下列加点词意义相同的一项是（ ）
A.小信未孚，神弗福也/必以信
B.十年春，齐师伐我/伐竹取道
C.又何间焉/时时而间进
D.可以一战/何以战
下列各句中的“属”与“忠之属也”中的“属”意思相同的一项是（ ）
A.神情与苏、黄不属 B.在骨髓，司命之所属
C.有良田、美池、桑竹之属 D.属予作文以记之
解释下列加点词在文中的意思。
(1)何以战
(2)弗敢专也
(3)必以情
(4)忠之属也
(5)公将鼓之
(6)下视其辙
(7)既克,公问其故
(8)难测也
根据拼音写汉字,给加点的字注音。
又何间焉
肉食者鄙
牺牲玉帛
望其旗靡
小信未孚
登shì而望之
阅读下面三个文段，完成下列小题。
甲
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
乙
康肃问曰：“单汝亦知射乎？吾射不亦精乎”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我的油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆共口，徐以构的油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
丙
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
1.下列语句中加点词的解释有误的一项是（ ）
A. 元方入门不顾（照顾）
B. 吾射不亦精乎（精湛）
C. 康肃笑而遣之（遣：打发）
D. 故不错意也（同“措”，安放）
2.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A. 下车引之/介冑之士不拜
B. 以钱覆其口/醒能述以文
C. 而钱不湿/博学而笃志
D. 且秦灭韩亡魏/年且九十
3.对文中画线句子翻译正确的一项是（ ）
虽千里不敢易也，岂直五百里哉？
A. 即使方圆千里的土地也不敢轻易（答应），哪里能直接用五百里的土地（交换）呢？
B. 即使方圆千里的土地也不敢交换，哪里只是用五百里的土地（就交换）呢？
C. 虽然方圆千里的土地也不敢轻易（答应），哪里只是用五百里的土地（就交换）呢？
D. 虽然方圆千里的土地也不敢交换，哪里能直接用五百里的土地（交换）呢
4.下列对文段理解和分析有误的一项是（ ）
A. 三组对话皆聚焦冲突。三组选文中的人物对话，分别围绕“谁未守信”“本领是否值得炫耀”“要不要服从秦国要求”进行、
B. 三组对话均展现应答智慧。甲文元方有理有据，睿智回应；乙文卖油翁现身说法，类比说理；丙文唐雎据理反诘，沉稳应对。
C. 三组选文皆用对比。甲文客人冲动无礼对比元方有礼有节，乙文康肃神闲气定对比卖油翁骄傲自信，丙文唐雎不卑不亢对比秦王盛气凌人。
D. 三组选文语言简练。甲文仅“引”字就写出友人惭愧示好，乙文只用“安敢”就显出康肃居高临下，丙文以一“否”字就表现出唐雎态度鲜明。
阅读课文全文，回答下列问题。
秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
1.下列句中加点的词，意义完全相同的一项是（ ）
A.虽然，受地于先王/渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者
B.且秦灭韩亡魏/马无故亡而入胡
C.大王尝闻布衣之怒乎/闻寡人之耳者
D.徒以有先生也/意将隧入以攻其后也
2.把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？
（2）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。
3.唐雎为什么要说专诸、聂政、要离三人行刺的故事？请简要分析。
4.第三段采用了侧面描写的写作手法，请结合选段分析这样写的好处。
