Question

综合性学习。

“没有一一个冬天不可逾越，没有-一个春天不会来临。”随着国内疫情的有效控制，复学后，学校开展“珍爱生命·共抗疫情”实践活动。请阅读下列材料，完成任务。

[材料一] 4月7日0—24时，31个省(自治区、直辖市)和新疆生产建设兵团报告新增新冠肺炎确诊病例62例，其中59例为境外输入病例, 3例为本土病例(山东2例,广东1例);新增疑似病例12例，其中11 例为境外输入病例，1例为本土病例(广东1例)。全球确诊新冠肺炎超过150万人。

(摘自国家卫生健康委员会官方网站)

[材料二]新型冠状病毒，即“2019-nCoV”， 2020年1 月12日被世界卫生组织命名。人感染了冠状病毒后常见体征有发热、咳嗽、气促和呼吸困难等，可导致肺炎、肾衰竭，甚至死亡。新型冠状病毒主要的传播途径是呼吸道飞沫传播和接触传播。对于此病毒我们可以通过少聚集、勤洗手、多通风、戴口罩等方法做好自我防护。

(摘自《百度百科》，有删减)

[材料三] 4月3日下午4时50分，警车开道，市民夹道欢迎，载着高邮市39名援鄂医务人员的车辆缓缓驶入政府行政中心门前广场。援鄂两个月的“最美逆行者”，实现了“打胜仗、零感染”的目标，一个不少，平安归来。

(摘自《今日高邮》)

(1)简要概括材料-一的主要内容。

(2)根据材料二，拟写一条防控新冠肺炎的宣传标语。(至少运用一种修辞手法)

(3)学校小记者准备采访部分“最美逆行者”，请根据材料二、三，设计两个采访问题。

问题一;                                                          

问题二:                                                           

Answer

（1)全球疫情形势严峻；目前我国病例主要来自境外。

（2）示例一；戴口單，勤洗手，科学防守；少聚集，不传谣，理性防范。示例二:万众一心防病毒，众志成城除疫情。示例三:预防千万条，口罩第一条。

（3)示例一:某某，您好!我们可以通过勤洗手，戴口罩等方法做好自我防护，请问勤洗手、戴口罩的正确方法是什么?您能给我们演示一下吗?

示例二:某某，您好!新型冠状病毒传播性强，复学后，我们如何做好防护?

示例三:某某，您好!奋战在疫情第线， 你们如何实现 “打胜仗，零感染”这个目标的?

示例四:某某，您好!援鄂两个月后回到了家乡，您将如何适应原单位的工作?

【解析】

(1)考查对材料内容的概括能力。归纳概括题的解题思路：①认真阅读，理解文意；②抓住文中重点的词语或句子提炼概括。材料一共两句话，第一句又分两层“新增新冠肺炎确诊病例62例，其中59例为境外输入病例, 3例为本土病例”可知，我国新增新冠肺炎确诊病例大部分为境外输入病例；由“新增疑似病例12例，其中11例为境外输入病例，1例为本土病例”分析，新增疑似病例也大部分是境外输入病例，由此我们可以概括为：我国新冠病例主要来自境外。第二句“全球确诊新冠肺炎超过150万人”分析，全球疫情形势严峻，不容乐观。

(2)考查拟写宣传标语。宣传标语要求：语言简洁凝练，显明易记，易于传播，带有感染力和鼓动性。句式简短、字数较少、表情达意，准确是标语语言简洁的基本要求。答题要点：①语言精练；②运用修辞；③压韵。结合防控新冠肺炎主题拟写宣传标语，由材料二对新型冠状病毒的传播途径，感染后的体征及自我防护方法的介绍，我们可以拟写有关型冠状病毒的知识普及和做好防护措施等方面的宣传，注意题干要求至少运用一种修辞手法。如，病毒猛如虎，居家护身符。

(3)考查根据材料设置采访问题。设计采访问题时，一定根据采访对象和材料中存在的问题设置，问题一定要有针对性，注意礼貌用语和问话的语气。结合本题，采访对象是部分“最美逆行者”，材料二，具体介绍了新型冠状病毒感染人群的体征，传播途径和自我保护措施，材料三，主要写迎接援鄂两个月的“最美逆行者”凯旋。结合材料内容设置问题，如，某某，您好! 新型冠状病毒传播途径非常强，你们奋战在一线是如何做到“打胜仗、零感染” 的？