文说:“从所选的内容看,傅雷与傅聪真是父子情浓。”你读了全书后,感觉他们不单是父子,他们还有着独特的关系?(至少三种) |
疫情之后,我们仍要保持健康文明的生活方式,请你任选下面一幅图画,帮助小文拟一则宣传标语。(不超过20字)
选图(________)
标语:__________________________
根据语境,完成问题。
鼠年春节前夕,病毒肆虐,湖北告急。“疫”起湖北,战在全国。广大医务人员冲锋在前,保护人民生命健康安全;人民子弟兵闻令而动,积极支援各地疫情防控; , ;社区工作人员不顾自身安危,挨家挨户排查疫情……这一切都展现了党和政府打赢这场疫情阻击战争的政治决心和中华儿女的团结精神。疫情是一场灾难,我们要在这场疫情中汲取营养,才能浴火重生。广大中小学生在延期开学期间,培养了自主学习和自我管理能力得到提高。
(1)根据上下文,在横线上补写一句话。
(2)选段中画波浪线的句子有语病,请加以改正。
(3)疫情期间,你也想尽一份力,去社区报名加入志愿者队伍,社区的工作人员对你说:你的热情可嘉,可是我们的工作需要有出色的沟通能力和协调能力。请你用简明得体的语言应对。
下列各项中字音、字形全部正确的一项是( )
A.蓦(mù)然 缄(jiān)默 恬(tián)静 星火缭原
B.追溯(shù) 迁徙(xǐ) 震憾(hàn) 戛然而止
C.沙砾(lì) 辐(fú)射 枯燥(zào) 天衣无缝
D.龟(guī)裂 怠(dài)慢 地壳(qiào) 消声匿迹
古诗文填空。
(1)蒹葭苍苍,_________________。(《诗经》)
(2)_________________,君子好逑。(《诗经》)
(3)_________________,悠悠我心。(《诗经》)
(4)海内存知己,__________________。((_____________)《送杜少府之任蜀州》)
(5)黄发垂髫,__________________。(陶渊明《桃花源记》)
(6)学习小组开展分门别类辑古诗获得,需要你再整理出小学、初中教科书中写“雨”的两句古诗。
示例:①寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。
②_______________________________,当春乃发生。
③_______________________________,___________________________。