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阅读下文,完成题目。 送王进士①之任扬州序 汪琬 诸曹②失之,一郡得之,此十数州...

阅读下文,完成题目。

送王进士之任扬州序

汪琬

诸曹失之,一郡得之,此十数州县之庆也。国家得之,交游失之,此又二三士大夫之憾也。吾友王子贻上,年少而才。既举进士,于甲第当任部主事,而用新令,出为推官扬州,将与吾党别。吾见憾者方在燕市,而庆者已翘足企首,相望江淮之间矣。王子勉旃:事上宜敬,接下宜诚,莅事宜慎,用刑宜宽;反是罪也。吾告王子止此矣。朔风初劲,雨雪载途,摇策而行,努力自爱。

(选自《钝翁类稿》)

[注释]①王进士:即王士禛,字贻上。他与汪琬一同考中进士。 ②诸曹:朝廷各部门。③甲第:科举考试的等第。④推官:官职名。 ⑤燕市:指京师。⑥勉旃(zhān):勉励。旃:语气助词。

1.解释下列句中加点词的意思。

①此又二三士大夫之_____________

举进士______________

③吾告王子此矣_____________

④摇而行______________

2.用“/”给文中画线的句子断句 (限断两处)。

而 庆 者 已 翘 足 企 首

3.翻译下列句子

(1) 出为推官扬州,将与吾党别。

(2) 安陵君其许寡人!

4.作者对王贻上到扬州做官提出了哪几条建议?请用自己的话概括作答。

 

1. 遗憾 已经 只是,仅仅 马鞭(鞭子) 2.而/庆者/已翘足企首 3.(1)(朝廷)外派他到扬州去担任推官,即将与我们别离。(2)安陵君一定要答应我! 4.作者提出了以下四条建议:事奉上级应当谦恭,接待下属应当诚恳,处理政务应当慎重,施用刑律应当宽恤。 【解析】 1.这道题考查的是对文言实词的理解。课内重点文言实词需要平时的积累识记,并且活学活用,学会从课内到课外的迁移。作答时,可先理解整句话的大意,再来推断加点词的含义。(1)大意:这又是二三位士大夫的遗憾了。憾:遗憾。 (2)大意:已经举进士于甲第。既:已经。 (3)大意:我对王进士的忠告只有这些。止:只是,仅仅。 (4)大意:你扬鞭策马赴任。策:马鞭。 2.断句前,先要通读全文理清文段思路,尤其是把握文章中涉及的人物及关系。也可借助文段的一些特征巧妙断句,比如借助虚词,借助句式,借助对话词“曰”、“云”等,根据句子的结构成分等,读出含义,然后断句。翻译为:但是庆贺的人已踮着脚抬起头。故可断句为:而/庆者/已翘足企首。 3.要求学生一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,如判断句、倒装句(宾语前置、状语后置)、被动句、反问句等。运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意义为辅。(1)重难点词语:出,外派。别,别离、分别。(2)其,语气副词,起加强语气的作用,可要,一定;许,答应。 4.在理解文本的基础上,根据文本内容概括即可。根据“事上宜敬”可以概括出第一条建议:事奉上级应该谦恭;根据“接下宜诚”可以概括出第二条建议:接待下属应该诚恳;根据“莅事宜慎”可以概括出第三条建议:处理政务应该慎重;根据“用刑宜宽”可以概括出第四条建议:施用刑律宜宽恤。
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阅读古诗,完成题目。

生查子·独游雨岩

辛弃疾

溪边照影行,天在清溪底。天上有行云,人在行云里。

高歌谁和余?空谷清音起。非鬼亦非仙,一曲桃花水。

(注)此词是辛弃疾削职后闲居江西上饶带湖期间所写。雨岩位于江西永丰县西二十里的博山脚下。

1.结合具体内容,说说上阕运用了什么手法表现清溪之“清”?

2.下阕抒发了作者什么样的情感?

 

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阅读名著片段,回答问题。

周进看着号板,又是一头撞将去。这回不死了,放声大哭起来,众人劝着不住。金有余道:“你看,这不是疯了吗?好好到贡院来耍,你家又不是死了人,为甚么这号啕痛哭是的?”周进也听不见,只管扶着号板哭个不住。一号哭过,又哭到二号、三号,满地打滚,哭了又哭,哭的众人心里都凄惨起来。金有余见不是事,同行主人一左一右架着他的脖子。他哪里肯起来,哭了一阵又是一阵,直哭到口里吐出鲜血来。

作者叙述并细致描绘周进嚎哭的用意是什么?

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阅读名著片段,回答问题。

我一路都在反抗,这是我从来没有过的,可这一来就大大加重了蓓茜和阿博特小姐对我的恶感,超过了她们本来愿意抱有的。实际上,我是有点失掉了自制,或者像法国人常说的:忘乎所以了。我明知道,一时的反叛早已经使我难免要受到种种难以想象的惩罚,因此像所有造反的奴隶那样,我在绝望中下决心索性一不做二不休。

“抓住她胳臂,阿博特小姐,她简直像只发了疯的猫。”

“真丢脸!真丢脸!”那使女喊道,“多吓人的举动呀,爱小姐,居然打起一位有身份的年轻人,你恩人的儿子,你的小主人来了!”

“主人!他怎么会是我的主人?难道我是个佣人吗?”

(1)以上文段选自________,作者是_____________

(2)请结合原著回答“我”为何反抗?

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阅读名著片段,回答问题。

史文恭正走之间,只见阴云冉冉,冷气飕飕,黑雾漫漫,狂风飒飒,虚空之中,四边都是晁盖阴魂缠住。史文恭再回旧路,却撞着浪子燕青,又转过卢俊义来,喝一声:“强贼!待走那里去!”腿股上只一朴刀,搠下马来,便把绳索绑了,解投曾头市来。燕青牵了那匹千里龙驹,径到大寨。

梁山泊好汉一定要活捉史文恭,是要报什么仇?

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学校开展“发展地方戏曲,弘扬传统文化”活动,请你参加。

(1)下面是活动项目,请你仿照已给出的活动形式,再策划两项活动。

活动一:听戏曲,了解发展历史;

活动二: ______________

活动三: ______________

(2)下面是同学为本次活动创作的漫画,请你简述画面内容,并谈谈你对漫画的理解。

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(3)下面是某同学写的一则新闻,请你帮助修改。

活动中,艺术家们带来了《珍珠塔》《铡美案》等戏曲选段,[甲]戏服的华丽、精致的妆容、扎实的唱功、娴熟的身段让同学们看得目不转睛,喝彩连连。之后,校戏曲社和艺术家们就“如何更好地传承优秀戏曲文化”展开了深切交流。会中,小美同学发言道:“大家都发表了自己的看法,[乙]我也来说说我的高见……”

这次戏曲进校园活动不仅丰富了学生们的学校生活,让学生在潜移默化中接受了传统文化的熏陶,[丙]也有助于学生树立热爱传统文化的观念意识,推动传统戏曲的传承与发展。

①[甲]处画线短语的形式与语境不吻合,应调整为:________________

②[乙]处画线句子用语不得体,应将“_________”改为“_________”。

③[丙]处画线句子有成分赘余,应将“________”或“_______”删掉。

 

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