读书笔记是指读书时为了把自己的读书心得记录下来或为了把文中的精彩部分整理出来而做的笔记。在读书时，写读书笔记是训练阅读的好方法。请就下面两部作品中你印象最深的内容写一写读书笔记，字数不少于200字。
①《艾青诗选》②《水浒传》
阅读下文，完成下面小题。
低调是一种智慧
郭香灼
①面对自己的成绩，可能每个人都会喜悦乃至骄傲。有的人却将此深藏不露，觉得没有必要示众，而有的人却觉得应该好好表现一下才对，毕竟那是带有光芒的事情，可以让自己在大家面前发一次光，赚足面子，满足一下自己的虚荣心。
②一个成语叫“锋芒毕露”。事实早已证明：如果一个人锋芒毕露，一定会遭到别人的嫉恨和非议。那锋芒伤害的，最终往往都是自己。《孟子》中提到，盆成括在齐国做官，孟子说：“盆成括要死了。”后来他果然被杀，弟子们问：“老师，您是怎么知道他会被杀？”孟子说：“他这个人小有才气，但是不懂得君子之道，这就足以招来杀身之祸了。”一言以蔽之，他死于有点本事，不低调，过于炫耀。可见，锋芒毕露是一种致命的弱点，因此，做人还是要大智若愚，摆正自己，自己明明就是一条清浅的小溪，为什么非要不自量地冒充大海？搞不好，一次或几次澎湃就把自己给淹没了，因为自己就那点水量，经不起折腾。
③众所周知，在整个自然界中，各种昆虫被人们视为最无能，最让人任意宰割的生命体。却不知昆虫自有一套避凶趋吉的妙法，这就是它们的保护色和伪装术。如变色龙的身体颜色会随着环境的颜色而改变，竹节虫爬附在树枝上如同竹节一般，以此来骗过天敌的眼睛；枯叶蝶在遇到天敌时，会装成枯黄的树叶，它的天敌哪里会想到这枯黄的树叶竟然是它苦苦寻找的美味。正因为它们用这种不起眼的自我保护法，使自己得以生存和发展。
④动物都能做到自我保护，何况是人呢？人最好的自我保护，其中重要一点就是低调。可是，低调不是什么人都能做到的，一个人取得一些成就，迫不及待想让他人知道，这是人之常情。但这种急于体现自我价值，想被他人承认的心态容易导致狂妄自负、骄傲自大。人世间，嫉贤妒能几乎是人的本性，《庄子》中有一句话叫“直木先伐，甘井先竭”。一般所用的木材，多选挺直的树木来砍伐；水井也是涌出甘甜的水先干涸。人也如此，有些才华横溢的人，因为锋芒太露而遭人暗算。如《红楼梦》中的王熙凤，正是机关算尽太聪明，反误了卿卿性命。还是那句千古名训“做人低调”为妙。所以，用低调来处世待人，则是一种智慧之术。
⑤做人低调，不仅是一种自我保全的智慧，同时也是一种实现自我目标的智慧。俗话说“虎行似病”，装成病恹恹的样子，正是老虎吃人的前兆，所以聪明不露，才有任重道远的力量。现实中，不管人们是机巧奸猾还是忠直厚道，几乎都喜欢低调的人，因为这样的人不会造成对人家的威胁，会使人放松戒备和设防。所以，要达到自己的目标，没有机巧权变是不行的，那就是大智而低调。大智低调，并非让人去假装愚笨，它强调的只不过是一种处世的智慧。倘若一个人能够低调做人，谦虚诚恳地待人，便会得到别人的好感；若能谨言慎行，更会赢得人们的尊重。在复杂的环境中，以低调处事方式去生存，那就能够避免很多缠绕，达到一种逍遥的境界。
1.请简要阐述本文的论证思路。
2.作者认为低调做人的智慧主要表现在哪些方面？
3.本文②段主要运用了什么论证方法？请简要分析其作用。
4.在媒体和网络的时代，一个人只有高调才会被人看见、被人知道、被人关注。结合文章内容，谈谈你如何看待这种现象。
阅读下文，完成下面小题。
因为白骆驼知道
刘继荣
①我到鸣沙山时，最热闹的时候已经过去。游人渐散，阳光渐淡，只剩下静默的山与山的影子。牵骆驼的是个清瘦的男孩：白衬衫，皮肤黝黑，眼神羞涩，十七八岁的年纪，像一株青叶青穗的高粱。
②看看我的票，他眼睛里笑意一闪，指给我看那匹白骆驼。第一眼，我便爱上了这秀气的小家伙——长长的睫毛，大眼睛，如贪玩的小仙子，目光里有隐隐的淘气。
③一时间，我竟不舍得骑到它背上。忽然，后面的小女孩扑过来，欢天喜地地抱住了白骆驼的脖子，再也不肯松手。女孩的妈妈，还有牵骆驼的男孩，都笑了。我也笑，谁忍心同玲兰花这样皎洁的孩子争呢？
④于是，我换乘了女孩的黄骆驼。它高大健壮，温驯安静，每一步都走得稳稳当当。白骆驼驮着神气的“玲兰公主”，跟在我身后。听男孩说，“小白”又是第一次上路，特别活泼，一会儿也不肯安分下来。再加上小姑娘手舞足蹈地喊着“驾！驾”，它越发心急，动不动就想越过我。
⑤适逢一段下坡路，不知道谁喊了一嗓子：“大漠的落日下，那吹箫的人是谁……”立刻有人接上来，唱得欢天喜地。后面鼻息咻咻的“小白”更加兴奋起来。
⑥前方有人大叫：“嘿嘿，看过来，看过来了……照相啦！”
⑦我笑了，冲着拿相机的人做飞天状。牵骆驼的男孩急了，高声叫大家不要把两只手都松开。忽然，我的骆驼的身子猛地倾斜了一下。我赶紧抓牢扶手，却听得后面传来惊叫。一回头，“玲兰公主”连人带骆驼摔倒在沙梁上。男孩立即冲上去，扶起小女孩和骆驼。
⑧女孩的妈妈尖声叫着。男孩抱着哭泣的小女孩。他有些不知所措。忽然，那个照相的跑过来，气喘吁吁地说：“我看得清楚，是你家小姑娘又摇又晃，把骆驼弄倒了！”妈妈疑惑地看着女儿，小女孩满脸是泪，抽噎着点头。
⑨那照相的越发理直气壮：“看看！你家姑娘自己都承认了，不能赖骆驼！”女孩的妈妈忙着给老公打电话，白骆驼不再撒欢，低着头，一步一步，怯生生地跟在最后边。
⑩驼队刚到月牙泉，一个中年男人冲过来，对男孩叫道：“我女儿究竟是怎么摔倒的？”那照相的赶紧跑过来，比画着解释事情的原委，小女孩也承认是自己的错。父亲见女儿无碍，脸色慢慢好转。
⑾那清瘦男孩静默半晌，突然开口：“是‘小白’调皮，不好好走，陷到旁边的沙窝里了。”小女孩的父亲的脸倏地一变，逼视着那个照相的。
⑿照相的怒道：“你走在前面，难道脚后跟长了眼？”男孩争辩道：“我刚好回头，我一直担心‘小白’会出事。”
⒀照相的忽然发怒，抄起沙窝里的一根棍子，疯了似的去打白骆驼。白骆驼静静地垂着头，一动不动，仿佛知道自己犯了错。男孩扑过来，挡在骆驼前面，硬生生地挨了一棍。
⒁这时，景点负责人来了，要大家一起去办公室商谈。我站在山顶，心里却一直牵挂着那男孩，还有那匹惹人怜爱的白骆驼。
⒂下山时已是黄昏，我忽然看见男孩牵着“小白”，便问他事情是怎么处理的。他说，他陪小女孩去医院做了检查，她没有受伤，他们一家回宾馆了。只是，他以后不能来这里牵骆驼了；还有，‘小白’也不能来了。
⒃我又问：“那个照相的怎么那么凶？”他一笑，露出洁白的牙齿说：“那是我哥，他一直在替我攒学费，最怕我和“小白”被景点辞掉。本想等“小白”长大一些再带它来的，可哥心急，说我明年就要上大学了，等钱用。”
⒄他爱怜地抚摸着白骆驼，像抚摸一个受了委屈的孩子。“小白”细长的腿，轻轻战栗着，长长的睫毛垂下来，眼睛如清澈的月牙泉。我忍不住问：“既然那女孩都认了，你为什么还一定要说是‘小白’的错？”
⒅风越发凉了，沙粒私语。男孩忽然改用本地方言，轻声说：“‘小白’从出生起就跟着我，它虽不会说话，但心里什么都清楚。如果我说谎，它会难过的。”
⒆那一人一驼，拖着长长的影子，踏着沙，慢慢向炊烟升起的月牙村走去。我相信，那匹白骆驼一定听懂了男孩的话。
1.小说题目为“因为白骆驼知道”，阅读全文，请简要回答，白骆驼知道什么？
2.文中多处运用对比的手法来塑造形象，请列出两例并作简要分析。
3.第⑯段是哪种记叙顺序？有什么作用？
4.请赏析文中划线的句子。
（1）长长的睫毛，大眼睛，如贪玩的小仙子，目光里有隐隐的淘气。
（2）男孩扑过来，挡在骆驼前面，硬生生地挨了一棍。
5.有人认为本文的主人公是男孩，有人认为本文的主人公是白骆驼，你认为小说的主人公是谁？谈谈理由。
填补下列名句的空缺处或按原文填空。
（1）___________________,处江湖之远则忧其君。
（2）怀旧空吟闻笛赋，______________________。
（3）______________________，将登太行雪满山。
（4）______________________，云归而岩穴暝。
（5）雾凇沆砀，___________________，上下一白。
（6）溪云初起日沉阁，_______________________。
（7）“项庄舞剑，意在沛公”比喻说话和行动的真实意图别有所指。《醉翁亭记》中与它意思相近的句子是：______________________，______________________。
阅读下面文言文，完成下列小题。
晏丞相殊留守南京，范公遭母忧①，寓居城下。晏殊请掌府学。范公常宿学中，训督学者皆有法度，勤劳恭谨，以身先之。夜课诸生，读书寝食，皆立时刻。往往潜至斋舍诇②之，见有先寝者，诘之，其人绐③云：“适疲倦，暂就枕耳。”问未寝之时观何书，其人亦妄对，则取书问之，其人不能对，乃罚之。出题使诸生作赋，必先自为之，欲知其难易，及所当用意，亦使学者以为法。由是四方从者辐凑④。其后，宋人以文学有声名于场屋⑤朝廷者，多其所教也。
（节选自朱熹《五朝名臣言行录》）
（注释）①母忧：母亲的丧事。范公是指范仲淹。②诇（xiònɡ）：看。③绐（dài）：欺骗、撒谎。④辐凑：人或物聚集像车辐集中于轮轴一样。⑤场屋：科举考试的场所，这里指科举考试。
1.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A.晏丞相殊∕留守南京 B.训督学者皆∕有法度
C.往往∕潜至斋舍诇之 D.出题∕使诸生作赋
2.解释文中加点的词。
（1）掌（______）
（2）妄（______）
（3）法（______）
3.翻译文中画线句子。
（1）适疲倦，暂就枕耳。
（2）由是四方从者辐凑。
4.从短文看来，哪些因素使得范仲淹的教学卓有成效？
阅读下面诗歌，完成小题。
水仙子·舟中
孙周卿
孤舟夜泊洞庭边，灯火青荧对客船①，朔风吹老梅花片。
推开篷雪满天，诗豪与风雪争先,雪片与风鏖战②，诗和雪缴缠③。一笑琅然④。
（注释）①青荧：青光闪映。②鏖(áo)战：激战。③缴缠:纠缠。④琅然：指笑声朗朗的样子。
1.下列对散曲的内容理解不正确的一项是（ ）
A.曲中主要写了作者夜游洞庭湖的所见所感。
B.在夜半的静寂中，“朔风”一词使读者与作者仿佛听到了陡然而至的凄厉的呼啸声。
C.三个动词“争”“战”“缠”，生动形象地描绘了雪花飞舞的场景。
D.曲中作者的感情发生了变化，由豪迈洒脱到孤寂悲凉，到最后意外惊喜。
2.下列对这首曲赏析不正确的一项是( )
A.全曲步步设景，层层推进，入情入理而又出新出变。
B.曲中的孤舟、灯火是旷远幽寂的静景，朔风、飞雪是动景。
C.曲中的排比句增强了语言气势，使得整个画面饱含着生命的律动，别具一种温婉之美。
D.曲中虚实结合，由眼前的景色联想到更丰富的画面。
