依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ）
“我们需要清点现有防护物资，做好物品使用计划□规划房间各类区域，设置污染区、清洁区、生活区；了解当地医院现状……”一位驰援武汉的医护人员说□能想到的一定做到，能做到的一定做好，这是对武汉人民负责，是对援鄂工作负责□
A.， ，“ 。” B.， ：“ ”。
C.； ，“ 。” D.； ：“ ”。
下面一段话有语病的一句是（ ）
①在疫情防控这场没有硝烟的战争中，没有人是旁观者。②面对疫情，无数普通人选择了坚强和勇敢，选择了担当和奉献。③他们用热血和赤诚守护自己的家园。④这些“凡人英雄”在疫情阻击战中不仅展现出中华民族万众一心的战“疫”力量，而且起到身先士卒的表率作用。
A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句
依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
世上只有一样东西，能始终经受住生活的冲击，那便是一颗有静气的心。静心，不是远离红尘，而是于灵魂深处修篱种菊，在心中寻求淡泊宁静的人生________，悄然________生命的力量。静下心来默默耕耘自己的梦想，坚定自己的方向不回头，总有一天，你会激发生命________，用缤纷鲜艳的生命之花，芬芳自己的岁月。
A.境界 积蓄 潜能 B.境界 积累 潜质
C.境况 积蓄 潜质 D.境况 积累 潜能
下列各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（ ）
A.热忱（chén） 缄默（jiān） 锲而不舍（qì）
B.洗涤（dí） 狭隘（ài） 深恶痛疾（wù）
C.贮蓄（zhù） 恪守（gè） 自惭形秽（huì）
D.追溯（shù） 笼统（lǒng） 杳无消息（yǎo）
（甲）
①世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
②马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。”
(韩愈《马说》)
（乙）
臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人①言于君曰：“请求之。”君遣之。三月得千里马。马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事死马②而捐③五百金！”涓人对曰：“死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马。马今至矣！”于是不能期年，千里之马至者三。
(选自《战国策·燕策一·千里之马》)
（注释） ①涓人：宫中主管洒扫清洁的人。②安事死马：要死马做什么。③捐：白白费掉。
1.解释下列加点的词语。
(1)一食或尽粟一石
(2)策之不以其道
(3)所求者生马
(4)于是不能期年
2.选出下列加点词意思、用法相同的一项( )
A. 而伯乐不常有/执策而临之
B. 且欲与常马等不可得/死马且买之五百金
C. 马之千里者/买之五百金
D. 有以千金求千里马者/天下必以王为能市马
3.用现代汉语翻译（甲）文中画横线的句子。
其真无马邪？其真不知马也。
4.托物寓意是古人的常用写法。《马说》一文，“千里马”寓指 ，“食马者”寓指 。
5.《马说》与《战国策·燕策一·千里之马》两文中“千里马”的命运截然不同，请简答它们的不同之处。
阅读《马说》，回答下列问题：
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
1.《马说》一文选自 ，作者________，字________，_____代_________家，是唐宋八大家之首。其散文尤为著名，有________________的美誉。
2.加点字解释有误的一项是（ ）
A.食不饱，力不足（食：吃） B.策之不以其道（道：道路）
C.执策而临之（策：马鞭子） D.食之不能尽其材（材：才能）
3.翻译下列句子：
①食马者不知其能千里而食也。
②食之不能尽其才。
4.《马说》一文借古代伯乐和千里马的故事为喻，抨击了当时的“食马者”“不知马”的错误行为。但韩愈并没有从正面阐明应该怎么做。参照选文的第二段，你认为他主张怎样对待“千里马”那样的人才？
5.《马说》一文的标点是现代人加上去的，有人提出末句“其真不知马也。”，应该用（？）结束。请你细读原文，揣摩文意，表明你的看法，并说明理由。
