Question

阅读下面的文章，完成下面小题。

活着的痕迹

朱成玉

①活着要有痕迹，哪怕很单薄的背影，也能碾成墨，在时光的册页上，留下浓重的一笔。

②老房子就要被拆掉了，我特意开车过来，看它最后一眼。我曾经在这里生活了十多年，感情颇深。院子里的每一棵果树，后山上的每一块石头，都在我的记忆里散发着芳香和光亮。

③樱桃树依然茂盛，我还清晰记得瘸腿的狗每日趴在樱桃树下纳凉，听到生人的脚步依旧会生猛地窜起来，假模假样地吼几声。当然，一根鸡骨头就会令它化敌为友，尾巴立马从垂挂的冰凌状态变成风车一样摇摆不停。所有的铁栅栏和门窗都被贪心的人偷了去，就连火炕都被扒开，因为里面有几根铁条。果树还在，只是结的果子又小又硬，无人问津地挂在枝头，任凭岁月摆弄。

④邻居们都已散落到城市的各个角落，终不得见。吵闹声似乎还在，左边邻居小董,一天三顿酒，酒后歌声隆起，震得墙皮差点儿脱落;右边邻居汪婶儿是个大嗓门，心肠热得烧得开一壶水，不管谁家有个大事小情，总有她的身影飘来荡去。她的小儿子四五岁的时候就像个小说家，说话有独一无二的“创意”——我吃了一根雪糕，我又吃了一根雪糕，我吃了一顿雪……

⑤和这些可爱的邻居们在一起，你的心是轻盈的，洁净的。

⑥看到荒芜落寞的老房子，我有一种想哭的冲动。那么多岁月留在这里，我的贫穷而又美好安静的时光，像一条清澈见底的小溪，缓缓流过我的生命。我漫长的生命，因为这.条小溪的洗礼，一直都是健康无虞的，我的心魂也在这洗礼中，始终洁净似云，温润如玉。每个人都可以顺着一些痕迹找到一把回到童年的钥匙:从小追到大的哆啦A梦、日记本、相册、宠物..同学周华诚，出版了一本小书，叫《小世界》，他用相机把女儿周一朵的童年定格，里面荡漾着满满的亲情。

⑦心中有爱，活而有痕。刘亮程在他的散文《今生今世的证据》里写道:“草，你要一年年地长下去啊。土墙，你站稳了，千万不能倒啊。房子，你能撑到哪年就强撑到哪一年，万一你塌了，可千万把破墙圈儿留下，把墙角的烟道和锅头留下，把破瓦片留下。最好留下一小块泥皮，即使墙皮全脱落光，也在不经意的、风雨冲刷不到的那个墙角上，留下巴掌大的一小块吧，留下泥皮上的烟垢和灰，留下划痕、朽在墙中的木和铁钉，这些都是我今生今世的证据啊。”

⑧活着，就要拿出你的证据来!活而有痕，是一种有责任的活，不论贫穷还是富有，你都要鲜活着，像一条蹦跳的鱼，在岁月的溪流里穿梭。没有痕迹的人生等于白活。我庆幸自己能写出几篇让世人欢喜的文章，那些文章就是我的痕迹，证实着我来过，我爱过。

⑨你在武侠游戏里扬名立万，你在灯红酒绿里一掷千金，你在官场商道中推杯换盏....这些旅迹终究是泡沫，它破灭的时候，除了肥皂的味道，你留不下一丝一毫。至于游玩中的“到此一游”，也算是一种痕迹，却是令人不齿的痕迹。

⑩或者你会反驳，墓碑上不是还有名字吗?那难道不是来尘世一遭的痕迹吗?不，那不是你留下的，那是你的后人，为了完成某种命定的仪式而刻下的符号。

(11)或伟岸或婀娜的背影，或温暖或唯美的回音，或清明或洁净的名声，这才是你活着的痕迹。哪怕一个挑山夫，也有一支扁担记得他;哪怕一个环卫工，也有一棵树记着他。你搀扶了一个老人，那老人的臂弯里就多了你的温度;你救了一只鸟，那鸟的翅膀上便有了你的斑斓。

(12)被人记起，你便不死。

(选自《博爱)，有删改)

1.下列表述与文章内容不相符的一项是(   )

A.荒芜落寞的老房子留着--段贫穷而又美好安静的时光。

B.邻居们散落到城市的各个角落，让我的心轻盈、洁净。

C.游玩中的“到此一游"，只能算是--种令人不齿的痕迹。

D.墓碑上的名字是为完成某种命定的仪式而刻下的符号。

2.作者提到了一些他过往生命中留下的重要“痕迹”，请简要概括这些“痕迹”。

3.结合上下文品析词句。

(1)解释文章第③段末句“果树还在，只是结的果子又小又硬，无人问律地挂在枝头，任凭岁月摆弄”中的加点词。

(2)你觉得第④段“我吃了一根雪糕，我又吃了一根雪糕，我吃了一顿雪糕……这种表达的“创意”在哪?

4.请仿写第⑦段中的画线句。要求:选定一物，用第二人称表达自己对它的情感。

5.阅读以下材料，联系本文说说你对“活着的痕迹”的理解。

材料:想真正了解一个人，要长期观察他所做的事。如果他慷慨无私，不图回报，还给这世界留下了许多，那就可以肯定地说，这是一个难得的好人。

选自让·乔诺的《植树的牧羊人》

Answer

1.B

2.示例:散发着芳香和光亮的老房子、果树，甚至每一块石头，和可爱的邻居们一起渡过的贫穷而又美好安静的时光，以及写出的几篇让世人欢喜的文章，都是作者过往生命中留下的重要痕迹。

3.(1)示例:“摆弄”原指任人支配和摆布，在文中写出了小果子无人问津、自生自灭的样子。

(2)示例:这段话在“一根”“又一根”“一顿”的描述中细致渲染了吃雪糕的过程，在看似简单的反复中活灵活现地展示出了孩子满足及炫耀的心理，这种清新自然、充满童趣的语言就是最好的“创意”。

4.符合题意即可

5.示例1:人生在世，一草一木、-砖一瓦、一本日记、一张照片……都会留下我们“活着的痕迹”。无论贫穷还是富有，平凡或者不凡，只要心中有爱，尽自己的力量活得洁净、美好、有情有义，就已是令人欣喜的“活而有痕”了。

示例2:即使普通如挑山夫、环卫工、牧羊……只要认认真真、尽职尽责、有情有义地活，便能“被人记起”，留下“今生今世的证据”。其实，我们所追求的“活着的痕迹”无关世俗的名和利，而是“给这世界留下了许多”的平凡而伟大的痕迹。

【解析】

1.这道题考查对文章内容的理解。

B．原文说的是“和这些可爱的邻居们在一起，你的心是轻盈的，洁净的”。而不是“邻居们散落到城市的各个角落”。故选B。

2.这道题考查对文章内容的梳理和概括能力。阅读文本，理清故事情节，根据题目要求筛选相关的词句概括作答。根据“院子里的每一棵果树，后山上的每一块石头，都在我的记忆里散发着芳香和光亮”可以概括出：散发着芳香和光亮的老房子、果树，甚至每一块石头；根据“和这些可爱的邻居们在一起，你的心是轻盈的，洁净的”“那么多岁月留在这里，我的贫穷而又美好安静的时光”可以概括出：和可爱的邻居们一起渡过的贫穷而又美好安静的时光；根据“我庆幸自己能写出几篇让世人欢喜的文章，那些文章就是我的痕迹，证实着我来过，我爱过”可以概括出：写出的几篇让世人欢喜的文章。

3.（1）这道题考查对词语表达效果的理解。要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。答题模式是，先解释词语的意思，再结合语句分析表达的内容，最后写其表达效果。注意做到“词不离句，句不离段”的原则。“摆弄”原指任人支配和摆布。根据“果子又小又硬，无人问律地挂在枝头”可知，在文中写出了小果子无人问津、自生自灭的样子。

（2）这道题考查对细节描写的理解。根据文章语境可知，这几句话出自一个四五岁的小孩子之口。“一根”“又一根”“一顿”细致渲染了小孩子吃雪糕的过程：吃了一根又一根，还不满足，最后可能连饭都没吃，因为吃雪糕吃饱了。在看似简单的反复中生动细腻、活灵活现地展示出了孩子满足及炫耀的心理，这种清新自然、充满童趣的语言就是最好的“创意”。

4.这道题考查仿句的能力。注意要求：选定一物，用第二人称表达自己对它的情感。认真阅读划线语句，仔细揣摩体会可以发现，划线句生动细腻地写出了作者对破败沧桑的老房子的深厚感情，希望老房子能够留下一些曾经存在的证据。我们可以这样仿写：院子里的果树，你的花能开到哪一年就到哪一年，你的果能结到哪一年就结到哪一年。万一哪一年你不能结果了，你可以开几朵小花；万一哪一年你不能开花了，你可以长几片绿叶。即使哪一年你不能发芽、开花、结果，但你至少应该活着。

5.这道题考查拓展阅读的能力。本文通过对即将拆掉的老房子和与老房子有关的人、事、物的回忆，表达了人不论贫穷还是富有，都要留下活过的痕迹。作者认为“没有痕迹的人生等于白活”。从“你在武侠游戏里扬名立万，你在灯红酒绿里一掷千金，你在官场商道中推杯换盏……”可以看出，“活着的痕迹”无关世俗的名和利。从“哪怕一个挑山夫，也有一支扁担记得他；哪怕一个环卫工，也有一棵树记着他”可以看出，即使普通如挑山夫、环卫工、牧羊……只要认认真真、尽职尽责、有情有义地活，都会留下平凡而伟大的痕迹。链接材料中的植树的牧羊人，“他慷慨无私，不图回报，还给这世界留下了许多”，尽职尽责、有情有义地活，活出了自己平凡而伟大的痕迹。据此即可作答。