Question

阅读下面文言文，完成下列小题。

（甲）马之千里者，一食或尽粟一石，食马者不知其能千里而食也，是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

（节选自韩愈《马说》）

（乙）骥不称其力，称其德也，臣有二马，日啖^①豆至数斗饮泉一斛然非精洁则宁饿死不受，介^②而驰，其初若不甚疾里，始振鬣长鸣，奋迅示骏，自午至酉^③，犹可二百里。褫^④鞍甲而不息、不汗然。此其为马，受大而不苟取力裕而不求逞，致远之材也。

（节选自岳飞《论马》）

注：①啖：吃。②介：披上战甲。③自午至酉：相当于现在从中午11时到晚上7时。④褫（chǐ）：解除。

1.解释下列加点词在文中的意思。

（1）一食或尽粟一石（______）

（2）才美不外见    （______）

（3）故常奇之      （______）

（4）比行百余里    （______）

2.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（    ）

A. 日啖豆/至数斗饮泉一解/然非精洁则宁饿死不受

B. 日啖豆至数斗饮泉一斛/然非精洁/则宁饿死不受

C. 日啖豆至数斗/饮泉一斛/然非精洁则宁饿死不受

D. 日啖豆至数斗/饮泉一斛然非精洁/则宁饿死不受

3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

（2）骥不称其力，称其德也。

4.岳飞认为自己过去两匹马“奇”的原因是___________。甲乙两文作者都借论马来表达对__________的看法，他们都希望___________。

Answer

1. （1）有时 （2）通“现”，表现、显现 （3）对……感到奇怪、以……为怪 （4）等到

2.C

3.（1）想要它和普通的马一样尚且做不到，怎么可能要求它日行千里呢？

（2）良马不以它的力气出名，而以它的品质出名。

4. 吃得多却不苟且随便接受食物，力气充沛却不追求逞能炫耀 人才 优秀人才能够被识别和重用（意思对即可）

【解析】

1.此题考查的是文言词语的意思。做题时要疏通文意，先把句子翻译正确，再解释字词意思，所要注意的是，在字词本义与句中意思有所差别时，最好本义和句中意都要写出来。“一食或尽粟一石”译为：吃一顿有时能吃完一石粮食。句中的“或”意思是“有时”。“ 才美不外见”意思是：它的才能和好的素质也就不能表现出来。“见”是通假字，同“现”，意思是表现，显现。“ 故常奇之”： 过去经常认为它们是奇特的。这里的“奇”是意动用法，意思是“认为……奇特”。“ 比行百余里”意思是：等到跑了一百多里后。句中的“比”意思是等到。

2.此题考查的是断句，面对此类试题，首先要疏通文意，结合意思断句。“日啖豆至数斗饮泉一斛然非精洁则宁饿死不受，”的意思是“每天吃几斗豆，喝一斛泉水，然而不是精良的饲料、干净的泉水宁愿饿死也不接受”。结合意思应断句为：日啖豆至数斗/饮泉一斛/然非精洁则宁饿死不受。故选C。

3.此题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。（1）“且欲与常马等不可得，安求其能千里也”句中“且”意思是“犹，尚且”，“等”意思是“一样”。“安”意思是“怎么”。（2）“骥不称其力，称其德也”句中“称”在这里是意动用法“以……著称（出名）”。两个句子属于正常语序，据此翻译即可。

4.此题考查的是对文章内容的理解和对主旨的感悟。乙文中在最后通过议论写出了马“奇”的原因“此其为马，受大而不苟取力裕而不求逞”，意思是：这马，吃的多却不苟且随便接受食物，力气充沛却不追求逞能炫耀。这两篇文章中的好马都比喻人才，告诉人们既然是好的人才那就应得到赏识和重用。

译文：

（甲）（日行）千里的马，吃一顿有时能吃完一石粮食。喂马的人不知道它能（日行）千里而（像普通的马一样）来喂养它。这样的马，即使有日行千里的能力，却吃不饱，力气不足，它的才能和好的素质也就不能表现出来，想要和普通的马一样尚且做不到，怎么能够要求它（日行）千里呢？

（乙）良马不以它的力气为出名,而以它的品质出名。我有两匹马，过去经常认为它们是奇特的。（每天窥视它）吃几斗豆，喝一斛泉水，然而不是精良的饲料、干净的泉水宁愿饿死也不接受，披甲戴盔奔驰，一开始好像不是很快。等到跑了一百多里后，才开始挥动鬣毛长声鸣叫，奋振四蹄迅速奔跑，显出俊逸，从午时到酉时，还能跑两百里；解除鞍甲不喘息、不出汗，就好像没有事的样子。这马，吃的多却不苟且随便接受食物，力气充沛却不追求逞能炫耀，是到达远路的良材啊。