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阅读下面文言文,完成后面问题。 何陋轩记 王守仁 昔孔子欲居九夷①,人以为陋。孔...

阅读下面文言文,完成后面问题。

何陋轩记

王守仁

昔孔子欲居九夷,人以为陋。孔子曰:“君子居之,何陋之有?”守仁罪谪龙场,龙场古夷蔡之外。人皆以予自上国往将陋其地弗能居也;而予处之旬月,安而乐之。夷之人其好言恶詈,直情率遂。始予至,无室以止,居于丛棘之间,则郁也;迁于东峰,石穴而居之,又阴以湿。予尝圃于丛棘之右,民相与伐木阁之材,就其地为轩以居予。予因而翳之以桧竹,莳之以卉药,琴编图史,学士之来游者,亦稍稍而集。于是人之及吾轩者,若观于通都焉,而予亦忘予之居夷也。之曰“何陋”,以信孔子之言。

(选自《王文成公全书》,有删改)

(注释)①九夷:指边远之地。②蔡:周代古国。其地在今河南南部,同“夷”所指。③上国:国都。④詈:骂。⑤郁:阻滞。⑥莳:栽种。⑦信:通“伸”,伸张。

1.请用“/”给文中画横线句子断句。(标2处)

2.解释下面加点的词语。

①守仁罪谪龙场__________

石穴而居之__________

③因之曰“何陋”__________

3.选出下列各句中与“安而乐之”中“之”的意义和用法相同的一项(   )

A.居于丛棘 B.就石穴而居 C.民相与伐木阁 D.何陋

4.用现代汉语翻译文中画波浪线的句子。

5.从选文中你能看出“何陋轩”是如何来阐明孔子“何陋之有”的观点吗?请结合《陋室铭》及选文内容简要分析。

 

1.人皆以予自上国往/将陋其地/弗能居也 2. ①因为 ②靠近 ③名作动,命名 3.B 4.在这时候到我轩中的人,好像来到了四通八达的都市,然而我也忘记了我是住在远夷之地。 5.居住环境优美(桧竹卉药妆扮居室)、生活情趣高雅(与琴编图史相伴)、交往人物不俗(与文人学士交往) 【解析】 1.本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据,一般来说,主谓之间、谓宾之间、状语与中心语之间、动补之间要作停顿,句中领起全句的语气词后应该有停顿,几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时,除了要考虑句子的意思,还要考虑句子的结构。“人皆以予自上国往将陋其地弗能居也”的意思是:人们都以为我来自京城,一定会嫌弃这里简陋,不能居住,“人皆以予自上国往”“将陋其地”“弗能居也”,均句意完整,故应停顿为:人皆以予自上国往/将陋其地/弗能居也。 2.本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义,然后结合句意来推断词语即可。 ①句意为:王守仁因罪被贬龙场。可判断:以,因为。 ②句意为:就着石洞住下。可判断:就,靠近。 ③句意为:于是给轩取名为“何陋轩”。可判断:名,名作动,命名。 3.本题考查学生对文言文一词多义的掌握。解答时要根据上下文的内容来确定它在句子中的意思,在平时文言文的学习中,要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。 例句:语气助词,无实义; A.结构助词,的; B.语气助词,补足音节; C.结构助词,的; D.宾语前置的标志; 故选B。 4.本题考查文言语句的翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法,具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况,如遇倒装句就要按现代语序疏通,如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。 句中重点词语:于是,在这时;及,到;若,像;通,四通八达;居,居住。句中两个“之”都用于主谓间,无实义。句意为:在这时候到我轩中的人,好像来到了四通八达的都市,然而我也忘记了我是住在远夷之地。 5.本题考查对文章内容的理解和分析能力。解答此题的关键是在通晓全文大意的基础上,抓住关键语句来分析。结合内容,从“予因而翳之以桧竹,莳之以卉药”中可知,住处竹木花草相伴,居住环境优美;从“琴编图史”中可知,添置琴编图史,生活情趣高雅;从“学士之来游者,亦稍稍而集”中可知,与游学读书人往来,交往人物不俗。这样的居住之地在作者看来并不简陋,正好能阐明孔子“何陋之有”的观点。 出处:《王文成公全书》 作者:王守仁 朝代:明 参考译文: 当初,孔子想搬到九夷(边远之地)去住,别人都认为那里简陋落后。孔子说:“君子居住在那里,有什么简陋的呢?”王守仁因罪被贬龙场,龙场在上古蔡国属地以外的边远地区。人们都以为我来自京城,一定会嫌弃这里简陋,不能居住;然而我在此地住了十个月,却很安乐。夷人好骂人,说粗话但性情率真,淳朴。我刚来的时候,没有房子居住。住在丛棘之中,则非常阴滞;迁到东峰,就着石洞住下,却又阴暗潮湿。我曾在丛棘的右边开园种菜,夷民纷纷砍伐木材,就着那块地搭建起一座轩房让我居住。我于是种上桧柏竹子,又栽上芍药等花卉,(摆上)琴书和图册史书,来交往的文人学士,也慢慢聚焦增多了。在此之后到我轩中的人,好像来到了四通八达的都市,而我也忘记了我是住在远夷之地。于是给轩取名为“何陋轩”,来伸张孔子的话。
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