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阅读下文,完成小题。 香椿的味道 李红霞 ①乡下老家,有许多野生的香椿树,一年一...

阅读下文,完成小题。

香椿的味道

李红霞

①乡下老家,有许多野生的香椿树,一年一年滋生繁衍,零零散散地点缀满了乡村的各个角落。当然,最好能长在自家房前屋后,那样就可以整日看着香椿芽由小变大,然后近水楼台先摘先尝了。当春风温暖地让我彻底脱去冬衣的时候,那香椿也就该发芽了。我最爱吃香椿,总是一天三遍地看着房角那棵香椿树发呆,真想早日拿着钩子扒下嫩嫩的芽子吃个够。可我急,树不急,整日挺着干枯的枝桠在蓝天中显着它的沧桑与稳重,迟迟不吐芳香。

②一个灿烂的午后,忽然在和风中嗅到了丝丝清香。迫不及待地跑到树下,踮着脚尖,寻找蓝天中闪出的那些暗红。找到了! 一簇簇短短的芽子,不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸,从高至低,错错落落地像是给这位老者扎上了灵动的蝴蝶结,将积蕴一冬的热情完美释放在这个春天里了。那嫩嫩的芽子,被阳光穿透成靓丽的紫红,闪着淡淡的油光,在湛蓝作为底色的映衬下,显得格外耀眼、温情,一时间觉得香椿芽就是春天,春天就只有香椿芽。

③春风催荣了万物。不出几日,香椿芽已经长成了小丫头的冲天小辫。竖在房角的长杆终于派上了用场。用铁丝弯成一个钩,绑在长杆上,就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。站在房顶,长长地举起杆子,将那些可爱的芽子引入铁钩里,然后猛地一拧杆把儿,只听脆脆地“叭”一声,一簇香椿就应声飘落了下来。不一会儿,香椿已散落一地。

④于是,便怀抱这些香椿,吵着让母亲给我炸“香椿鱼儿”吃。母亲先是把这些香椿一片叶子、一片叶子地择好、码好,然后洗净,放在盆里用温水加盐腌一下。这时,母亲就可以腾出手来准备面糊了。在碗里打两个鸡蛋,放入适量的面粉和水,搅匀,直至能在筷子上拉出丝就可以了。烧开油,取出腌好的香椿在面糊里裹一下,迅速放入滚烫的油锅里,只听“吱啦”的一声,那个裹了面糊的香椿,顿时翻滚着膨胀起来,成了焦黄颜色。

⑤一直站在旁边的我,早已被锅里的香椿鱼儿惹得大咽口水了。一出锅,就用手抓起来吃,烫得我直跺脚摇手。母亲乐了,拿出碗盛好递给我。我便乖乖地坐在灶前,稀溜稀溜地吃到肚圆,抹一把嘴上的油,跑着玩去了。等回来,又会吃上一大碗。

⑥一茬一茬的香椿吃下来,夏天已近,香椿已不能用来炸着吃了,我对香椿的热情也淡了下来。可母亲却去摘那些稍微嫩一些的叶子,切碎,晒在太阳底下,说是晒干后还可以吃。我不信,这怎么吃。炎炎夏日,母亲便取出那些干香椿,放在锅里用油炸一下,然后拌在黄瓜丝里,放上醋,浇在凉水浸过的面条上,一碗清凉喷香的凉面吃过,夏日的炎热一下子就在香椿的清香消失了。这种干香椿只要保存得好,可以吃一年,直到又吃上那暗红的嫩芽。

⑦母亲知道我爱吃香椿,因此总是在春天里给我带来嫩香椿芽,有的嫩到可惜,可母亲却说这样的才好吃;过几天又会捎来一大包干香椿,于是我就一年都能吃到香椿了。生日长寿面里,浇上油炸香椿,那味道真是特别透了,让我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道。

(选自《人民周刊》2017年5期,有删改)

1.文章围绕“香椿”写了哪些内容,请填写完整。

盼香椿、________________________________________

2.请赏析第④段中划线的句子。

3.第⑦段在全文中有什么作用?

4.谈谈你对“香椿的味道”的理解。

 

1. 扒香椿、 炸香椿、 吃香椿 2.运用了动作描写,生动传神地表现了母亲技艺娴熟、做事利落、勤劳能干。 3.第7段写了母亲带给“我”嫩香椿芽、干香椿,“我”一年都能吃到香椿,以及长寿面里的香椿味道,照应题目与前文,深化主题。 4.香椿本身的味道、母爱的温暖、童年的快乐、春天的味道. 【解析】 1.本题考查对文本内容的理解。读文可知,第三段记叙的是香椿芽长出来以后,我就可以用长杆去扒那些垂涎已久的香椿了。可概括为:扒香椿。第四段记叙的是我扒下来香椿后,母亲就会给我炸香椿鱼。可概括为:炸香椿。第五段记叙的是炸香椿刚一出锅,我就迫不及待地吃起来。可概括为:吃香椿。 2.题考查赏析句子。细读本句可知,“择好、码好、洗净、打、放入、搅匀、取出、裹、放入”等词语是对母亲炸香椿鱼的动作描写。通过这些动作,生动形象地表现了母亲做炸香椿鱼时动作的熟练。通过母亲这熟练的动作,表现了母亲做事利落,勤劳能干的特点。 3.本题考查分析语段作用。细读第七段可知,本段记叙的是母亲知道我爱吃香椿,就总会在春天里给我带来香椿,不管是嫩香椿,还是干香椿,我一年总能吃到。过生日的时候,还会吃上油炸香椿。这些内容表现了我对香椿的喜爱和一年都能吃到香椿的满足,表现了母亲对我的爱,深化了文章的主题。“那味道真是特别透了,让我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道”再次提到味道,与文章题目和首段相呼应,使文章结构完整。 4.本题考查对题目的理解。应从本义和象征义上来分析。本义当然就是香椿本身特有的香味。童年时候,我用长长的杆子扒香椿,吃母亲给我做的香椿鱼,这些都让我觉得快乐。所以香椿的味道象征着童年的快乐。母亲用香椿给我做香椿鱼,并且每年都会给我带来香椿。香椿的味道象征着母爱的温暖。“让我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道”点明了香椿的味道还象征着春天的味道。
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考点分析:
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填补下列名句的空缺处或按要求填空。

(1)________________,江春入旧年。

(2)_______________,崔九堂前几度闻。

(3)博学而笃志,______________,仁在其中矣。

(4)水何澹澹,_____________________

(5)____________________,险躁则不能治性。

(6)_______________,铁马冰河入梦来。

 

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阅读下面文言文,完成小题。

戴震难师

先生是年乃能言,盖聪明蕴蓄者久矣。就傅读书,过目成诵,数千言不肯休。授《大学章句》,至“右经一章”以下,问塾师:“此何以知为孔子之言而曾子述之?又何以知为曾子之意而门人记之?”师应之曰:“此朱文公所说。”即问:“朱文公何时人也?”曰:“宋朝人。”“孔子、曾子何时人?”曰:“周朝人。”“周朝、宋朝相几何时矣?”曰:“几二千年矣。” “然则朱文公何以知然?”师无以,曰:“此非常儿也。”

(注)①先生:这里指戴震。②是年:这里指1733年,这年戴震十岁。③就傅:跟随老师。④然则:既然这样,那么……

1.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是(   )

A.过目/成诵 B.此朱文公/所说 C.朱文公/何时人也 D.几/二千年矣

2.解释文中加点的词。

①日____________  ②去___________  ③应___________

 

3.翻译文中画线句子。

先生是年乃能言,盖聪明蕴蓄者久矣。

 

4.塾师为什么把戴震评价为“非常儿”?

 

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阅读下面古诗,完成小题。

除夜作

[唐] 高适

旅馆寒灯独不眠,客心何事转凄然?

故乡今夜思千里,霜鬓明朝又一年。

1.下列对诗的内容理解不正确的一项是(   )

A.“寒灯”二字,渲染了旅馆的清冷和诗人内心的凄寂。

B.第二句写了这是一个转承的句子,用提问的形式使思想感情更明朗化。

C.第三句写出故乡的人今夜一定在思念远在千里之外的“我”,不能表现作者“千里思故乡”。

D.最后一句写出了“今夜”是除夕,所以明朝又是一年了,由旧的一年又将“思”到新的一年,这漫漫无边的思念之苦,又要为诗人增添新的白发。

2.下列对诗的赏析不正确的一项是(   )

A.诗题《除夜作》,本应唤起作者对这个传统佳节的美好记忆, 首联却处处从反面扣紧诗题,描绘出一个孤寂清冷的意境。

B.本诗中夜晚那一片浓厚的除夕气氛,把诗人包围在寒灯只影的客舍之中,他的孤寂凄然之感便油然而生了。

C.本诗用语质朴浅近而寓情深微悠远。

D.此诗写除夕之夜,深思苦调,表达直接,感人肺腑。

 

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下面句子改句与原句相比,意思发生了变化的是(   )。

A.原句:那时的马路和今天的马路比起来,可差得远了。

改句:今天的马路和那时的马路比起来,可差得远了。

B.原句:我一直走到跟前,把这点礼物交在女主人手里。

改句:我一直走到跟前,并交给女主人这点礼物。

C.原句:我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长。

改句:我伴同儿子的时日还长,所以我决定委屈他。

D.原句:一个人要增长才干,就得热爱读书,这样也会使自己站得高看得远。

改句:一个人热爱读书,就能增长才干,就会使自己站高看得远。

 

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下列句子顺序正确的一项是(   )

①当阳光洒在身上时,它更坚定了心中的信念——要开出一朵鲜艳的花。

②不久,它从泥土里探出了小脑袋,渐渐地,种子变成了嫩芽。

③从此,它变得沉默,只有它知道它在努力,它在默默地汲取土壤中的养料。

④虽然它经受着黑暗的恐惧,暴雨的侵袭,但是它依然努力地生长着。

⑤种子在这块土地上的生活并不那么顺利,周围的各种杂草都嘲笑它,排挤它,认为它只是一粒平凡的种子。

A. ①⑤②③④

B. ①③②⑤④

C. ⑤③④②①

D. ⑤④②③①

 

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