阅读下面文字，回答后面的问题。
中华经典诗词诗歌是广袤、深邃、绚丽多彩的世界。这里，有“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”的闲淡宁静，有“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”的恢弘状阔。她如甘霖滋润着干涸的心田，如花朵点缀了寂寞的生活。走进这个世界，能陶野我们的青草，诗化我们多彩的生活。
（1）这段文字中有两个错别字，请找出来并加以改正。
①________应改为________ ②________应改为________
（2）给这段文字中加着重号的词语注音。
①绚丽（______________） ②恢弘（______________）
在下列横线上填写出相应的句子。
（1）王湾《次北固山下》中的“__________________？__________________”体现了作者浓浓的乡愁情怀。
（2）李清照在《渔家傲》中，表达自己在人生道路上日暮途远、空有才华的句子是：_________________，__________________。
（3）疫情期间，女医生们剪掉长发，登上战场，日夜奋战，展现了“巾帼不让须眉”的气概，就如同秋瑾在《满江红·小住京华》中感慨的“身不得，男儿列，__________________，__________________”。
（4）张岱在《湖心亭看雪》一文中，妙用听觉来表现雪后西湖幽静异常的两句是：_______________，__________________。
阅读下面的文字，按要求作文。
生活中我们或许都经历过这样的一刻：
“我们管你都是为了你好……”父母说。
“我提醒你，都是为了你好……”老师说。
“我这样做都是为了你好……”朋友说。
这些似曾相识的话语，引发你怎样的联想和思考？请选择一个角度写一篇600至800字的文章。可以叙写自己的经历和见闻，可以发挥想象创作故事，也可以对这个话题发表见解。
要求：（1）题目自拟，文体自选（除诗歌外）；（2）不得抄袭套作；（3）不出现真实的校名和师生姓名。
开学初，全国各地开展了有关“线上教育”的热烈讨论，某班级以“未来线上教育能否代替线下教育”为辩题，组织一场辩论赛。请你任选一方，以辩手的身份陈述己方观点和理由。
正方：在未来线上教育能代替线下教育
反方：在未来线上教育不能代替线下教育
阅读下面两首词，完成下列小题。
点绛唇·感兴
（宋）王禹偁①
雨恨云愁，江南依旧称佳丽。水村渔市。一缕孤烟细。
天际征鸿，遥认行如缀②。平生事③。此时凝睇。谁会凭栏意！
卜算子·黄州定慧院寓居
[宋]苏轼
缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。
惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
[注释]①王禹偁：北宋诗文家，在朝为官敢于直谏，屡受贬谪。②如缀：排列成行很整齐，如连缀在一起。③平生事：这里指向来所追求的功名事业。
1.王词上阕“______”一句，写出了人烟稀少的特点；苏词上阕“缺月挂疏桐，漏断人初静”营造了______的氛围。
2.两首词借“鸿（雁）”抒情言志，请作赏析。
阅读下面的文言文，完成下列小题。
[甲]
魏文侯问扁鹊曰：“子昆弟①三人其孰最善为医？”扁鹊曰：“长兄最善，中兄次之，扁鹊最为下耳。”魏文侯曰：“可得闻邪？”扁鹊曰：“长兄于病视神，未有形而除之，故名不出于家。中兄治病，其在毫毛，故名不出于闾。若扁鹊者，镵②血脉，投毒药，副肌肤，闲而名出闻于诸侯。”魏文侯曰：“善。”凡此者不病病，治之无名，使之无形，至功之成，其下谓之自然。
（节选自《鶡冠子·卷下·世贤第十六》，有删改）
[乙]
夫欲理病，先察其源，候其病机。五脏未虚，六腑未竭，血脉未乱，精神未散，服药必活。若病已成，可得半愈。病势已过，命将难全。……古之善为医者，上医医国，中医医人，下医医病。又曰上医听声，中医察色，下医诊脉。又曰上医医未病之病，中医医欲病之病，下医医已病之病。若不加心用意，于事混淆，即病者难以救矣。
（节选自孙思邈⑤《备急千金要方·论诊候》有删改）
（注释）①昆弟：指兄和弟。②镵（chán）：刺。③伸：扩大。④维：被束缚，指动不了。⑤孙思邈：唐代医学家、药物学家。
1.下面加点词解释不正确的一项是（ ）
A.子昆弟三人其孰最善为医（谁） B.闲而名出闻于诸侯（使……听到）
C.上医医国（医治） D.中医察色（脸色）
2.下列对两文有关内容的理解不正确的一项是（ ）
A.最好的医生能在疾病未成形时发现并消除病因。
B.扁鹊对自己“镵血脉，投毒药，副肌肤”的描述，道出自己出名的原因。
C.魏文侯“善”，意在表达对扁鹊高超医术的赞美。
D.[乙]文中对“病已成”“病势已过”的阐述，意在说明把握治病时机的重要性。
3.参照示例，结合上下文，谈谈加点字在文中的表达效果。
若不加心用意，于事混淆，即病者难以救矣。
示例：长兄最善，中兄次之，扁鹊最为下耳。
“耳”是“罢了”的意思，表示感叹语气，表达了扁鹊对自己医术最下而闻名诸侯的感慨，体现了他的谦虚。
4.用现代汉语写出下面句子的意思。
故良医化之，拙医败之，虽幸不死，疮伸股维。
5.读了[甲][乙]两文，你得到了哪些启示？请结合文章内容简要分析。
