以下文言语句的翻译，不正确的一项是（ ）
A.从乡之先达执经叩问。译文：拿着经书向当地有道德学问的前辈请教。
B.德隆望尊。译文：道德高尚，名望很大。
C.援疑质理。译文：提出疑难，询问道理。
D.负箧曳屣。译文：背着衣被，拖着书箱。
对下面句中加点的文言虚词，解释不正确的一项是（ ）
A.以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。以：因为。
B.以是人多以书假余。以：凭借。
C.且欲与常马等不可得。且：尚且，况且。
D.呼尔而与之，行道之人弗受。之：的。
下列句子中加点的字意思完全相同的一项是（ ）
A. 或遇其叱咄 一食或尽粟一石
B. 不敢稍逾约 稍出近之
C. 烨然若神人 不知口体之奉不若人
D. 礼愈至 至则无可用
根据拼音写汉字，给加点的字注音。
俟（______） 衾（______） 嗜学（______） 硕师（______） 媵人（______） 容臭（______）
绮绣（______） 耄老（______） 冻něi（______） 遇其chì duō（______）
阅读下面的文言文，回答问题。
（甲）当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
（节选自宋濂《送东阳马生序》）
（乙）余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富，往借不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览，辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！
今黄生贫类予，其借书亦类予；惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。
为一说，使与书俱。
（节选自袁枚《黄生借书说》）
1.解释下列加点词在文中的意思。
（1）穷冬裂风 穷冬：______
（2）至舍，四支僵劲不能动 舍：______
（3）腰白玉之环 腰：______
（4）故有所览，辄省记 辄：______
（5）为一说，使与书俱 为：______
2.下列各项中的加点词意义与用法不相同的一项是（ ）
A.当余之从师也/惟予之公书与张氏之吝书若不相类
B.归而形诸梦/乃记之而去（《小石潭记》）
C.以衾拥覆，久而乃和/以残年余力，曾不能毁山之一毛（《愚公移山》）
D.然则予固不幸而遇张乎/然则北通巫峡，南极潇湘（《岳阳楼记》）
3.把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
（2）然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！
4.（甲）（乙）两文都运用了何种写作手法？试作具体分析。
5.结合（甲）文宋濂早年求学的故事，说说（乙）文中“少时之岁月为可惜”给你的启示。
回答下面问题。
（1）文中从哪些方面叙述作者青少年时期求学的艰难？请用简洁的语言概括。
（2）作者记述自己的求学经历时大篇幅地写老师的严厉，作用是什么？
（3）“故余虽愚，卒获有所闻”，作者真的愚笨吗？他为什么这样说？此句和文中哪句话照应？
（4）作者写自己求学经历艰难的目的是什么？
（5）请列举两个古人刻苦求学的事迹。
