阅读下面语段，回答后面小题
[甲]十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人日:“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰:“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰:“小信未孚，神弗福也。”公曰:“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战，战则请从。”
——节选自《曹刿论战》
[乙]古之善将者，必以其身先之。暑不张盖，寒不被衾。军井未达，将不言渴。军幕未办，将不言倦。当其合战，必立矢石之间，所以齐劳逸，共安危也。夫人之所乐者，生也；所恶者，死也。然而矢石若雨，白刃交挥，而士卒争先者，非轻死而乐伤也。夫将视兵若子，则兵事将若父；将视兵如弟，则兵事将如兄。故语曰：父子兄弟之军不可与斗。由其一心而相亲也。是以古之将者贵得众心，以情亲之，则木石知感。
一节选自《臣轨》
[注释]①盖:伞盖。②办:置备。③事:侍奉。
1.解释下列加点词语在文中的意思。
(1)又何间焉（_____）
(2)必以信（_____）
(3)将不言倦（_____）
(4)所恶者，死也（_____）
2.请将选文中画线的语句翻译成现代汉语。
(1)忠之属也，可以一战。
(2)古之善将者，必以其身先之。
3.根据选文内容，问答下列问题。
(1)[甲]文通过曹刿和庄公的对话说明了什么是作战的先决条件?请用自己的语言概括。
(2)[乙]文通过摆事实，讲道理，得出了什么结论?请用原文语句回答。
阅读课文全文，回答下列问题。
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：”夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
1.把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
（2）小信未孚，神弗福也。
（3）小大之狱，虽不能察，必以情。
（4）一鼓作气，再而衰，三而竭。
（5）彼竭我盈，故克之。
（6）吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
2.曹刿认为作战取胜的决定条件是什么？（用自己的话概括）
3.根据文章内容，说说曹刿的“远谋”表现在哪些方面。
4.本文详细描写了曹刿在战前、战中、战后的表现，而对于交战的具体过程则略写，这样安排的原因是什么？
5.一直以来，长勺之战中的鲁庄公都被认为是“肉食者鄙”的形象，其实他并不“鄙”。请结合文章内容，探究他不“鄙”的表现。
班级正在开展以“勇于担当,兼济天下”为主题的综合性学习活动,请你参加并完成相关任务。
(1)（故事链接）“国家兴亡,匹夫有责”。下图与我国古代一位在国难面前勇于担当的历史人物有关。请根据提示,简要叙写这个故事。(60字左右)
(2)（对联续写）下面有两副未完成的对联,请围绕活动主题,续写下联。
①上联:能文能武迎挑战
下联:
②上联:苏武牧羊不辱臣子使命
下联:
(3)（论述修改）李明同学在观看纪录片《大国工匠》第八集“大任担当”后写了一篇心得,请你帮助修改。
本集介绍了三位大国工匠:焊接火箭发动机的高级技师高凤林,拼接兵马俑的文物修复师马宇,手工打造飞机弧线的高级钣金工王伟。[甲]纪录片播出后发生了广泛影响。[乙]人们不仅深深折服于他们“精雕细磨、精益求精”的工匠精神,也为他们精湛的技艺而震惊。他们在各自的工作岗位上担起了国之重任,担当需要能力,需要技术,更需要奉献精神。作为炎黄子孙,我们都应该勇于担当,忠诚奉献,做一个有担当的人,为民谋福,为国出力。
①[甲]处画线句中有搭配不当的语病,应将“___”改为“___”。
②[乙]处画线句中有语序不当的问题,修改意见:__。
填空。
（1）《曹刿论战》一文选自我国的一部史学和文学名著《____》，该书旧传为____时期鲁国史官____所作。
（2）本文记叙的是齐国和鲁国之间的____之战，是鲁国抵抗齐国进攻的一次战役。
下列加点词意义相同的一项是（ ）
A.小信未孚，神弗福也/必以信
B.十年春，齐师伐我/伐竹取道
C.又何间焉/时时而间进
D.可以一战/何以战
下列各句中的“属”与“忠之属也”中的“属”意思相同的一项是（ ）
A.神情与苏、黄不属 B.在骨髓，司命之所属
C.有良田、美池、桑竹之属 D.属予作文以记之
