Question

阅读下面的选文，完成小题。

京胡

戎林

①父亲去世后，大哥再也没回来。不料十年后突然打来电话，说他已经从台湾回到大陆，住进了我所在城市的一家宾馆。我忙去看他，这才得知，他此番来不为别的，只为买一把镜胡。

②我有些发愣，只知道大哥喜欢唱京剧，从没听说他会拉京胡。尽管五音不全，还是爱唱，有一次回大陆，竟当着众人的面吼起了“四郎探母”，直吼得脑袋上暴起道道青筋。我怕有损于我们家族的形象，想打断他，但他那全神贯注的样子，不忍心。直到他吼得大汗淋漓，气喘吁吁才恋恋不舍地打住。这时，我发现他已是满眼泪水了，不好意思地揩了一把，轻声说：在台湾哪天不吼一嗓子，心里就不好受！我口是心非地夸奖他一番，说什么士别三日，当刮目相看。

③说到买京胡，陪着他的嫂子在旁边吃吃地笑，我好奇地问大哥：“你也不会拉京胡，要那玩艺做什么！”

④“我不会，可有人会呀！”他说起一位比他大十来岁的老哥，年轻时就在部队里拉京胡，现在80多了，京胡拉得在台湾首屈一指。他不止一次对大哥说，只要有一把上等的京胡，他愿为他拉一辈子！于是，大哥便一路风尘仆仆地赶了回来。

⑤全家紧急动员，围绕京胡开始忙碌。先是陪大哥去了南京，偌大的商场竟然没有一把像样的京胡，最贵的不过几百块，大哥拎拎这把，提提那把，说：“轻，太轻！”连跑了几个地方，结果失望而归。

⑥不知谁告诉我，每天早晨，湖边聚集着一群爱唱京戏的老人，何不去打听打听，大哥兴致勃勃地去了。

⑦一听说是台湾来的，人们热情地跟他打招呼，说到京胡，有人透露，说有一位姓胡的师傅收藏着一把价值不菲的京胡，不知人家可愿出手。我辗转打听到那位老者的住处，和大哥连夜赶了去。

⑧那是一位憨厚的老人，听说大哥为京胡而来，犹豫良久，才把家里那把拿了出来。大哥一看，两眼圆睁，不等人家开口，便问多少钱，老人摇头不语，问急了才说：“不卖，是家父留下的。”说着，慢慢踱到屋椅子上坐定，将一方红绸铺在右腿上，再把那些暗紫色的京胡架在腿上，京胡一侧的蟒皮在灯下泛起油润的光泽。琴声响起，老人右手的弦子也急速地抽动起来，整个身体兀自起伏律动。优美的琴声包裹着他那弓腰低背的身影，以致那些皱巴巴的脸也埋进了乐声之中。大哥听着听着，情不自禁地唱了起来：“我好比笼中鸟，有翅难展；我好比浅水龙，被困在沙滩……思老母不由儿肝肠痛断，想老娘不由人珠泪不干”，还是“四郎探母”。

⑨琴声戛然而止，大哥又是满眼泪花，哽咽着哀求老人：“把琴卖给我吧！”

⑩老人默默地望着他。

⑪大哥从怀里摸出一叠钞票放到桌子上，老人把眼一瞪，伸手将钞票推到一边，说：“钱不要，琴给你！”

⑫那把暗红色的京胡就到了大哥手中，他紧抱着琴，像抱着十世单传的婴儿，一脸幸福。

⑬大哥后来又去了老人那里几趟，不知最后是否给了钱，反正那琴被他带走了。临分手时，老人送给他一小块碗口大的蟒蛇皮，说这是他年轻时进山买的。万一琴坏了，就把这块皮蒙上，还详细讲解了怎样蒙皮的细节，也不知大哥记住了没有。

⑭大哥走后的那天晚上，我做了个梦，梦见大哥站在波涛翻滚的大海那边，昂着花白的头，向着大陆方向唱起了“四郎探母”，唱得红头涨脸，满脖子青筋，身后的岩头上坐着一位拉京胡的老者，膝上铺着一方红绸，上面架着把暗红色的京胡，老者右手的弓弦在不停地抽动，身体起伏不停，那咿咿呀呀的琴声伴着大海的涛声一直飘到我的梦里。

[注释]《四郎探母》剧情：身陷异邦的杨四郎深夜冒着生命危险偷跑出关探望母亲。漫长的十五年骨肉离别，短暂的一夜团聚，杨四郎在声声更鼓的催促下，依次与家中亲人相见，说不尽的思念之情，刚刚相聚却又分离。

1.文中描写了大哥唱“四郎探母”的三个场景，分别是：回大陆探亲时，当着众人的面吼起了“四郎探母”；_______________；_______________。

2.选文第④段中有一位未曾出场的80多岁的老人，他说如果有上等的京胡，可以给大哥拉一辈子。文章设置这样的人物和情节有什么用意？请简要分析。

3.结合语境，品位句子中加点词语的表达效果。

有一次回大陆，竟当着众人的面吼起了“四郎探母”，直吼得脑袋上暴起道道青筋。

4.研读第⑩段，此时无声胜有声，试揣摩老人当时的心理活动。

5.阅读全文，请简要说明选文为什么以“京胡”为题。

6.分析选文结尾段有什么妙处。

Answer

1. 登门买琴时，大哥随着琴声情不自禁地唱起“四郎探母”； 在“我”的梦境中，大哥面朝大海向着大陆的方向唱起“四郎探母”。

2.（1）交代大哥回大陆买京胡的原因，推动情节发展。

（2）老人爱拉京胡和大哥爱唱京剧，这里面都寄托了他们对大陆眷恋，有助于表现文章的中心。

3.“吼”字表现大哥唱戏时嗓门大、感情投入，表达了他一种难以遏制的悲伤。“嗓门大”“感情投入”“悲伤（痛苦、思念）”

4.老人被大哥唱戏时流露出的情感所感动，也看出大哥热爱京戏，心意诚恳，但这把京胡是父亲留下来的，他内心十分不舍，所以有些犹豫。

5.京胡是全文的线索，提示了文章的主要内容，求购京胡和赠予京胡中也凝聚着海峡两岸人的情感，早日团圆，是所有人的心愿。

6.结尾梦见大哥唱戏的场景，不仅与前文照应，而且虚实相映，更能体现海峡两岸不得团圆的痛苦和团圆的渴盼，感情浓郁，深化中心。

【解析】

1.考查对故事情节的梳理概括。首先通读短文，了解主要内容和段落层次，找到相应的段落和关键语句提炼概括。第②段叙事大哥回大陆探亲时，当着众人的面吼起了“四郎探母”；第⑧段“大哥听着听着，情不自禁地唱了起来：‘我好比笼中鸟，有翅难展；我好比浅水龙，被困在沙滩……思老母不由儿肝肠痛断，想老娘不由人珠泪不干’，还是‘四郎探母’”，写大哥买琴时，在老人的家里随着琴声情不自禁地唱起“四郎探母”；第⑭段“我做了个梦，梦见大哥站在波涛翻滚的大海那边，昂着花白的头，向着大陆方向唱起了‘四郎探母’”，写在“我”的梦境中，大哥面朝大海向着大陆的方向唱起“四郎探母”。

2.考查小说中人物的作用。小说中人物的作用一般有：①侧面衬托，个性鲜明。通过对其他人物、事件的叙述和描写，来衬托主要人物。②牵线搭桥，推动情节发展。通过次要人物把故事相关的情节自然地融合在一起，推动情节发展。他们的出现主要担当特定的角色，完成一定的叙事功用。③渲染气氛，奠定感情基调。④升华主题，画龙点睛。小说中的次要人物不只和主要人物息息相关，也和作品的主题思想血肉相连。次要人物的设置是为塑造主要人物服务的，更是为揭示小说主题服务的。结合本题，未曾出场的80多岁的老人是本文的次要人物，第④段交代了大哥买京胡的原因，是为了这位80多岁的老人。为下文大哥辗转一定要买到一支上好的京胡作铺垫，推动故事情节发展。另外，老人爱拉京胡和大哥爱唱京剧，都寄托着他们对大陆的眷恋之情，突出表现了台湾游子对大陆深刻情感，有助于表现小说主题。

3.本题考查重点词语的赏析。解答思路：解词+内容+情感。方法：联系词语本义，结合语境及主题感情分析。吼：指人在激动时的大声呼喊。“吼”字写出大哥唱戏时嗓门大，感情投入，表达了大哥对大陆难以遏制的思念之情。

4.考查对人物心理活动的理解。解答此题根据语境和人物描写体会人物心理活动。第⑨段“琴声戛然而止，大哥又是满眼泪花，哽咽着哀求老人：‘把琴卖给我吧！’” “老人默默地望着他”，被大哥唱歌的投入，对京戏的热爱深深感动，但是老人心想到这琴是父亲留下来的，又不舍得卖给大哥，他在矛盾地犹豫是否把这把琴交给大哥。

5.本题考查对标题的理解。标题是文章的眼睛，其作用是交代文章的写作对象；关联主要情节，起到贯穿全文的线索作用；透露出作者的观点或感情倾向，暗示文章的主旨。标题有独特之处(修辞手法或写作手法)的，可以从寓意含蓄深刻、制造悬念、引人深思、激发读者的阅读兴趣等方面去分析。阅读全文，文章以“京胡”为线索，从大哥从台湾回到大陆，面对众人唱京剧写起，然后交代回大陆是为了为一位80多岁的台湾老人买一把京胡，接着叙述了全家紧急动员，围绕京胡开始忙碌，辗转找到一位憨厚的老人，老人被大哥深情地唱戏所感到，把父亲留下来的京胡送给大哥。由此分析，京胡是文章写作的主要内容，求购京胡和老人赠予京胡，凝聚着海峡两岸人的情感，早日团圆，是所有人的心愿，“京胡”暗示文章的主旨。

6.考查对重点段落的赏析。结尾段的作用：①一般是总结全文，照应题目，点明主旨，深化中心，呼应开头，或兼而有之；②也可能是委婉含蓄，意在言外，发人深思；③也有暗示主题或者强化作者感情的作用。结合选文结尾段的内容分析，尾段写“大哥走后的那天晚上，我做了个梦”，梦中大哥向着大陆方向唱起了“四郎探母”，那位80多岁的台湾老人伴着大海的涛声动情地拉着京胡。大哥唱“四郎探母”，老人拉京胡，与前文形成照应，表达了他们对大陆的思念，表达着海峡两岸不能团圆的痛苦及其对早日团圆的深切渴望。最后一段，升华主题，深化中心。