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阅读下面文章,完成各题。 病毒的话 我们家族的名称是“病毒”。顾名思义,就是能致...

阅读下面文章,完成各题。

病毒的话

我们家族的名称是病毒。顾名思义,就是能致病的毒物。因此,人们谈病毒色变。可是,这不能赖我们呀!是你们人类给我们起了这么一个不雅的名称。

我们也不好怪人类,给我们起这个名称也是有来由的。19世纪末,烟草得了花叶病。荷兰植物学家比林杰克把病的烟叶捣碎,挤出液汁,用没有上釉的瓷过滤器过滤,滤过的液汁用当时最好的显微镜都检查不出有什么细菌,可是它仍然能让烟草得病。比林杰克认为,这一定是比细菌还小的微粒在作怪。他把这类微粒叫做“病毒”,人类就是这样结识了我们。后来发现,人类许多疾病,如流感、麻疹、肝炎等等,其罪魁祸首也都是我们。把我们称作病毒就更有理由了。

人类的本事越来越大,科学家终于看到了我们的真面目。我们家族最小的成员只有细菌的千分之几那么大,直径只有百万分之一厘米,大的也只有百万分之二十五厘米。我们的构造比细菌还简单得多。我们根本没有细胞结构,只不过是由一个核酸分子(一种记录遗传密码的物质)外包一层蛋白质外壳而已。

其实同世界万物一样,我们之中有有害的病毒,也有有益的病毒。

20世纪初,科学家就发现,我们家族中有些成员有孙悟空钻进铁扇公主肚内的本领,能钻进细菌体内,在那里繁殖,使细菌死亡,科学家把它们叫做“噬菌体”。人种了牛痘可以产生对天花的免疫力,牛痘就是经过“改造”后毒性减弱的天花病毒。经过这一番改造,它不仅不再危害人类,还反戈一击,帮助人类消灭这种可怕的传染病。现在许多种疾病的病毒已经被用来制造疫苗为人类服务了。我们家族中还有一些成员叫做“肠道腐生病毒”。它们在婴儿出生以后不久就进入婴儿肠道,在人一生中始终呆在那里。其中有些是有益的。它们可以促使人体产生有防治疾病作用的干扰素,抑制能致病的肠道病毒、流感病毒等等。科学家已经制成活肠道病毒、流感病毒等等。科学家现在还制成活肠道病毒疫苗,它能预防多种传染病,甚至还有一定的抗癌作用哩!

(选自苏教版初中语文《自读课本》)

1.下面说法不正确的是(    )

A.牛痘是经过“改造”后毒性减弱的天花病毒,它被种入人体后可以钻进细菌体内,在那里繁殖,使细菌死亡,牛痘是“噬菌体”。

B.病毒是由记录遗传密码的物质外包一层蛋白质外壳构成,它的构造比细菌简单,它没有细胞核。

C.“我们家族中还有一些成员叫做‘肠道腐生病毒’”。这一句没有使用下定义的说明方法,因为下定义要求完整,即定义的对象与所下定义的外延要相等,并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵,而这一句没有揭示事物全部内涵。

D.“肠道腐生病毒”在婴儿出生前就进入婴儿肠道,在人一生中始终呆在肠道内。它们可以促进人体产生有防治疾病作用的干扰素,抑制能致病的肠道病毒、流感病毒等。

2.本文主要介绍了病毒的哪两大方面内容?

3.分析第二段画线句中加点词的表达效果。

……滤过的液汁用当时最好的显微镜都查不出有什么细菌。可是它仍然能让烟草得病。

 

1.D 2.①说明病毒的名称、由来、自身结构。②介绍人类如何利用、改造病毒。 3.“当时”,从时间上加以限制。这个词说明那时科技还不发达,即使是最好的显微镜也查不出细菌,但未否定以后也不可能。这个词体现了说明文语言的准确性、科学性。 【解析】 1.考查内容的理解与分析。由原文最后一段的“它们在婴儿出生以后不久就进入婴儿肠道,在人一生中始终呆在那里”,可知:D选项不正确。故选D。 2.考查信息筛选。第1自然段说明病毒的名称,第2自然段说明病毒的由来,第3自然段说明病毒的自身结构,以上说明病毒的相关情况;第5自然段介绍人类如何利用、改造病毒。据此理解作答。 3.考查说明文表达的准确性。解题时抓住加点词语进行解释,结合上下文、上下句,比较去掉该词后的表达效果,对该词的说明效果进行分析。“当时”就是指19世纪末,烟草得了花叶病,荷兰植物学家比林杰克进行研究的时候,这时科技还不发达,即使是最好的显微镜也查不出细菌,但一百多年后的今天,已经可以查出病毒。这个词在时间上作了限定,与客观实际相符,体现了说明文语言的准确性、科学性。
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考点分析:
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(1)补写出下列名句的上句或下句。(任选其中两句作答;若全答,按前两句判分)

①了却君王天下事,_____________________。(《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》辛弃疾)

②晴川历历汉阳树,_____________________。(《黄鹤楼》崔颢)

________________________,坐断东南战未休。(《南乡子·登京口北固亭有怀》辛弃疾)

(2)请在默写韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》颔联和颈联和默写许浑《咸阳城东楼》的颔联和颈联两个要求中任选一个完成默写。________________________

 

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曹刿论战

《左传》

十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之也。可一战。战则请从。”

公与之乘,战于长勺。公将鼓。刿曰:“未可。”齐人三。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。

既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”

1.下列语句中加点词的解释有误的一项是(     )

A.肉食者   鄙:身份低微 B.小惠未   遍:遍及

C.必以     信:实情 D.齐人三   鼓:击鼓(进军)

2.下列语句中加点词的意义不同的一项是(     )

A.小大    公将鼓 B.一战   我酌油知之

C.长勺    然侍卫之城不懈 D.忠之也   良田美池桑竹之

3.对画线语句的翻译正确的一项是(     )

夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。

A.那些大国是难以揣测的,害怕在那里有埋伏。我看到他们的车辙混乱了,望见他们的军旗倒下了,特意下令去追击他们。

B.(齐国是)大国,难以摸清(它的情况),(我)害怕在那里有埋伏。我看到他们的车辙混乱了,望见他们的军旗倒下了,所以下令追击他们。

C.(齐国是)大国,难以摸清(它的情况),(我)害怕在那里有埋伏。我看到他们的车辙混乱了,望见他们的军旗没有了,所以下令追击他们。

D.那些大国是难以测量的,害怕在那儿有埋伏。我看到他们的车辙混乱了,望见他们的军旗倒下了,所以下令追击他们。

4.下列对选文理解和分析有误的一项是(     )

A.本文是记叙战役的佳作。它生动地说明政治上取信于民,运用正确的战略战术和掌握战机,是以弱胜强的必要条件。

B.本文详略得当。对于无助于表现人物性格的事,如战争起因、战斗状况等一概不提。文章紧扣“论战”来写,详写了曹刿的言论和其论述取胜的原因。

C.从曹刿有意无意使鲁庄公出丑,证明了“肉食者鄙”的断言,借此使曹刿的聪明才智得到更加突出的表现,作者更是为了对比突出鲁庄公的昏庸无能,急于求成、轻率的性格特点。

D.“公将战”“公将鼓”“公将驰”中的“将”字,均与“肉食者鄙”的“鄙”相照应。

 

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下列句子没有语病的一项是(    )

A.我想告诉全世界,我们有冲锋上阵的医护人员,有爱心人士援助的大量物资……中国人民一定能打赢这场战斗!

B.鸦片战争以来的中国近代史,对于大多数中学生是比较熟悉的,重大的历史事件都能说得一清二楚。

C.武汉防疫胜利的原因是全国人民共同努力的结果。

D.每一个有理想的青年,将来都希望自己成为对社会有用的人。

 

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下列各句中,加点成语使用恰当的一项是(    )

A.清晨,村庄静谧,炊烟缭绕,呈现出一片使人身临其境的田园风光。

B.我们的班主任老师很健谈,每次和同学谈话都是强聒不舍

C.孩子贪图享乐的思想如果潜滋暗长,那就不好了。

D.在省运动会的闭幕式上,我校表演的呼啦圈广播体操粉墨登场,受到全体观众的热烈欢迎。

 

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下列语句书写完全正确的一项是(     )

A.黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫色的花热烈而深沉,泼泼撒撒,秋风中正开得烂漫。

B.现在只有三个疲惫、嬴弱的人吃力地拖着自己的脚步,穿过那茫茫无际、像铁一般坚硬的冰雪荒原。

C.实际上,地球上的记录比这篇文章所介绍的还要丰富得多,这里不过是拉开了帷暮的一角而已。

D.这一个风云变幻的季节里,气势磅礴的密云来去匆匆,形如金字塔的各拉丹冬主峰难得在云遮雾障中一现尊容。

 

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