Question

学校开展“发展地方戏曲，弘扬传统文化”活动，请你参加。

（1）下面是活动项目,请你仿照已给出的活动形式，再策划两项活动。

活动一:听戏曲，了解发展历史；

活动二: ______________；

活动三: ______________

（2）下面是同学为本次活动创作的漫画,请你简述画面内容,并谈谈你对漫画的理解。

__________________________________________________

（3）下面是某同学写的一则新闻，请你帮助修改。

活动中，艺术家们带来了《珍珠塔》《铡美案》等戏曲选段，[甲]戏服的华丽、精致的妆容、扎实的唱功、娴熟的身段让同学们看得目不转睛，喝彩连连。之后，校戏曲社和艺术家们就“如何更好地传承优秀戏曲文化”展开了深切交流。会中，小美同学发言道:“大家都发表了自己的看法，[乙]我也来说说我的高见……”

这次戏曲进校园活动不仅丰富了学生们的学校生活，让学生在潜移默化中接受了传统文化的熏陶，[丙]也有助于学生树立热爱传统文化的观念意识，推动传统戏曲的传承与发展。

①[甲]处画线短语的形式与语境不吻合，应调整为:________________。

②[乙]处画线句子用语不得体，应将“_________”改为“_________”。

③[丙]处画线句子有成分赘余，应将“________”或“_______”删掉。

Answer

说戏曲，感受人物悲喜； 赏戏曲，细品演绎风采 画面内容：一群背着书包的学生正兴高采烈地向写着“传统文化”的大书走去，“传统文化”也正敞开怀抱欢迎孩子们的到来。 理解:传统文化已经进入了课堂；学校为孩子们营造了学习优秀传统文化的良好氛围，有利于承和弘扬优秀传统文化。 [甲]:华丽的戏服。 [乙]处应将“高见” 改为“拙见” [丙]处应将“观念”或“意识”删掉。

【解析】

（1）本题考查拟写活动项目的能力。拟写时围绕活动的主题“发展地方戏曲，弘扬传统文化”，内容表达上应侧重于讲述戏曲故事、演员演绎风采等；在语言表达上要简洁明了，通俗易懂。在句式上要和活动一保持一致。

（2）本题考查漫画内容的介绍与寓意的理解分析能力。漫画内容的介绍，按照一定的顺序对画面内容简介即可。寓意分析要抓住漫画中夸张的部分体会主题，主题的表达要凝练深刻、准确，揭示某种现象、本质，表明作者的态度，如：讽刺、批判、赞颂。观察图画，可见画面的中心主体是一本打开的书，上面写有“传统文化”四个大字，旁边有一群背着书包的学生高兴地走向写有“传统文化”的大书。可见其寓意为：中国优秀传统文化进入校园、进入课堂，学校为学生们营造了传统文化的良好氛围，有利于继承中华民族传统美德，弘扬中华民族优秀文化。

（3）甲处，根据“精致的妆容、扎实的唱功、娴熟的身段”看出都是修饰词语在前，后边为名词，故“戏服的华丽”改为“华丽的戏服”；

乙处，“高见”：敬辞，高明的见解（多用于称对方的见解）。此处运用不当，改为“拙见”；

丙处，“观念”与“意识”重复使用，去掉其中一个。