Question

阅读下面文段，回答小题。

谈读书（节选）

弗朗西斯·培根

①读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。②人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。③滚球利睾肾，射箭利胸肺，漫步利肠胃，骑术利头脑，诸如此类。④如智力不集中，可令读数学，盖演题须全神贯注，稍有分散即须重演；如不能辨异，可令读经院哲学，盖此辈皆吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物阐证另一物，可令读律师之案卷。⑤如此头脑中凡有缺陷，皆有特药可医。

1.选段第①句使用了什么修辞手法？其作用是什么？

2.第②至⑤句阐述的观点是什么？采用了什么论证方法？

3.你在课下，一定搜集了一些读书的名言警句，请写出两句来。

4.结合你的阅读经验，谈谈某一学科或某一本书对你性格的影响。

Answer

1. 排比。作用是：它可使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情。

2. 观点：读书的益处。举例论证。

3. 书籍是人类进步的阶梯；书，犹药也，善读可以医愚。

4. 结合阅读经验，谈谈某一学科或某一本书对性格的影响，言之成理即可。

【解析】

1.试题考查修辞手法及其表达效果。“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩”明显使用了排比的修辞手法。作用是：它可使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情，增强语言的气势。此排比句说明，高雅情趣使人眼界拓展，提高人的文化修养，使生活更加充实而富有意义

2.试题考查文章论述的主要观点及其论证方法的类型。一问，此题要通读选文后，用自己的语言概括：第②至⑤句阐述的观点是读书的益处。二问，“滚球利睾肾，射箭利胸肺，漫步利肠胃，骑术利头脑”等，都是运用的举例论证。

3.试题考查对名言警句的积累。此考查侧重于阅读的宽度、知识的广度、多读书，多接触社会，多体验生活，多积累名言知识，这是解答这类题的关键。学生写出名言警句即可。

4.试题这是一种主观性较强题目。学生能谈出自己对学科或书籍内容、主旨的主观感受、领悟或情感的体验，或谈由学科或书籍引发的思考，获得人生启迪、审美情趣等。学生理解原文的内容、思想和情感，阐述自己感受，概括出自己的看法和体会，并能陈述理由。注意要谈的是某一学科或某一本书对性格的影响，要结合自己的阅读经验，找最为熟悉或对自己感受最深的学科或书籍作答。