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(甲) 亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝...

    (甲)

亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。

(乙)

立身成败,在于所染。陛下贞观之初,砥砺名节,不私于物,唯善是与,亲爱君子,疏斥小人。今则不然,轻亵小人,礼重君子。重君子也,敬而远之;轻小人也,狎而近之。近之则不见其非,远之则莫知其是。

(注)①染:熏陶,沾染。②与:赞许。③狎:亲昵,亲近。

1.解释下列句中加点的词。

(1)此后汉所以倾颓也             所以:

(2)未尝不叹息痛恨于桓、灵也   痛恨:

(3)不于物                  私:

(4)今则不                 然:

 

2.用现代汉语翻译下列各句。

(1)此悉贞良死节之臣。

(2)亲爱君子,疏斥小人。

 

3.(甲)文段中,“亲贤臣,远小人”是为了追求“____________”,(乙)文段中,对待“君子”和“小人”的不同态度则关系到“_____________”。

4.请结合(甲)(乙)两个文段,指出“唯善是与”中的“善”主要包含哪两个方面的意思。

 

1.(1)这里表示原因 (2)感到痛心、遗憾 (3)用私情 (4)这样 2.(1) 这些都是坚贞可靠、能够以死报国的忠臣。(2)亲近爱戴君子,疏远排斥小人。 3. 汉室之隆(意思对即可) 立身成败(意思对即可) 4.①品行端正,有名声,有气节(意思对即可)②对朝廷忠诚, 以死来报效国家。(意思对即可) 【解析】 1.本题考查文言实词的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。平时要多积累文言词汇,要能结合具体语境弄清句子的意思来辨析推断,揣摩其意思。(1)意思是这是东汉衰败的原因,“所以”这里表示原因;(2)意思是没有一次不对桓、灵二帝的做法感到痛心、遗憾的,“痛恨”是“感到痛心、遗憾”意思;(3)意思是不对外人外物用私情,“私”是指“用私情”;(4)意思是现在却不是这样了,“然”是“这样”的意思。 2.本题考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文翻译某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。抓住句子中的关键词汇,运用“增、删、调、换、留”等方法,做到译句文从字顺。 (1)句中,“此”,这些;“悉”,全、都;“之”,结构助词,的;“死节”,为国而死的气节,能够以死报国。 (2)句中,“亲爱”,亲近爱戴;“疏斥”,疏远排斥。 3.本题考查对文章内容的理解。解答本题,要在甲乙两文段中找到关键语句。甲文段中,根据“愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也”,希望陛下亲近、信任贤臣,那么汉朝的复兴就指日可待了,可知“亲贤臣,远小人”是为了“汉室之隆”;乙文段中,根据“立身成败,在于所染”,立身成败,在于受到什么熏陶濡染,可知对待“君子”和“小人”的不同态度则关系到“立身成败”。 4.本题考查对文章内容的理解和分析。甲文段主要写的是希望后主“亲贤臣,远小人”,汉室兴隆皆需倚仗“侍中、尚书、长史、参军”这些“贞良死节之臣”,此文段是从“善人”的角度进行阐述的;乙文段主要写的是“亲爱君子,疏斥小人”,亲近爱戴君子,疏远排斥小人,这里是从“善行”的角度进行阐述的。所以“唯善是与”中的“善”应包括“善人”和“善行”两方面。“善人”指的是贤臣和君子,所以“善”可理解为品德高尚、品行端正,有名声,有气节等;“善行”指的是好的品行,所以“善”可理解为忠君爱国、为国效忠等。
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默写

(1)乡书何处达?______________________

(2)___________________,不问苍生问鬼神。

(3)树树皆秋色,___________________

(4)___________________,只有香如故。

(5)寂寞江山摇落处,___________________

(6)___________________,坐断东南战未休。

(7)在《生于忧患,死于安乐》中,从内外两个方面指出导致国家灭亡的原因的句子是______________________________________

(8)秋瑾在《满江红》中用汉军破楚的故事,比喻自己冲破家庭牢笼的句子是:______________________________________

 

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下列对诗作赏析有误的一项是

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。

今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。

A. 首联“凄凉地”三个字,举重若轻,一语带过了多少艰辛!“弃置身”则点明被贬谪、被“抛弃”,字里行间流露出无限的辛酸与悲凉。

B. 颔联用“闻笛赋”“烂柯人”的典故写诗人被贬归来的感触:昔日友人,多已离世,如今孤身归来,物是人非,悲痛怅惘之情,油然而生。

C. 颈联诗人以“千帆”“万木”自比,选取“沉舟”与“千帆”,“病树”与“万木”两两相对的意象,表现天地万物新陈代谢、生生不息的活力。

D. 尾联点明酬答之意,回应首联,既有对友人的感谢之情,也含共勉之意。全诗感情真挚,沉郁中见豪气,奔放中有哲思,具有很强的感染力。

 

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阅读下面的文字,完成下列小题。

书籍对人类的影响是潜移默化的。小而言之,读书不但可以提升自我,而且能够增长知识。大而言之,读书可以提高中华民族的素质。①读书怎么读易中天先生认为读书,特别是读文史类的书,悟性往往是最重要的。他强调要敢于质疑书本,检验书本的正确与否,关键在于要有怀疑的态度,而不是成为书的奴隶。李开复则将学习分化成了四个阶段——即扎实基础、举一反三、无师自通和融会贯通。这四个阶段是一个依次推进的过程。②而早在两千多年前,孔子便提出:“学而不思则罔,思而不学则殆。”③从易中天的悟性李开复的融会贯通再追溯到孔子的学与思,我们会发现这之间有着某种联系,他们都强调感悟。在博学的基础上领会文字的真谛。④茅盾经常用“三式”读书法:第一式,鸟瞰式,求得初步印象第二式,精读式,品味作品妙处第三式,消化式,吸收精华。和上面所说的悟性如出一辙。总之,读书不是为了附庸风雅、扭捏作态,但也不是聆听法院的判决。zhèng jīn wēi zuò谁都坚持不了多久,读书是一件水到渠成的事。让书香溢满社会的每一个角落和生活,做一个快乐的读书人吧!

1.给选文中的加点词语注音

扭捏作态_________________

2.根据选文中所给的拼音填写词语

zhèng jīn wēi zuò_________________

3.选文中画横线的句子没有语病的一项是(   )

A.读书不但可以提升自我,而且能够增长知识。

B.读书可以提高中华民族的素质。

C.检验书本的正确与否,关键在于要有怀疑的态度。

D.让书香溢满社会的每一个角落和生活。

4.选文中①②③④句划横线的标点使用有误的一项是(   )

A.读书怎么读

B.早在两千多年前,孔子便提出:“学而不思则罔,思而不学则殆。”

C.从易中天的悟性李开复的融会贯通再追溯到孔子的学与思。

D.茅盾经常用“三式”读书法:第一式,鸟瞰式,求得初步印象第二式,精读式,品味作品妙处第三式,消化式,吸收精华。

5.下列关于文学常识和名著内容的表述无误的一项是(   )

A.《水浒传》中有三大恶霸:一是开肉铺的镇关西,被鲁智深当街所杀;一是开酒铺的蒋门神,被林冲所杀;一是开药铺的西门庆,被武松所杀。

B.《西游记》中唐僧和悟空来到高老庄投宿。高太公因招了个妖怪女婿,正在烦恼,见来了唐僧师徒,就求降妖。行者变成太公之女,迷惑妖怪。

C.《儒林外史》用讽刺手法塑造了嘴上说自己从不占人寸丝半栗的便宜,实则扣押别人的猪还打折人家的腿,不给船钱还倒打一耙的无耻劣绅严监生;临死前因为多了一根灯草而不肯咽气的吝啬鬼严贡生等形象。

D.《观沧海》的作者是曹操。“一门父子三词客,千古文章八大家”中,“三父子”里面的父亲指的就是曹操。

 

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阅读下列文字,按要求作文。

“落英缤纷”“鸡犬相闻”“怡然自乐”是陶渊明心中的“桃花源”;“大道之行也,天下为公”是士人理想中的“桃花源”;“草木蔓发,春山可望”是抗疫中“最美逆行者”渴望的“桃花源”....

每个人心中都有渴求、追逐的“桃花源”,请以“我心中的桃花源”为题作文。

要求:①文体不限(诗歌除外),字数不少于600字;②正文中如需出现人名、地名、校名,请用xx代替。

 

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阅读下面《西游记》片断,回答问题。

“我等因为前生有罪,感蒙观世音菩萨劝化,与我们摩顶受戒,改换法名,飯依佛果,情愿保护唐僧上西方拜佛求经,将功折罪。今日到此,一旦俱休,说出这等各寻头路的话来,可不违了菩萨的善果,坏了自己的德行,惹人耻笑,说我们有始无终也!”

以上这段话是唐僧哪位徒弟(不包括小白龙)说的?该徒弟前生的“罪过”指的是什么事?请简述。

 

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