阅读下文,完成下面小题。
低调是一种智慧
郭香灼
①面对自己的成绩,可能每个人都会喜悦乃至骄傲。有的人却将此深藏不露,觉得没有必要示众,而有的人却觉得应该好好表现一下才对,毕竟那是带有光芒的事情,可以让自己在大家面前发一次光,赚足面子,满足一下自己的虚荣心。
②一个成语叫“锋芒毕露”。事实早已证明:如果一个人锋芒毕露,一定会遭到别人的嫉恨和非议。那锋芒伤害的,最终往往都是自己。《孟子》中提到,盆成括在齐国做官,孟子说:“盆成括要死了。”后来他果然被杀,弟子们问:“老师,您是怎么知道他会被杀?”孟子说:“他这个人小有才气,但是不懂得君子之道,这就足以招来杀身之祸了。”一言以蔽之,他死于有点本事,不低调,过于炫耀。可见,锋芒毕露是一种致命的弱点,因此,做人还是要大智若愚,摆正自己,自己明明就是一条清浅的小溪,为什么非要不自量地冒充大海?搞不好,一次或几次澎湃就把自己给淹没了,因为自己就那点水量,经不起折腾。
③众所周知,在整个自然界中,各种昆虫被人们视为最无能,最让人任意宰割的生命体。却不知昆虫自有一套避凶趋吉的妙法,这就是它们的保护色和伪装术。如变色龙的身体颜色会随着环境的颜色而改变,竹节虫爬附在树枝上如同竹节一般,以此来骗过天敌的眼睛;枯叶蝶在遇到天敌时,会装成枯黄的树叶,它的天敌哪里会想到这枯黄的树叶竟然是它苦苦寻找的美味。正因为它们用这种不起眼的自我保护法,使自己得以生存和发展。
④动物都能做到自我保护,何况是人呢?人最好的自我保护,其中重要一点就是低调。可是,低调不是什么人都能做到的,一个人取得一些成就,迫不及待想让他人知道,这是人之常情。但这种急于体现自我价值,想被他人承认的心态容易导致狂妄自负、骄傲自大。人世间,嫉贤妒能几乎是人的本性,《庄子》中有一句话叫“直木先伐,甘井先竭”。一般所用的木材,多选挺直的树木来砍伐;水井也是涌出甘甜的水先干涸。人也如此,有些才华横溢的人,因为锋芒太露而遭人暗算。如《红楼梦》中的王熙凤,正是机关算尽太聪明,反误了卿卿性命。还是那句千古名训“做人低调”为妙。所以,用低调来处世待人,则是一种智慧之术。
⑤做人低调,不仅是一种自我保全的智慧,同时也是一种实现自我目标的智慧。俗话说“虎行似病”,装成病恹恹的样子,正是老虎吃人的前兆,所以聪明不露,才有任重道远的力量。现实中,不管人们是机巧奸猾还是忠直厚道,几乎都喜欢低调的人,因为这样的人不会造成对人家的威胁,会使人放松戒备和设防。所以,要达到自己的目标,没有机巧权变是不行的,那就是大智而低调。大智低调,并非让人去假装愚笨,它强调的只不过是一种处世的智慧。倘若一个人能够低调做人,谦虚诚恳地待人,便会得到别人的好感;若能谨言慎行,更会赢得人们的尊重。在复杂的环境中,以低调处事方式去生存,那就能够避免很多缠绕,达到一种逍遥的境界。
1.请简要阐述本文的论证思路。
2.作者认为低调做人的智慧主要表现在哪些方面?
3.本文②段主要运用了什么论证方法?请简要分析其作用。
4.在媒体和网络的时代,一个人只有高调才会被人看见、被人知道、被人关注。结合文章内容,谈谈你如何看待这种现象。
阅读下文,完成下面小题。
因为白骆驼知道
刘继荣
①我到鸣沙山时,最热闹的时候已经过去。游人渐散,阳光渐淡,只剩下静默的山与山的影子。牵骆驼的是个清瘦的男孩:白衬衫,皮肤黝黑,眼神羞涩,十七八岁的年纪,像一株青叶青穗的高粱。
②看看我的票,他眼睛里笑意一闪,指给我看那匹白骆驼。第一眼,我便爱上了这秀气的小家伙——长长的睫毛,大眼睛,如贪玩的小仙子,目光里有隐隐的淘气。
③一时间,我竟不舍得骑到它背上。忽然,后面的小女孩扑过来,欢天喜地地抱住了白骆驼的脖子,再也不肯松手。女孩的妈妈,还有牵骆驼的男孩,都笑了。我也笑,谁忍心同玲兰花这样皎洁的孩子争呢?
④于是,我换乘了女孩的黄骆驼。它高大健壮,温驯安静,每一步都走得稳稳当当。白骆驼驮着神气的“玲兰公主”,跟在我身后。听男孩说,“小白”又是第一次上路,特别活泼,一会儿也不肯安分下来。再加上小姑娘手舞足蹈地喊着“驾!驾”,它越发心急,动不动就想越过我。
⑤适逢一段下坡路,不知道谁喊了一嗓子:“大漠的落日下,那吹箫的人是谁……”立刻有人接上来,唱得欢天喜地。后面鼻息咻咻的“小白”更加兴奋起来。
⑥前方有人大叫:“嘿嘿,看过来,看过来了……照相啦!”
⑦我笑了,冲着拿相机的人做飞天状。牵骆驼的男孩急了,高声叫大家不要把两只手都松开。忽然,我的骆驼的身子猛地倾斜了一下。我赶紧抓牢扶手,却听得后面传来惊叫。一回头,“玲兰公主”连人带骆驼摔倒在沙梁上。男孩立即冲上去,扶起小女孩和骆驼。
⑧女孩的妈妈尖声叫着。男孩抱着哭泣的小女孩。他有些不知所措。忽然,那个照相的跑过来,气喘吁吁地说:“我看得清楚,是你家小姑娘又摇又晃,把骆驼弄倒了!”妈妈疑惑地看着女儿,小女孩满脸是泪,抽噎着点头。
⑨那照相的越发理直气壮:“看看!你家姑娘自己都承认了,不能赖骆驼!”女孩的妈妈忙着给老公打电话,白骆驼不再撒欢,低着头,一步一步,怯生生地跟在最后边。
⑩驼队刚到月牙泉,一个中年男人冲过来,对男孩叫道:“我女儿究竟是怎么摔倒的?”那照相的赶紧跑过来,比画着解释事情的原委,小女孩也承认是自己的错。父亲见女儿无碍,脸色慢慢好转。
⑾那清瘦男孩静默半晌,突然开口:“是‘小白’调皮,不好好走,陷到旁边的沙窝里了。”小女孩的父亲的脸倏地一变,逼视着那个照相的。
⑿照相的怒道:“你走在前面,难道脚后跟长了眼?”男孩争辩道:“我刚好回头,我一直担心‘小白’会出事。”
⒀照相的忽然发怒,抄起沙窝里的一根棍子,疯了似的去打白骆驼。白骆驼静静地垂着头,一动不动,仿佛知道自己犯了错。男孩扑过来,挡在骆驼前面,硬生生地挨了一棍。
⒁这时,景点负责人来了,要大家一起去办公室商谈。我站在山顶,心里却一直牵挂着那男孩,还有那匹惹人怜爱的白骆驼。
⒂下山时已是黄昏,我忽然看见男孩牵着“小白”,便问他事情是怎么处理的。他说,他陪小女孩去医院做了检查,她没有受伤,他们一家回宾馆了。只是,他以后不能来这里牵骆驼了;还有,‘小白’也不能来了。
⒃我又问:“那个照相的怎么那么凶?”他一笑,露出洁白的牙齿说:“那是我哥,他一直在替我攒学费,最怕我和“小白”被景点辞掉。本想等“小白”长大一些再带它来的,可哥心急,说我明年就要上大学了,等钱用。”
⒄他爱怜地抚摸着白骆驼,像抚摸一个受了委屈的孩子。“小白”细长的腿,轻轻战栗着,长长的睫毛垂下来,眼睛如清澈的月牙泉。我忍不住问:“既然那女孩都认了,你为什么还一定要说是‘小白’的错?”
⒅风越发凉了,沙粒私语。男孩忽然改用本地方言,轻声说:“‘小白’从出生起就跟着我,它虽不会说话,但心里什么都清楚。如果我说谎,它会难过的。”
⒆那一人一驼,拖着长长的影子,踏着沙,慢慢向炊烟升起的月牙村走去。我相信,那匹白骆驼一定听懂了男孩的话。
1.小说题目为“因为白骆驼知道”,阅读全文,请简要回答,白骆驼知道什么?
2.文中多处运用对比的手法来塑造形象,请列出两例并作简要分析。
3.第⑯段是哪种记叙顺序?有什么作用?
4.请赏析文中划线的句子。
(1)长长的睫毛,大眼睛,如贪玩的小仙子,目光里有隐隐的淘气。
(2)男孩扑过来,挡在骆驼前面,硬生生地挨了一棍。
5.有人认为本文的主人公是男孩,有人认为本文的主人公是白骆驼,你认为小说的主人公是谁?谈谈理由。
填补下列名句的空缺处或按原文填空。
(1)___________________,处江湖之远则忧其君。
(2)怀旧空吟闻笛赋,______________________。
(3)______________________,将登太行雪满山。
(4)______________________,云归而岩穴暝。
(5)雾凇沆砀,___________________,上下一白。
(6)溪云初起日沉阁,_______________________。
(7)“项庄舞剑,意在沛公”比喻说话和行动的真实意图别有所指。《醉翁亭记》中与它意思相近的句子是:______________________,______________________。
阅读下面文言文,完成下列小题。
晏丞相殊留守南京,范公遭母忧①,寓居城下。晏殊请掌府学。范公常宿学中,训督学者皆有法度,勤劳恭谨,以身先之。夜课诸生,读书寝食,皆立时刻。往往潜至斋舍诇②之,见有先寝者,诘之,其人绐③云:“适疲倦,暂就枕耳。”问未寝之时观何书,其人亦妄对,则取书问之,其人不能对,乃罚之。出题使诸生作赋,必先自为之,欲知其难易,及所当用意,亦使学者以为法。由是四方从者辐凑④。其后,宋人以文学有声名于场屋⑤朝廷者,多其所教也。
(节选自朱熹《五朝名臣言行录》)
(注释)①母忧:母亲的丧事。范公是指范仲淹。②诇(xiònɡ):看。③绐(dài):欺骗、撒谎。④辐凑:人或物聚集像车辐集中于轮轴一样。⑤场屋:科举考试的场所,这里指科举考试。
1.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( )
A.晏丞相殊∕留守南京 B.训督学者皆∕有法度
C.往往∕潜至斋舍诇之 D.出题∕使诸生作赋
2.解释文中加点的词。
(1)掌(______)
(2)妄(______)
(3)法(______)
3.翻译文中画线句子。
(1)适疲倦,暂就枕耳。
(2)由是四方从者辐凑。
4.从短文看来,哪些因素使得范仲淹的教学卓有成效?
阅读下面诗歌,完成小题。
水仙子·舟中
孙周卿
孤舟夜泊洞庭边,灯火青荧对客船①,朔风吹老梅花片。
推开篷雪满天,诗豪与风雪争先,雪片与风鏖战②,诗和雪缴缠③。一笑琅然④。
(注释)①青荧:青光闪映。②鏖(áo)战:激战。③缴缠:纠缠。④琅然:指笑声朗朗的样子。
1.下列对散曲的内容理解不正确的一项是( )
A.曲中主要写了作者夜游洞庭湖的所见所感。
B.在夜半的静寂中,“朔风”一词使读者与作者仿佛听到了陡然而至的凄厉的呼啸声。
C.三个动词“争”“战”“缠”,生动形象地描绘了雪花飞舞的场景。
D.曲中作者的感情发生了变化,由豪迈洒脱到孤寂悲凉,到最后意外惊喜。
2.下列对这首曲赏析不正确的一项是( )
A.全曲步步设景,层层推进,入情入理而又出新出变。
B.曲中的孤舟、灯火是旷远幽寂的静景,朔风、飞雪是动景。
C.曲中的排比句增强了语言气势,使得整个画面饱含着生命的律动,别具一种温婉之美。
D.曲中虚实结合,由眼前的景色联想到更丰富的画面。
下列各项中句式变换不符合原意的一项是( )
A.谁都承认他是一位自学成才的工程师。改句:谁都不能否认他不是一位自学成才的工程师。
B.王强把教室外的走廊打扫得干干净净。改句:教室外的走廊被王强打扫得干干净净。
C.祖国的进一步强大非常需要我们青年一代积极参与。改句:祖国的进一步强大多么需要我们青年一代积极参与啊!
D.原句:此时,我悲哀至极,哪里还有什么闲情逸致来欣赏幽径的情趣呢?改句:此时,我悲哀至极,根本没有什么闲情逸致来欣赏幽径的情趣。