下列语句朗读停顿有误的一项是（ ）
A.忠之属也。可以／一战。战／则请从。
B.公／与之乘，战／于长勺。
C.下视／其辙，登轼／而望之。
D.一鼓／作气，再／而衰，三／而竭。
下列加点字的注音有误的一项是（ ）
A.又何间焉（jiàn） 牺牲玉帛（bó）
B.遂逐齐师（suí） 下视其辙（zhé）
C.望其旗靡（mǐ） 肉食者谋之（móu）
D.小信未孚（fú） 公将驰之（chí）
一场突如其来的疫情改变了我们的生活方式：春节里不能走亲访友了，进小区要测体温了，出门要戴口罩了，开学延迟改为线上学习了……请你以“变”为话题，写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感想。
要求：①除诗歌外，文体自选，题目自拟。②不少于600字。③不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。
说疫气
（三国）曹植
建安二十二年，疠①气流行，家家有僵尸之痛，室室有号泣之哀。或阖门而殪②，或覆族而丧。或以为：疫者，鬼神所作。人罹③此者，悉被褐茹藿④之子，荆室蓬户⑤之人耳！若夫殿处鼎食之家重貂累蓐⑥之门若是者鲜焉。此乃阴阳失位，寒暑错时，是故生疫。而愚民悬符厌之，亦可笑也。
瘟疫
（清）俞樾
同治之初，滇中大乱，贼所到之处，杀人如麻，白骨盈野，通都大邑，悉成丘虚。乱定之后，孑遺之民稍稍复集，扫除胔⑦骼，经营苫盖，时则又有大疫。疫之将作，其家之鼠无故自毙，或在墙壁中，或在承尘上，人不及见，久而腐烂，人闻其臭，鲜不病者。病皆骤然而起，身上先坟起一小块，坚硬如石，颜色微红，扪之极痛。旋身热谵语，或逾日死，或即日死，诸医束手不能处方。有以刀割去之者，然此处甫割，彼处复起，其得活者，千百中一二而已。
（注释）①疠（lì）：疠气又名戾气，系病因学名词，是一类具有强烈传染性的病邪。②殪（yì）：意为死亡。③罹：遭受。④被褐：身穿短褐，指生活贫苦。茹藿：以橡树的果实为饭，豆类的叶子为羹，喻饮食之粗劣。⑤荆室蓬户：用荆条搭建的房子，用蓬草做的门。形容居所简陋，家境贫寒。⑥重貂累蓐：用貂毛皮制作的衣服和厚重的被褥，表示生活的奢华。⑦胔（zì）：带有腐肉的尸骨；也指整个尸体。
1.用“/”给文中画线句断句。（限断两处）
若 夫 殿 处 鼎 食 之 家 重 貂 累 蓐 之 门 若 是 者 鲜 焉。
2.解释下列句中的加点字。
（1）或覆族而丧（________）
（2）悉成丘虚（________）
（3）白骨盈野（________）
3.用现代汉语写出下面句子的意思。
而愚民悬符厌之，亦可笑也。
（小贴士）
厌：（yàn）①憎恶；②满足；（yā）③堵塞：④抑制。
4.根据两篇短文的内容，请分别概述作者认为两次疫情发生的原因，并简要分析两篇短文在表达方式上有何异同？
请你完成这首诗歌的微电影镜头脚本设计，来展现诗歌的意境。
天平山中
（明）杨基
细雨茸茸湿楝①花，南风树树熟枇杷；
徐行不记山深浅，一路莺啼送到家。
（注释）①楝（liàn）：江南一带常见的落叶乔木，春天开淡紫色花。
镜头脚本设计（部分） | ||||
景别 | 拍摄法 | 镜头画面 | 配音 | 意境展现的预期效果 |
远景 | 从人物后面拍摄 | （1）_____ | 莺啼声 | （2）_____ |
疫情期间，小文同学时常关注媒体新闻，并整理了网络上一些关于“谣言”的材料。
材料一
（谣言）“盐水漱口可以防病毒
谣言一 谣言二 谣言三
材料二
（谣言）“喝高度酒可以防病毒”
前几天，小文发现一张图片在朋友圈里疯传，据查前半句是“所以戴口罩还是有用的”，是钟南山院士的原话，可是后半句“饮高度酒对抗冠状病毒”是添加的。
后来，小文找到了这则谣言的源头，并梳理了这则谣言的演变过程。
“谣言”是怎么产生的？ | ||
真相 | 中央电视台 | 钟南山院士说：“病毒本身对外界的抵抗力不强，56摄氏度30分钟，冠状病毒就死亡了。按照以往对冠状病毒的经验，乙醚、75%的乙醇、含氯的消毒剂，还有过氧乙酸等等，这些溶剂都可以有效地灭活病毒。” |
演变一 | 多家媒体标题 | 钟南山院士：新型冠状病毒怕75度酒精，且不耐56℃高温。 |
演变二 | 部分媒体标题 | 钟南山院士：喝高度酒、56℃开水防新型冠状病毒。 |
演变三 | 社交网络 | 钟南山院士：新型冠状病毒怕高度酒，不耐高温。 |
演变四 | 微信群 | 钟南山院士：饮高度酒对抗冠状病毒。 |
材料三
1月31日，人民日报微博发布双黄连可以抑制新型冠状病毒，后2月1日再辟谣，称抑制不等于预防和治疗。但是31日当晚全国双黄连脱销断货，连“沾了一点边”的双黄莲蓉月饼也被扫货……
1.下列说法不符合以上材料内容的一项是（ ）
A.盐水漱口有利于清洁口腔和咽喉，但对于侵犯呼吸道的病毒无能为力。
B.材料二图片中“饮高度酒对抗冠状病毒”不是钟南山院士的原话。
C.钟南山院士认为56℃以上的高温可以有效杀死冠状病毒。
D.人民日报微博称双黄连可抑制新冠病毒，导致全国双黄连脱销断货。
2.对比材料一中三则谣言，请你总结谣言的常见特点。
特点一：（1）____。如：使用“（2）____”“钟南山院士建议”等内容。
特点二：敦促阅读和转发。如：使用“转”“（3）____”“必须转，秘方”等内容。
特点三：（4）____。如：“结果我们班学生没有一人感冒、咳嗽、发烧。”
3.材料二中这则谣言有点“与众不同”，信以为真的人也特别多。从传播演变过程看，你觉得什么原因造成了谣言的产生？
4.“谣言止于智者”，通过阅读小文同学整理的材料，结合你的社会生活，你学到了哪些识别谣言的方法？
