阅读下面文本，完成下列各题。
春光好·天初暖
欧阳炯
天初暖，日初长，好春光。万汇此时皆得意，竞芬芳。
笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香。谁把金丝裁剪却，挂斜阳？
（注）①雪坞：背阳处尚未消融的雪坡。
1.词人笔下的初春有什么特点？作者借此抒发了怎样的感情？
2.画线句中“迸”“偎”两字极妙，请任选其一简要分析。
阅读诗歌，完成小题。
潍县署中画竹呈年伯①包大中丞括②
（清）郑板桥
衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。
些小③吾曹④州县吏，一枝一叶总关情。
（注）①年伯：古称同榜考取的人为同年，同年的父辈为年伯。②包大中丞括：包括，人名；大中丞，官名。③些小：指官职卑微。④吾曹：我们。
（1）这首诗首句有何作用？
（2）结合最后一句，说出全诗寄予了作者什么情感。
阅读下面文本，完成下列各题。
山坡羊·潼关怀古
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。
伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。
1.这首曲借________，表现了作者________的思想感情。
2.这首曲的开头“聚”“怒”二字用得好，生动形象地写出了潼关的雄伟气势。请你具体加以赏析。
阅读下面文本，完成下列各题。
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星，山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁，人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
1.诗中颔联运用比喻修辞手法，通过“________”和“________”这两个短语生动形象地写出了国家破败的现状和个人坎坷的命运。
2.诗歌尾联震撼人心，成为传诵千古的佳句，请从思想情感方面分析其原因。
阅读诗歌，回答问题。
南乡子，京口北固亭怀古（节选）
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘，生子当如孙仲谋。
1.下列对诗歌鉴赏错误的一项是（ ）
A. 这是一首怀古诗。作者辛弃疾，南宋著名爱国词人，是豪放派的代表之一。
B. 开头两句，以问句开头，将那种国土尽失而不能收复的悲痛心情表现出来。
C. “千古兴亡多少事”，写出历史沧桑变化，兴亡更替。
D. “年少万兜鍪”运用比喻的手法，用“兜鍪”代指士兵。写出年少的孙权统帅这些士兵，勇猛无敌，智勇双全。
2.阅读诗词，完成下面题目。
作者通过对古代英雄人物的歌颂，讽刺_________________________，全词包含着作者___________________ 的强烈感情。
阅读下面文本，完成下列各题。
白雪歌送武判官归京
岑参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
1.诗歌描绘了边塞的奇丽雪景，请说说“奇”具体体现在哪些方面？
2.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
