Question

阅读下面的课文选段，完成后面小题。

孔乙己（节选）

鲁  迅

孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。

孔乙己喝过半碗酒，涨红的脸色渐渐复了原，旁人便又问道，“孔乙己，你当真认识字么？”孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。他们便接着说道，“你怎的连半个秀才也捞不到呢？”孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。在这时候，众人也都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。

孔乙己自己知道不能和他们谈天，便只好向孩子说话。有一回对我说道，“你读过书么？”我略略点一点头。他说，“读过书，……我便考你一考。茴香豆的茴字，怎样写的？”我想，讨饭一样的人，也配考我么？便回过脸去，不再理会。孔乙己等了许久，很恳切的说道，“不能写罢？……我教给你，记着！这些字应该记着。将来做掌柜的时候，写账要用。”

有几回，邻舍孩子听得笑声，也赶热闹，围住了孔乙己。他便给他们茴香豆吃，一人一颗。孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望着碟子。孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道，“不多了，我已经不多了。”直起身又看一看豆，自己摇头说，“不多不多！多乎哉？不多也。”于是这一群孩子都在笑声里走散了。

孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。

中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道，“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了！”但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。

自此以后，又长久没有看见孔乙己。到了年关，掌柜取下粉板说，“孔乙己还欠十九个钱呢！”到第二年的端午，又说“孔乙己还欠十九个钱呢！”到中秋可是没有说，再到年关也没有看见他。

我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。

1.选出对孔乙己主动教“我”写字的深层原因分析正确的一项（   ）

A.他在故意显示自己的善良。

B.他在社会上实际所处的境地是十分孤独的。

C.他在故意向孩子炫耀自己的博学。

D.他在向短衣帮表示自己的轻蔑。

2.作者用深刻、生动的笔触把孔乙己介绍给了你，让你认识了他。请你结合选文说一说孔乙己是怎样的人物形象，并举例说出他三个方面的性格特征。

3.孔乙己是“万般皆下品，唯有读书高”的信奉者。请结合选文中的具体语句说说作者是通过哪些方面的描写来刻画孔乙己这一形象特点的。

4.有人说孔乙己是喜剧人物，也有人说孔乙己是悲剧人物。请你说一说这两种说法分别是从哪个角度来说的。

5.对于把书读到像孔乙己这样与社会格格不入、迂腐僵化近乎废物的读书人的程度，你可能会有许多感想。请结合孔乙己的遭遇和结局，就“读书与生存”这个问题广开思路、语言扼要地谈谈你的看法。

Answer

1.B

2.（1）孔乙己是文明发展、社会转型中的一个落伍者和牺牲品的形象；（2）孔乙己是一个好逸恶劳、穷酸潦倒、饱受凌辱摧残的悲剧人物的形象；（3）孔乙己是科举制度下一个贫困不得志的知识分子的形象。上述3种概括均为正确，答出其中的某一种即可。

他迂腐清高：身穿长衫，总是满口之乎者也；他善良：给孩子们茴香豆吃（或：教小伙计识字）；他死要面子：腿被人打断却谎辩自己跌断；他好酒贪杯：仅有四文钱也要用手走来买酒喝；上述4点只要任答其中三点均可。

3.外貌描写，如：站着喝酒而穿长衫；语言描写，如：总是满口之乎者也。

4.从“我”（小伙计）这个视角来看，孔乙己与社会有着诸多的矛盾和不协调之处，他总是成为别人的笑料，所以说他是个喜剧人物；从孔乙己一生残酷悲惨的命运（遭遇和结局）这个角度看，孔乙己是个悲剧人物。

5.此题为开放题，作答时可参考下列要点：（1）年轻一代要全面发展，不能再走孔乙己的老路：（2）要通过读书树立热爱劳动的观念，不能四体不勤、好逸恶劳；（3）要通过读书树立一切从实际出发、行行出状元的观念，不能固执地认为“万般皆下品，唯有读书高”；（4）要通过读书掌握独立生存的一技之长，不学完全无用的知识；（5）要通过读书使自己成为一个对社会有用的人。（其他有新意、有道理的观点也可；若考生写出“必须进行教育改革”之类的答案，因其离题较远，不可。）

【解析】

1.本题考查内容分析。结合“孔乙己自己知道不能和他们谈天，便只好向孩子说话”可知，孔乙己在这个地方，甚至所有地方都是一个“多余人”，没有同伴，没有朋友，没有能够说话的人，他内心非常孤独，“只好”二字非常鲜明的写出了他不得不和孩子说话去排遣这种孤独。结合“孔乙己等了许久，很恳切的说道”的“恳切”可知，孔乙己是真心的想要教小伙计的，并不是想要炫耀、不是要向短衣帮显示轻蔑、故意显示善良。故选B。

2.本题考查人物形象和性格。1）人物形象。①结合“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人” 可知，“站着喝酒”的短衣帮，都是穷困的劳动者，孔乙己站着喝酒，经济地位低下；“穿长衫”为的是要摆读书人的架子，以显出非同一般，不愿意放弃读书人的“高贵”的身份，他是一个多余的人，他不属于任何一个阶层，他看不到社会的改变，一心的还想要靠着“读书”出人头地，深受封建思想毒害，是文明发展、社会转型中的一个落伍者和牺牲品的形象。②结合“穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗”可知孔乙己是一个好逸恶劳、穷困潦倒的人，结合“在这时候，众人也都哄笑起来：店内外充满了快活的空气”可知周围人对孔乙己没有一丝善意，都是嘲讽，他是一个好逸恶劳、穷酸潦倒、饱受凌辱摧残的悲剧人物的形象。③结合“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”中的“穿长衫”看出他是一个知识分子，“站着喝酒”看出他经济条件不好，结合“众人也都哄笑起来”可知周围人对他不尊重，由此可知孔乙己是科举制度下一个贫困不得志的知识分子的形象。2）性格特点。①结合“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”“总是满口之乎者也”分析，孔乙己经济条件非常贫困，但是却仍然坚持穿长衫，说话用书上的话，看出他迂腐、清高，看不起那些普通百姓。②结合“很恳切的说道，‘不能写罢？……我教给你，记着！这些字应该记着。将来做掌柜的时候，写账要用’”和“有几回，邻舍孩子听得笑声，也赶热闹，围住了孔乙己。他便给他们茴香豆吃，一人一颗”可知他是真心想教小伙计认字，看出他是一个善良的人。③结合“孔乙己低声说道，‘跌断，跌，跌……’他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提”可知，他明知道众人已经了解他偷东西挨打的真相，却不愿意当众承认，是一个死要面子的人。④结合“站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道，‘温一碗酒。’”可知，孔乙己已经断腿并穷困潦倒到一定地步了，但是却仍然来买酒，看出他好逸恶劳、贪杯的性格。

3.本题考查描写。“万般皆下品，惟有读书高”指认为读书是最高贵的，其他职业都是低等的，是一种落后的思想。1）外貌描写。“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”孔乙己已经沦落到站着喝酒了，但是仍不肯放弃“长衫”的读书人身份，并且看不起穿短衣的劳动者，看出他“万般皆下品，惟有读书高”的思想。2）语言描写。“他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的”孔乙己不是不会说普通百姓的话，而是不愿意，他故意说之乎者也的话来显示自己的身份，看出他“万般皆下品，惟有读书高”的思想。

4.本题考查人物形象。1）喜剧人物。从“在这时候，众人也都哄笑起来：店内外充满了快活的空气”可知在周围人的眼中，孔乙己是一个笑料，是能够逗大家开心的笑料，这些短衣帮、小伙计等人的眼中，孔乙己是一个喜剧人物。2）悲剧人物。“孔乙己自己知道不能和他们谈天，便只好向孩子说话”“我想，讨饭一样的人，也配考我么？”从这两句看出，不仅周围的大人们对孔乙己是冷漠取笑的，连一个小孩子都是看不起他的，他的内心非常的孤独，最后他断腿、穷困潦倒到极致的消失在众人的视野里，从孔乙己一生残酷悲惨的命运（遭遇和结局）这个角度看，孔乙己是个悲剧人物。

5.本题考查语言表达。明确要求：结合孔乙己的遭遇和结局；谈自己对于“读书与生存”的关系，要牢牢的锁定关键词“读书和生存”，不要偏题。示范：1）孔乙己的遭遇和结局。孔乙己因为迂腐的固守自己读书人的身份，深受封建思想的毒害，好逸恶劳，让自己成为社会的多余人，与整个社会格格不入，经济上穷困潦倒，精神上孤独寂寞，最终被整个社会所吞噬，断腿消失在众人的视野中。2）“读书与生存”的看法。从孔乙己身上，我看到不能有“万般皆下品，惟有读书高”的迂腐思想，要正确的认识读书和生存的关系，读书的一个重要目的是为了生存，同时这是所有的职业都有的目的之一，不存在高低贵贱。所以我们不能因为读书而不劳动，劳动和读书有一样的地位，只有把理论和实践结合起来，才能够真正发挥读书的目的，才能够生存，才能够实现自己的价值，读书是生存的方法之一，只有生存才能够更好的读书。